八年級語文下冊 第三單元 11 核舟記課件 新人教版.ppt

核舟記 魏學(xué)洢 給下列紅字正音 罔不 貽 有奇 箬篷 髯 衣褶 屬 袒胸 篆章 壬戌 矯首 黍 w ng y y u j ru r n zh sh t n zhu n r n x ji o sh 1 王叔遠(yuǎn)雕刻的核舟反映的是什么故事 蓋大蘇泛赤壁云 思考 2 核舟上除了調(diào)刻有五個人外 還有哪些事物 為窗八 為箬篷 為楫 為爐 為壺 為手卷 為念珠 各一 題名并篆文 為字共三十有四 舟首尾長約八分有奇 高可二黍許 中軒敞者為艙 箬篷覆之 旁開小窗 左右各四 啟窗而觀 雕欄相望焉 舟尾橫臥一楫 楫左右舟子各一人 船頭坐三人 其船背稍夷 則題名其上 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) 明朝有個特別手巧的人名叫王叔遠(yuǎn) 嘗貽余核舟一 他 曾經(jīng)贈給我一個用桃核雕刻成的小船 能以徑寸之木 為宮室 器皿 人物 以至鳥獸 木石 能夠用直徑一寸的木頭 雕刻房屋 器具 人物 以及鳥獸 樹木 石頭 罔不因勢象形 各具情態(tài) 沒有不順著木頭原來的樣子模仿那些東西的形狀 各有各的情態(tài) 蓋大蘇泛赤壁云 原來刻的是蘇東坡坐船游覽赤壁 舟首尾長約八分有奇 高可二黍許 船從頭到尾長大約八分多一點(diǎn) 高大約兩粒黍子左右 啟窗而觀 雕欄相望焉 打開窗戶來看 雕刻有花紋的欄桿左右相對 中軒敞者為艙 箬篷覆之 中間高起而寬敞的部分是船艙 用篛竹葉做成的船篷覆蓋著它 旁開小窗 左右各四 共八扇 旁邊開著小窗 左右各有四扇 一共八扇 閉之 則右刻 山高月小 水落石出 關(guān)上窗戶 就看到右邊刻著 山高月小 水落石出 左刻 清風(fēng)徐來 水波不興 石青糝之 左邊刻著 清風(fēng)徐來 水波不興 用石青涂在刻著字的凹處 船頭坐三人 中峨冠而多髯者為東坡 船頭坐著三個人 中間戴著高高的帽子并且有很多胡須的人是蘇東坡 魯直左手執(zhí)卷末 右手指卷 如有所語 魯直左手拿著橫幅的末端 右手指著書畫橫幅 好像在說什么話 佛印居右 魯直居左 佛印在他的右邊 魯直在他的左邊 蘇黃共閱一手卷 蘇東坡 黃魯直一起看一幅書畫橫幅 東坡右手執(zhí)卷端 左手撫魯直背 蘇東坡用右手拿著書畫橫幅的右端 用左手輕按魯直的脊背 東坡現(xiàn)右足 魯直現(xiàn)左足 各微側(cè) 蘇東坡露出右腳 黃魯直露出左腳 各自略微側(cè)著身子 其兩膝相比者 各隱卷底衣褶中 他們的互相靠近的兩個膝蓋 各自隱蔽在書畫橫幅下面的衣褶里面 臥右膝 詘右臂支船 佛印平放著右膝 彎曲著右臂支撐在船上 佛印絕類彌勒 袒胸露乳 佛印極像彌勒菩薩 敞開胸襟露出兩乳 矯首昂視 神情與蘇黃不屬 抬頭仰望 神態(tài)表情和蘇東坡 黃魯直不相類似 而豎其左膝 左臂掛念珠倚之 并豎起他的左膝 左臂掛著念珠靠著左膝 珠可歷歷數(shù)也 念珠可以清清楚楚地?cái)?shù)出來 舟尾橫臥一楫 楫左右舟子各一人 船尾橫放著一支船槳 船槳的左右兩邊各有一個船工 居左者右手執(zhí)蒲葵扇 左手撫爐 在左邊的船工右手拿著蒲葵扇 左手摸著爐子 居右者椎髻仰面 左手倚一衡木 在右邊的人梳著椎形的發(fā)髻仰著臉 左手靠著一根橫木 右手攀右趾 若嘯呼狀 右手扳著右腳趾頭 好像大聲呼叫的樣子 爐上有壺 其人視端容寂 爐子上面有個壺 那個人的眼睛正視著茶爐 神色平靜 若聽茶聲然 好像在聽茶水燒開了沒有的樣子 其船背稍夷 則題名其上 那只船的背部較平 就在它的上面刻上了姓名 又用篆章一 文曰 初平山人 其色丹 還刻著篆字圖章一枚 文字是 初平山人 它的顏色是紅的 文曰 天啟壬戌秋日 虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻 文字是 天啟壬戌秋日 虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻 細(xì)若蚊足 鉤畫了了 其色墨 字跡 細(xì)小得像蚊子腳 一筆一畫清楚明白 它的顏色是黑的 通計(jì)一舟 為人五 為窗八 總計(jì)一條船上 刻有人五個 刻有窗戶八扇 而計(jì)其長 曾不盈寸 可是計(jì)算它的長度 竟然不滿一寸 為箬篷 為楫 為爐 刻有箬竹葉做的船篷 刻有船槳 刻有爐子 對聯(lián) 題名并篆文 為字共三十有四 對聯(lián) 題名和篆文 刻有文字共三十四個 為壺 為手卷 為念珠各一 刻有茶壺 刻有書畫橫幅 刻有念珠各一件 蓋簡桃核修狹者為之 原來是挑選桃核中又長又窄的雕刻成的 嘻 技亦靈怪矣哉 啊 技藝也真神奇啊 文章一開頭 作者如何圍繞 奇巧 二字介紹雕刻者王叔遠(yuǎn)的 朗讀全文 思考下列問題 找出表示核舟主題的句子 奇巧 意為奇妙精巧 反映出王叔遠(yuǎn)雕刻技藝的特點(diǎn) 為了說明這一點(diǎn) 作者用 徑木 強(qiáng)調(diào)雕刻材料的微小 用 宮室 器皿 人物 鳥獸 木石 概括指出其雕刻題材之廣泛 用 因勢象形 各具情態(tài) 突出其雕刻手藝之卓越 用 罔不 說明所雕刻的東西無一不精 進(jìn)一步印證 奇巧 蓋大蘇泛赤壁云 這幾段文字是對核舟的具體說明 作者是怎樣說明的 可分幾個層次 先說船的正面 再說船的背面 作者按從正面到背面 由主到次的順序說明 第二段怎樣介紹核舟 有何作用 先介紹核舟的體積 接著寫船艙 重點(diǎn)介紹艙旁小窗和所刻的十六字文句 突出 奇巧 靈怪 的特點(diǎn) 這兩句話分別出自蘇軾的 后赤壁賦 和 赤壁賦 寫的是蘇軾泛舟赤壁之所見 所感 將它們刻在小窗上 既能通過小窗啟閉景象的分別說明 使讀者體會王叔遠(yuǎn)刀法的精細(xì)又能暗示核舟的背景 主題 照應(yīng)第一段的 大蘇泛赤壁 使讀者驚嘆王叔遠(yuǎn)構(gòu)思的奇巧 雕刻者為什么在小窗上刻上 山高月小 水落石出 清風(fēng)徐來 水波不興 作者在說明船頭三人時 著墨最多的當(dāng)然是東坡 作者除了交代了三人在船頭的位置 而且還刻畫了東坡的肖像 峨冠而多髯 之所以這樣描寫 一是因?yàn)樘K東坡的主要游覽者 核舟的主題是 大蘇泛赤壁 二是雕刻者的安排本身如此 說明者不能違背其初衷 作者在說明船頭三人時 著墨最多的是誰 為什么 船頭仨人的神態(tài)有何不同 哪些描寫突出雕刻家技藝的奇巧精湛 對東坡外貌的刻畫 對東坡魯直衣褶的介紹 對佛印左臂所掛念珠的說明 前二人是士大夫兼詩人 學(xué)者 受世俗禮法的束縛 顯得拘謹(jǐn) 嚴(yán)肅 后者是僧人 不拘禮節(jié) 放浪形骸 兩 舟子 雖神情有異 右邊的舟子突出他 右手攀右趾 的粗獷和 若嘯呼狀 的悠閑自在 左邊的舟子突出 視端容寂 的平靜神態(tài) 但兩人的神情動作均表現(xiàn)了一種共同的氛圍 愉悅 輕松 活潑自樂 再加上船楫的 橫臥 更加暗示出有楫同于無楫 有舟子等于沒有舟子的一種放任自流的境界 是為使船尾之境與船頭之情遙相呼應(yīng) 實(shí)現(xiàn)對船首氛圍的烘托或者溝通 從而突出 大蘇泛赤壁 的 泛 這一段描寫 舟子 的神情動作渲染了一種什么氛圍 為什么要這樣寫 文章結(jié)尾 作者為什么要統(tǒng)計(jì) 核舟 上的物品 文字的數(shù)目 使讀者得出核舟容量大 所刻景物甚多的結(jié)論 再用 而計(jì)其長曾不盈寸 與之對比 使人們更強(qiáng)烈地感到這個玲瓏剔透 精美絕倫的藝術(shù)品有巧奪天工之妙 以此突出雕刻精湛的技藝 自然引出下句的贊嘆語句 與第一自然段相照應(yīng) 突出中心 本文可以分為三部分 第一部分 第1段 簡要說明核舟雕刻人的生活時代 姓名及其精湛技藝 引出核舟的來歷 第二部分 第2段至第5段 對核舟上全部情景和文字的具體說明 第三部分 第6段 小結(jié)總計(jì)全核舟的人 物 文字的數(shù)目 贊嘆核舟的雕刻技藝 劃分文章結(jié)構(gòu) 說明順序 舟首尾長約八分有奇 高可二黍許 船頭坐三人 中軒敞者為艙 舟尾橫臥一楫 其船背稍夷 整體 局部 中間 頭尾 船背 邏輯順序 方位順序 小結(jié) 作者在說明中采用總 分 總的結(jié)構(gòu) 運(yùn)用空間順序與邏輯順序 依次介紹了核舟的大小 結(jié)構(gòu) 舟上的人物和題名 詳寫船頭的三人 略寫中間 船尾和船背 有利地突出了核舟所表現(xiàn)的主題 大蘇泛赤壁 文章簡潔而生動 精讀品味 1 核舟雕刻了一個什么故事 2 核舟藝術(shù)之精湛主表現(xiàn)在哪些主面 用料體積極小 所刻事物繁多 刻物情態(tài)畢備 大蘇泛赤壁 3 作者用一個什么詞稱贊王叔遠(yuǎn)的雕刻技藝 4 雕刻內(nèi)容有哪些 5 王叔遠(yuǎn)雕刻的效果是什么 用課文的話回答 3 奇巧 4 宮室 器皿 人物 鳥獸 木石 5 因勢象形 各具情態(tài) 6 核舟很小 船艙更是微不足道 作者卻強(qiáng)調(diào)窗戶 文字之多 有什么用意 突出 奇巧 靈怪 這個說明中心 7 作者從哪兩個方面介紹這三個人物 8 雕刻者要竭力渲染他們此時此地的什么樣的心態(tài) 7 各自的位置和神態(tài) 8 豁達(dá) 放曠的胸襟 在美景中完全忘記現(xiàn)實(shí)的煩惱 陶醉在眼前畫卷的美好意境里 9 作者從哪幾方面描寫舟尾人物 10 本段用了哪些修辭手法 有什么說明效果 11 舟子 神情動作渲染了一種什么氛圍 為什么要這樣寫 9 居左者 仰面嘯呼 呼喚清風(fēng) 顯得悠閑自在 居右者 視端容寂 專注聽 茶聲 動 靜 神態(tài) 動作 神情 10 船尾橫臥一楫 居右者椎鬢仰面 左手撫爐 爐上有壺 擬人 比喻 頂真 為了使說明更具體逼真 便于表現(xiàn)雕刻技藝的精妙絕倫 11 愉悅 輕松 活潑自樂的氛圍 為使船尾之境與船頭之情呼應(yīng) 烘托船首氛圍 強(qiáng)調(diào) 大蘇泛赤壁 之 泛 12 作者是如何對核舟進(jìn)行總結(jié)的 13 這樣寫有什么好處 12 統(tǒng)計(jì)法13 顯示 核舟 容量之大 強(qiáng)調(diào) 核舟 體積之大 突出工藝之精細(xì) 奇妙 最后以贊嘆結(jié)束全文 點(diǎn)明中心 觀察細(xì)致 描寫生動 寫作手法 人物雕像的描摹 1 以細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和相互關(guān)系 2 人物形象對照寫法