人教版九年級化學(xué) 第六單元 碳和碳的化合物 課題2 二氧化碳制取的研究 課后練習(xí)

人教版九年級化學(xué) 第六單元 碳和碳的化合物 課題2 二氧化碳制取的研究 課后練習(xí)一、選擇題1在實驗室，O2和CO2都可以選用的收集方法是( )A排水法 B向下排空氣法 C向上排空氣法 D排水法和向上排空氣法2實驗室制二氧化碳最適宜的儀器是（ ）A廣口瓶、集氣瓶、酒精燈 B漏斗、廣口瓶、集氣瓶、水槽C長頸漏斗、廣口瓶、集氣瓶 D長頸漏斗、大試管、集氣瓶、酒精燈3鑒別H2、CO、CH4的最佳方法是（）A分別點燃后觀察火焰的顏色 B分別檢驗三種氣體燃燒后的產(chǎn)物C分別聞三種氣體的氣味 D分別測三種氣體的溶解性4可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體的最好方法是（   ）A將燃著的木條分別伸入集氣瓶中   B將氣體分別通入水中C將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中   D分別加入適量的澄清石灰水5下列關(guān)于二氧化碳物理性質(zhì)敘述正確的是 ( )A二氧化碳又叫干冰 B二氧化碳不能燃燒，一般情況下也不支持燃燒C二氧化碳的密度比空氣大，可以像傾倒液體那樣從一個容器倒入另一個容器里D二氧化碳?xì)怏w不能供給人們呼吸6如圖所示是某同學(xué)設(shè)計的一套制取二氧化碳的簡易裝置，裝置中小試管的作用是()A此簡易裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 B實驗過程中可以減緩反應(yīng)C形成液封，防止氣體通過長頸漏斗逸出 D試管是多余的7下列有關(guān)實驗室制取二氧化碳的方法不合理的是（ ）A因為通常情況下二氧化碳密度大于空氣故能用向上排空氣法收集B我們選擇塊狀物而沒有選擇碳酸鈣粉末做反應(yīng)物，是考慮了反應(yīng)速率的問題C在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和稀硫酸D因為碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反應(yīng)，故氣體發(fā)生裝置不需要加熱8對下列實驗中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象，分析合理的是A制取CO2氣體時，始終收集不到CO2收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴(yán)B加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管破裂試管口略朝下傾斜C細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶炸裂用于引燃的火柴過長D驗證空氣中氧氣含量時，進(jìn)入集氣瓶中的水少于1/5氣密性不好9在醫(yī)院里給病人輸氧時，用到類似如圖所示的裝置。 下列有關(guān)說法中不正確的是( )A使用該裝置可觀測氧氣輸出的速率 Bb 導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的塑料管C使用該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出 Db 導(dǎo)管應(yīng)連接供給氧氣的鋼瓶10化學(xué)實驗操作的“先”與“后”，對化學(xué)實驗結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義。下列實驗操作中的先后順序錯誤的是（）A實驗室制備氣體的實驗中，先檢查裝置氣密性，后裝藥品B加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集完氧氣，先將導(dǎo)管移出水面，后停止加熱C給試管內(nèi)的固體加熱時，先預(yù)熱試管，后對準(zhǔn)固體部位集中加熱D實驗室制CO2時，先向長頸漏斗中加稀鹽酸，后向錐形瓶中加入石灰石11實驗室制取二氧化碳時不使用稀硫酸是因為()A不能反應(yīng) B反應(yīng)發(fā)生后生成的微溶物阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行 C生成的氣體不純凈 D反應(yīng)速率太快12下列有關(guān)二氧化碳的制備、檢驗、收集和用途能達(dá)到目的是A實驗室用塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)制備大量二氧化碳B將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰熄滅，該瓶氣體就是二氧化碳C實驗室收集二氧化碳通常采用向下排空氣法D將集滿二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶蓋上玻璃片，正放在桌上13下列對化學(xué)實驗過程中產(chǎn)生的意外現(xiàn)象的解釋，不正確的是A鐵絲燃燒未能正常燃燒，可能是氧氣濃度不夠B過濾后濾液仍然渾濁，可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁C點燃?xì)錃獾膶嶒炛幸l(fā)裝置爆炸，可能是氫氣不純D剛制取的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水未見渾濁，可能是實驗中所用鹽酸太濃了14老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，為了完成實驗，有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置，你認(rèn)為最合適的一套裝置是()AABBCCDD二、填空題15下圖所示裝置有多種用途，請完成下列問題。(1)若用排空氣法收集CO2，則CO2氣體應(yīng)從裝置的_端通入(填A(yù)或B，下同)。(2)若用排空氣法收集H2，則H2應(yīng)從裝置的_端通入。(3)若用排水法收集O2，先將瓶內(nèi)裝滿水，然后O2從_端通入。(4)若用水將裝置中的O2 排出進(jìn)行實驗時，水應(yīng)從 _端流入。16為了檢測香煙的危害，某學(xué)生設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。該裝置中的澄清石灰水可以檢驗香煙燃燒是否有 氣體生成。為了使香煙燃燒產(chǎn)生的氣體通過澄清石灰水，活塞應(yīng)向 移動。17實驗室制取氣體的一般思路和方法方法：(1)確定制取氣體的_。(2)確定制取氣體時應(yīng)采用的實驗裝置，包括氣體的_裝置和_裝置。(3)確定如何驗證制得的氣體就是所要制取的氣體。18干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下易升華，從“物質(zhì)性質(zhì)物質(zhì)用途”這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途（1）干冰升華時 （填“吸收”或“放出”）大量熱，因此可作制冷劑或用于人工降雨（2）干冰轉(zhuǎn)化成二氧化碳?xì)怏w后，能參與綠色植物的光合作用，故在大棚蔬菜種植中作 （3）試寫一條二氧化碳的用途 19在實驗室里制取二氧化碳時一般采取以下操作步驟：裝入塊狀的大理石或石灰石；用向上排空氣法收集二氧化碳；連接儀器，檢查裝置的氣密性；倒入稀鹽酸。則正確的操作步驟為_（填序號）20（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)差別很大，微觀上解釋是因為_。（2）下列反應(yīng)中不屬于化合反應(yīng)的是_。硫燃燒；甲烷燃燒；石蠟燃燒；鐵燃燒；磷燃燒（3）檢驗二氧化碳的方法，請用化學(xué)方程式表示_。三、簡答題21用實驗的方法區(qū)分空氣、氧氣和二氧化碳（寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論）22能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是_，能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是_，空氣中含量最多的氣體是_。23建筑材料中常用到下列反應(yīng)。請寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。(1)石灰石煅燒制得生石灰(CaO)和二氧化碳_；(2)用生石灰與水反應(yīng)制石灰漿(氫氧化鈣)_；(3)用石灰漿刷墻壁，墻上附著一層白色堅硬的物質(zhì)_。24有人想在一塊平整光滑的大理石板上用化學(xué)腐蝕的方法刻上“熱愛祖國”四個大字請你提出一種刻蝕的化學(xué)原理（用符號表達(dá)式表示），并簡要說明這一方法的操作步驟四、綜合應(yīng)用題25某同學(xué)對“影響稀鹽酸和大理石反應(yīng)快慢的因素”進(jìn)行探究選取的藥品：成分相同的粉末狀大理石、塊狀大理石兩種樣品；濃度為16%、9%的稀鹽酸采用控制變量法設(shè)計實驗方案，以5分鐘內(nèi)收集到CO2的質(zhì)量作為判斷依據(jù)已知稀鹽酸足量且樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，實驗裝置如圖讀取電子天平的示數(shù)，據(jù)此計算生成的CO2的質(zhì)量，記錄的數(shù)據(jù)如表實驗序號大理石（各6g）稀鹽酸的濃度反應(yīng)開始到5分鐘產(chǎn)生CO2的質(zhì)量反應(yīng)結(jié)束產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量塊狀16%2.16g2.2g塊狀9%1.42g2.2g粉末16%2.33g2.2g粉末9%1.93gm2（1）稀鹽酸的濃度對該反應(yīng)快慢的影響：_（2）實驗過程中，通過觀察如圖裝置中的哪一現(xiàn)象可判斷反應(yīng)結(jié)束_（3）結(jié)合表格分析，實驗反應(yīng)結(jié)束后m2的值_（4）探究大理石的顆粒大小對該反應(yīng)快慢的影響，其實驗序號分別是_（5）計算該大理石（6g）樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量為_【參考答案】1C 2C 3D 4A 5C 6C 7C 8D 9B 10D 11B 12D 13B 14D15A B B A 16二氧化碳 右17化學(xué)反應(yīng)原理 發(fā)生 收集 18（1）吸收；（2）氣體肥料；（3）二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度又比空氣大，故可以用來滅火1920碳原子的排列方式不同 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 21將燃著的木條放入兩集氣瓶中，若木條立刻熄滅的是二氧化碳?xì)怏w，無變化的是空氣，復(fù)燃的是氧氣22氧氣二氧化碳氮氣23CaCO3高溫CaO+CO2 CaO + H2O = Ca(OH)2 CO2 +Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O 24先在大理石上用石蠟寫上“熱愛祖國”四個字，接著在大理石板上均勻地倒上稀鹽酸，待反應(yīng)一段時間后，用水沖洗石板，再將石蠟刮去25稀鹽酸的濃度越大反應(yīng)速度越快 無氣泡產(chǎn)生 2.2g （或） 5g6 / 6