創(chuàng)新青少年學(xué)生教育幫扶工作總結(jié).doc

官道口中心小學(xué)青少年學(xué)生教育幫扶工作總結(jié)為進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生管理工作創(chuàng)新，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的工作格局，切實(shí)維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，有效預(yù)防違法犯罪，根據(jù)市教體局關(guān)于創(chuàng)新青少年學(xué)生教育幫扶工作的實(shí)施意見。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校組織開展了一系列工作，現(xiàn)將此項(xiàng)工作的開展的情況總結(jié)匯報(bào)如下：1、 建立組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。為加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生教育幫扶工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，學(xué)校成立了青少年學(xué)生教育幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由楊秀婷同志擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)青少年學(xué)生教育幫扶的日常工作。二、廣泛深入開展“代管家長(zhǎng)”活動(dòng)。我們要求學(xué)校黨員干部和班主任、課任老師擔(dān)任留守、單親等特殊學(xué)生群體的“代管家長(zhǎng)”，與他們結(jié)對(duì)子、交朋友，了解他們的生活、走近他們的內(nèi)心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，切實(shí)盡到“代管家長(zhǎng)”的責(zé)任義務(wù)。要求“代管家長(zhǎng)”每學(xué)期給“孩子”寫一封信，與家長(zhǎng)會(huì)一次面，進(jìn)行一次家訪，定期與家長(zhǎng)通一次電話。上周，我們要求全體教師下鄉(xiāng)走村入戶，深入到自己“代管”的學(xué)生家中進(jìn)行家訪，深入了解學(xué)生家庭實(shí)際。全體教師紛紛下鄉(xiāng)，他們不怕路途遙遠(yuǎn)，不怕天寒地凍，不少教師帶回了家訪時(shí)拍攝的照片。通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展，拉近了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，贏得了社會(huì)的一致好評(píng)。3、 設(shè)立“親情家園”。我們開辟專門的場(chǎng)所在學(xué)校報(bào)告廳二樓設(shè)立了“親情家園”專門的活動(dòng)場(chǎng)所，每周三下午安排學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)；每周末凡是因路途遙遠(yuǎn)或其他原因不回家的學(xué)生，先到學(xué)校少先隊(duì)進(jìn)行登記，學(xué)校少先隊(duì)組織這些不回家的學(xué)生在“親情家園”里觀看愛國(guó)電影，既豐富了這些學(xué)生的周末生活，又讓他們感受到了靈寶職專這個(gè)大家庭的溫暖。4、 搭建“連心橋”。我校積極為每一位學(xué)生家長(zhǎng)建立了校訊通，要求全體班主任及參與結(jié)對(duì)幫扶的教師通過校訊通等途徑，與家長(zhǎng)進(jìn)行情感溝通，讓留守學(xué)生感受家長(zhǎng)關(guān)愛、家庭溫暖，架起了家長(zhǎng)與學(xué)校之間溝通的橋梁。校訊通的開通，大大方便了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的溝通和聯(lián)系，學(xué)生在校的一舉一動(dòng)可時(shí)時(shí)在第一時(shí)間傳達(dá)到家長(zhǎng)那里，提高了學(xué)生管理工作的時(shí)效性與針對(duì)性，也讓學(xué)生感受到家長(zhǎng)仿佛就在身邊，提高了他們學(xué)習(xí)的自覺性。有不少家長(zhǎng)向?qū)W校反映，感謝學(xué)校這一最新的舉措，以前他們每周才能得到學(xué)生在校的表現(xiàn)，現(xiàn)在變成每天都可以收到班主任發(fā)來的信息，告知他們學(xué)生今天在校的表現(xiàn)情況，使他們的家庭教育也更具有了時(shí)效性與針對(duì)性。5、 建設(shè)“知心屋”，積極開展各項(xiàng)心理咨詢活動(dòng)。學(xué)校進(jìn)一步完善了心理咨詢室的建設(shè)工作，抽調(diào)我校心理咨詢師楊秀婷老師和心理健康課教師老師負(fù)責(zé)我校學(xué)生心理咨詢工作，規(guī)定心理咨詢室每天全天候按時(shí)向全體學(xué)生開放，提高了心理咨詢室的硬件水平和心理健康咨詢教師的專業(yè)水平，建立了心理指導(dǎo)方案。心理咨詢室的開放，為我校廣大學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)傾訴煩惱和交流溝通的空間。也讓學(xué)?？梢愿杆俚恼莆諏W(xué)生的心理動(dòng)向，通過預(yù)約談話、書信交流、網(wǎng)上互動(dòng)的形式第一時(shí)間了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中所遇到的困惑和障礙。增進(jìn)了師生之間的交流和情感，保證了學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)。心理咨詢室開放以來至今已經(jīng)陸續(xù)接待了4名同學(xué)，并對(duì)他們進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，成功幫助他們解決了心理上的困擾。6、 舉行了法制報(bào)告會(huì)活動(dòng)。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，引導(dǎo)學(xué)生不斷規(guī)范自己的言行，提高自我保護(hù)和防范意識(shí)，12月1日上午，我校邀請(qǐng)派出所同志來學(xué)校為全體師生做了法制報(bào)告會(huì)講座。報(bào)告會(huì)上，民警同志結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全、校園人身安全等一系列法制知識(shí)進(jìn)行了翔實(shí)地講解，采用簡(jiǎn)單實(shí)用、通俗易懂的法律知識(shí)，解讀了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活而又觸目驚心的青少年犯罪案例。聯(lián)系實(shí)際，以案釋法，以法論事，教育學(xué)生要增強(qiáng)法制觀念，提高安全意識(shí)，做遵紀(jì)守法的好公民。 法制報(bào)告會(huì)結(jié)束后，當(dāng)天晚上，學(xué)校要求各班主題班會(huì)緊緊圍繞法制教育的主題，組織學(xué)生展開大討論，并寫出了心得體會(huì)。七、 開展了“十星學(xué)生”評(píng)比及幫扶教育活動(dòng)。我們?cè)谌７秶鷥?nèi)，廣泛評(píng)選“十星學(xué)生”，十星是指：“法紀(jì)星”促進(jìn)遵紀(jì)守法，情趣健康；“學(xué)業(yè)星”加強(qiáng)學(xué)風(fēng)，提倡善學(xué)樂學(xué)；“安全星”堅(jiān)持安全教育，提高防范意識(shí)；“文明星”規(guī)范文明舉止，養(yǎng)成良好習(xí)慣；“環(huán)衛(wèi)星”樹立環(huán)保意識(shí)，保持清潔；“助人星”表彰助人為樂，見義勇為；“勞動(dòng)星”倡導(dǎo)熱愛勞動(dòng)，實(shí)踐奉獻(xiàn)；“健體星”提倡身心健康，加強(qiáng)體育鍛煉；“藝術(shù)星” 培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)，培養(yǎng)高雅氣質(zhì)；“創(chuàng)新星”鼓勵(lì)動(dòng)手創(chuàng)新，崇尚科學(xué)破除迷信。經(jīng)過評(píng)選，最終，全校98名學(xué)生脫穎而出。學(xué)校在此基礎(chǔ)上，廣泛發(fā)動(dòng)全體教師積極捐款，盡自己力所能及幫助這些評(píng)選出來的"十星學(xué)生",讓學(xué)生充分感受到了學(xué)校的關(guān)愛與溫暖。總之，我校根據(jù)市教體局關(guān)于創(chuàng)新青少年學(xué)生教育幫扶工作的具體要求，緊緊圍繞“依法辦學(xué)，依章治校，以人文精神讓學(xué)生享受快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光”的辦學(xué)理念，不斷探索我校學(xué)生管理與教育的新途徑、新舉措，開展了以上諸項(xiàng)工作，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們依然深知在實(shí)際工作中還存在著一些問題，今后仍須進(jìn)一步努力，不斷提高我校學(xué)生管理及教育工作的水平，真正實(shí)現(xiàn)辦人民滿意的職業(yè)教育。 心理咨詢工作記錄本 官 道 口 中 心 小 學(xué) 2012年9月