七年級道德與法治上冊 第二單元 生活中有你 第六課 走近老師 第1框 說說我們的老師知識探究課件 人民版.ppt

一只粉筆 兩袖清風 三尺講臺 四季耕耘 你知道我說的是誰嗎 導入新課 新課探究 課堂小結 隨堂訓練 第六課走近老師 第一課時說說我們的老師 第二單元生活中有你 第一框說說我們的老師 新課探究 說一說 聽到 老師 這個詞 你想到了什么 想到了老師對自己的幫助 想到了老師的批評 想到了家長會 想到了老師對我的教育 想到了老師的工作很辛苦 想到了老師 是老師 把我們從懵懂引向成熟 使我們從無知變得學有所長 是老師 領著我們看到了天有多高 地有多廣 夢想可以有多大 1 為老師畫像 請你用文字描述一下某位中學老師 也可以用簡筆畫為他 她 畫個像 請同學們猜猜他 她 是誰 請同學們說一說 你描述或畫的老師還有哪些個性特征和優(yōu)點長處 要求 活動 語文老師 數學老師 英語老師 歷史老師 地理老師 體育老師 每位老師都有自己的個性 但也有他們的共性和長處 值得去欣賞 推崇和學習 無私 奉獻 辛勞 誨人不倦 清貧等是他們的共性 2 為什么怕老師 有不少同學總是怕老師 老師真的那么可怕嗎 了解 熟悉老師 才能與老師和諧相處 當你走近老師 你會發(fā)現老師原來是那樣的 許嵐為什么消除了對老師的懼怕心理 閱讀 家訪 想一想 在樂怡的幫助下 通過走近老師 熟悉老師 與老師交流 從而消除了對老師的恐懼心理 老師真的有那么可怕嗎 哪位老師讓你有點怕 你為什么怕他 她 說一說 1 不了解 不熟悉老師 2 認為老師是權威和嚴厲的化身 把師生關系單純理解為施教與被施教 管理與被管理的關系 為什么怕老師 怎樣克服對老師的懼怕心理 了解 熟悉老師 主動溝通 真誠理解 充分信任老師 用恰當的方式主動與老師交流 溝通 傳統(tǒng)的師生關系 管理與被管理 新型的師生關系 平等 民主 和諧 你認為理想的師生關系是什么樣的 平等 民主 和諧 積極走近老師的意義 1 只有走近老師 熟悉老師 與老師交流 才會消除對老師的懼怕心理 2 能增進師生情感 與老師共同建立起平等 民主 和諧的新型師生關系 小結 一 老師的個性 共性二 為什么怕老師三 怎樣克服懼怕老師的心理四 積極走進老師的意義