09考試批次《人員培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)》（結(jié)課作業(yè)）

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1、 202109考試批次 ?人員培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)?結(jié)課作業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué)習(xí)中心 學(xué)號(hào) 專(zhuān) 業(yè) 年級(jí)層次 北京語(yǔ)言大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 ?人員培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)?結(jié)課作業(yè) 注意： 本學(xué)期所布置的結(jié)課作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)一律按照以下要求執(zhí)行： 1) 結(jié)課作業(yè)提交起止時(shí)間：2021年8月2日--9月11日?！矊脮r(shí)平臺(tái)自動(dòng)關(guān)閉，逾期不予接收?！? 2) 結(jié)課作業(yè)課程均需通過(guò)“離線(xiàn)作業(yè)〞欄目提交電子版

2、，學(xué)院不收取紙介的結(jié)課作業(yè)，以紙介回寄的作業(yè)一律視為無(wú)效； 3〕截止日期前可屢次提交，平臺(tái)只保存最后一次提交的文檔，閱卷時(shí)以最后一次提交的結(jié)課作業(yè)為準(zhǔn)，截止日期過(guò)后將關(guān)閉平臺(tái)，逾期不交或科目提交錯(cuò)誤者，按0分處理； 4) 提交文檔要求：提交的文檔格式為doc、rar，大小10M以?xún)?nèi)； 5) 必須嚴(yán)格按照每門(mén)課程的答題要求完成作業(yè)，沒(méi)有按照學(xué)院要求來(lái)做的結(jié)課作業(yè)，將酌情扣分。 小論文寫(xiě)作〔請(qǐng)從論文選題范圍內(nèi)，任選一個(gè)題目進(jìn)行寫(xiě)作，具體要求如下?？偡?00分〕 一、論文選題范圍 1. 我國(guó)中部〔或西部〕地區(qū)人才〔或人力〕資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略研究。 二、論文寫(xiě)作要求 1. 必須結(jié)合課

3、堂學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容加以個(gè)人觀點(diǎn)分析。 2. 論文結(jié)構(gòu)完整〔引言、正文〔包括論點(diǎn)、論據(jù)〕、結(jié)論、參考文獻(xiàn)〕。 3. 要求充分查閱資料，杜絕抄襲。 4. 字?jǐn)?shù)在2000字以上。 5. 寫(xiě)作格式要求： 論文標(biāo)題〔統(tǒng)一使用小二號(hào)加粗黑體〕我國(guó)中部〔或西部〕地區(qū)人才〔或人力〕資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略研究 摘要〔暫只要求中文局部〕不超過(guò)200字經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展,關(guān)鍵在于人,在于掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)水平的人才。西部崛起的根本出路是實(shí)現(xiàn)從人力資源弱區(qū)到人才資源強(qiáng)區(qū)的轉(zhuǎn)變。因此,要充分發(fā)揮西部地區(qū)人力資源的優(yōu)勢(shì),加大人才資源的開(kāi)發(fā)和利用,實(shí)施人才戰(zhàn)略,構(gòu)筑西部崛起的人才高地。 本文以黨中央促進(jìn)西部地區(qū)崛起戰(zhàn)略為背景,以馬克

4、思主義的人才理論為指導(dǎo),以科學(xué)人才觀為導(dǎo)向,在充分認(rèn)識(shí)人才資源開(kāi)發(fā)在西部地區(qū)崛起中的戰(zhàn)略地位和重大作用的根底上,通過(guò)對(duì)西部地區(qū)人才資源現(xiàn)狀的分析,提出了西部地區(qū)人才資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略中的假設(shè)干對(duì)策建議。 摘要標(biāo)題使用小四號(hào)楷體，加粗 摘要內(nèi)容使用五號(hào)黑體，出現(xiàn)在首頁(yè)標(biāo)題下面。 關(guān)鍵字〔三至五個(gè)〕 關(guān)鍵字標(biāo)題使用小四號(hào)楷體，加粗 關(guān)鍵字內(nèi)容使用五號(hào)黑體，出現(xiàn)在首頁(yè)標(biāo)題下面 正文 人力資源,亦稱(chēng)人力資本.指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)范圍內(nèi)的人口總體所具有的勞動(dòng)能力的總 和,或者說(shuō)是在生產(chǎn)過(guò)程中所投人的人自身的力量,即人在勞動(dòng)活動(dòng)中運(yùn)用的體力和腦力的總和。在當(dāng)今社會(huì),人力資源的開(kāi)發(fā)和管理對(duì)一

5、個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展、社會(huì)進(jìn)步都具有舉足輕 重的作用。由于歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等多方面的原因,我國(guó)人力資源的開(kāi)發(fā)存在嚴(yán)重的地區(qū)不平衡,西部人力資源開(kāi)發(fā)水平極其低下,阻礙著西部大開(kāi)發(fā)的進(jìn)行和經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的增 長(zhǎng)。因此,為了適應(yīng)西部大開(kāi)發(fā)對(duì)人力資源的需求,我們必須清楚地了解西部的人力資源現(xiàn)狀,并 對(duì)其進(jìn)行分析,找出癥結(jié)所在。 第一、人力資源開(kāi)發(fā)的困難與問(wèn)題 1．受教育程度低 (1)勞動(dòng)者文化素質(zhì)低，人力資源的創(chuàng)造力缺乏。 (2)科技創(chuàng)新人才嚴(yán)重缺乏。西部已有的人員知識(shí)程度顯然還不能到達(dá)創(chuàng)造的水平，僅僅是操作和應(yīng)用程度。 (3)文盲率高。女性人口的素質(zhì)更低，反映了經(jīng)濟(jì)文化開(kāi)展的

6、落后性。 2．人力資源行業(yè)分布不均 2001年甘肅省城鎮(zhèn)從業(yè)職工共218．50萬(wàn)人，其中農(nóng)(林、牧、漁)從業(yè)職工僅為8．43萬(wàn)人，僅占從業(yè)總?cè)藬?shù)的3．9％，而國(guó)家、黨政機(jī)關(guān)和教育系統(tǒng)卻有51．91萬(wàn)人，占總數(shù)的23．76％。從事科學(xué)研究和綜合技術(shù)效勞業(yè)的人員更少，只有2．79萬(wàn)人，占1．3％，而從事傳統(tǒng)的建筑和制造業(yè)的人員達(dá)76．26萬(wàn)人，占34．9％。國(guó)有經(jīng)濟(jì)從業(yè)人員占82％，高于全國(guó)平均水平約9個(gè)百分點(diǎn)。私營(yíng)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)從業(yè)人數(shù)比例低于全國(guó)平均水平，僅為8％(全國(guó)平均水平為9．76％)。 3．城鄉(xiāng)人力資源素質(zhì)差異大 統(tǒng)計(jì)顯示，2000年甘肅15歲以上人口中仍有文盲

7、360萬(wàn)人，其中3／4分布在農(nóng)村。農(nóng)村15歲以上人口人均受教育年限為5．61年，而城市是9．94年，相差高達(dá)4．33年。 4．人力資源配置結(jié)構(gòu)和機(jī)制不合理，利用效率低下，浪費(fèi)嚴(yán)重 5．高素質(zhì)人才資源流失嚴(yán)重 甘肅省教育廳2003年4月對(duì)蘭州大學(xué)等24所高等院校教職工流動(dòng)情況所做的專(zhuān)題調(diào)查說(shuō)明，近五年調(diào)出的具有碩士學(xué)位以上人員共295人，具有副教授以上職稱(chēng)的人員236人，而從外省市調(diào)入的具有碩士學(xué)位以上的人員只有199人，有副教授以上職稱(chēng)的人員227人，調(diào)入與調(diào)出逆差127人。 6．人力資源開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)投入缺乏，培養(yǎng)、培訓(xùn)力度不夠 第一，科研投入缺乏；第二

8、，資金短缺，人才引進(jìn)困難；第三，農(nóng)村充裕勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移中培訓(xùn)力度不夠。 7．人口就業(yè)壓力大 近年來(lái)，隨著企業(yè)改革、事業(yè)單位等裁減冗員的不斷進(jìn)行，新增失業(yè)人不斷增多，失業(yè)率又有上升的趨勢(shì)。從2001年開(kāi)始到2003年，失業(yè)率連續(xù)上升，已到達(dá)了3．40％。 第二、西部人力資源的優(yōu)勢(shì)和潛力 1．人力資源數(shù)量大，年齡構(gòu)成合理 我國(guó)西部人口年齡構(gòu)成中,少年兒童所占比例高于全國(guó)平均水平，今后勞動(dòng)力適齡人口供應(yīng)率也高于全國(guó)平均水平。無(wú)論在教育學(xué)習(xí)上，還是在就業(yè)崗位培訓(xùn)中，這局部人的學(xué)習(xí)能力都有可能比其他人群高，人力資源的開(kāi)發(fā)價(jià)值和潛力較大，但同時(shí)，其就業(yè)壓力也大于全國(guó)平均水平。

9、 2．剩余勞動(dòng)力數(shù)量多．可開(kāi)發(fā)潛力大 西部地區(qū)有3．58億人口，占全國(guó)人口總量的28．5％，人口總量較大?，F(xiàn)實(shí)人力資源豐富，超過(guò)了西部經(jīng)濟(jì)開(kāi)展對(duì)勞動(dòng)力資源的需求。其中還有大量常年在外打工者及季節(jié)性外出打工者。常年固定在農(nóng)村務(wù)農(nóng)，這局部人如果經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移和培訓(xùn)后，納入從業(yè)人員隊(duì)伍中，將對(duì)西部的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展做出巨大奉獻(xiàn)。 人力資源貧乏的原因探析 第一,舊思想、舊傳統(tǒng)阻礙著教育事業(yè)的開(kāi)展。西部地區(qū)是少數(shù)民族的主要聚集地,由于歷來(lái)的習(xí)慣加上重男輕女思想的束縛.青少年特別是女孩子接受教育的時(shí)機(jī)少,有的甚至被剝奪了接受教育的權(quán)利和時(shí)機(jī)。其次,西部地區(qū)的地理環(huán)境、氣候條件惡劣等自然因素加之交通不便

10、,使孩子上學(xué)困難。再次,“讀書(shū)無(wú)用論〞、“讀書(shū)吃虧論〞的盛行,廣闊父母認(rèn)為章筆桿還不如章稱(chēng)桿,致使學(xué)齡人口過(guò)早地邁出校門(mén),進(jìn)人市場(chǎng)。另外,西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)落后,人均收入不高,導(dǎo)致一局部適齡人口有學(xué)上不起。 第二,東部地區(qū)有著優(yōu)越的自然條件、興旺的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、良好的社會(huì)環(huán)境，而西部那么與之形成了鮮明的比照,生態(tài)環(huán)境脆弱,經(jīng)濟(jì)開(kāi)展水平低下。其次,西部在人才管理和利用方面落后于東部,商品經(jīng)濟(jì)意識(shí)薄弱,人才觀念陳舊,論資排輩,平均主義存在,嚴(yán)重影響了人才利用和挫傷了人們的工作熱情和積極性。再次,在商薪聘請(qǐng)外地人才的同時(shí)忽略了當(dāng)?shù)厝肆Y源的開(kāi)發(fā)和利用,導(dǎo)致“招了女婿,走了兒子〞的現(xiàn)象出現(xiàn)。在人才開(kāi)發(fā)上缺乏

11、長(zhǎng)遠(yuǎn)目光,出現(xiàn)短期行為,只顧了對(duì)少數(shù)人才的引進(jìn),而無(wú)視了本地區(qū)后備人才的培養(yǎng)和現(xiàn)有人才的充分利用。在人才的使用上只重視了資歷、學(xué)歷,而無(wú)視了無(wú)資歷但有真才實(shí)學(xué)這局部人才的充分利用。 第三,人力資本投資嚴(yán)重缺乏,主要表達(dá)在教育總支出占國(guó)民生產(chǎn)總值的比重較低和人均教育投資水平低。教育投資結(jié)構(gòu)也不盡合理,按照國(guó)際慣例,在經(jīng)濟(jì)不興旺的情況下,教育投資的重點(diǎn)應(yīng)是根底教育,要優(yōu)先保證對(duì)初等教育的投人,然而西部乃至全國(guó)對(duì)初等教育的投入缺乏,長(zhǎng)期維持在30%以下的水平,阻礙了師資隊(duì)伍的建設(shè),制約了中小學(xué)校教育辦學(xué)條件的改替,影響了教育質(zhì)最的提高。 開(kāi)發(fā)西部人力資源的對(duì)策及建議 1、控制勞動(dòng)力數(shù)量的過(guò)快增

12、長(zhǎng),提高勞動(dòng)力的素質(zhì)。在廣闊的西部地區(qū),特別是經(jīng)濟(jì)落后的貧困地區(qū),一些群眾的生育觀念尚未根本轉(zhuǎn)變,重男輕女,超生現(xiàn)象普遍,國(guó)家的社會(huì)保障體系也不夠健全,這些因素使得西部地區(qū)的生育率水平極不穩(wěn)定,隨時(shí)有升高的可能。另外,顯性失業(yè)人口和隱性失業(yè)人口的大量存在,導(dǎo)致犯罪頻發(fā),為社會(huì)的穩(wěn)定埋下了隱患。因此,必須嚴(yán)格執(zhí)行方案生育政策,采取有效的措施控制人口的增長(zhǎng),把有限的人力、財(cái)力、物力投人到人口素質(zhì)的提高上來(lái),為西部的開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)的穩(wěn)定創(chuàng)造條件。 第二,大力開(kāi)展教育事業(yè),提高人力資源的科學(xué)文化素質(zhì)。首先,一方面加大教育投入,在廣闊的貧困農(nóng)村地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)普及根底教育,提高整個(gè)西部地區(qū)人口

13、的總體科學(xué)文化素質(zhì),為經(jīng)濟(jì)開(kāi)展培養(yǎng)后備力量;另外適當(dāng)開(kāi)展高等教育,培養(yǎng)一批適合當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)發(fā)、原材料加工、深加工方面的知識(shí)密集型的高科技人才。要做到以上兩點(diǎn)主要是通過(guò)提高教師的工資待遇以穩(wěn)定師資隊(duì)伍,改善辦學(xué)條件,改變傳統(tǒng)的教育體制,擯棄只重視學(xué)生考試成績(jī)的做法,將重點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)W生實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。其次,開(kāi)展形式多樣,層次各異的職業(yè)技術(shù)教育,使盡可能多的勞動(dòng)者掌握一定程度的技術(shù)。在農(nóng)村開(kāi)展適應(yīng)農(nóng)業(yè)需要的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn);在城鎮(zhèn),與就業(yè)需求、勞務(wù)輸出相聯(lián)系開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn),大量培養(yǎng)資源密集型和勞動(dòng)密集型方面的中等技術(shù)水平的技術(shù)人才,使更多的勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)就業(yè)。最后,加大勞動(dòng)者的在職培訓(xùn),根據(jù)生產(chǎn)實(shí)

14、際和經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的需要設(shè)里專(zhuān)業(yè)、選用教材、確定培訓(xùn)方法。在實(shí)際的培訓(xùn)中,要徹底改變過(guò)去那種職工接受培訓(xùn)的目的是拿文憑和學(xué)歷,而并非將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際生產(chǎn),培訓(xùn)部門(mén)開(kāi)展培訓(xùn)的目的只是一味的擴(kuò)大生源,未對(duì)生產(chǎn)的實(shí)際需求和培訓(xùn)的實(shí)際效果進(jìn)行了解、分析。 第三,筑巢引風(fēng),護(hù)巢留鳳。東部地區(qū)集中著占全國(guó)人才總量43.2%的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,且其中就有344萬(wàn)名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才處于閑里狀態(tài),相當(dāng)于全國(guó)3年的大學(xué)生培養(yǎng)童,因此從東部引進(jìn)人才是可行的,也是有必要的,這不但解決了西部人才短缺的問(wèn)題,還可以合理調(diào)整人才分布的結(jié)構(gòu),防止人才的浪費(fèi)。所以在引進(jìn)人才時(shí),應(yīng)以真誠(chéng)的態(tài)度熱忱歡送東中部興旺地區(qū)的人才來(lái)西部奉獻(xiàn)他

15、們的才能,向他們提供優(yōu)越的科研條件、豐厚的工資待遇和適宜的居住條件,允許他們保存原來(lái)的城市戶(hù)口,到效勞期限或年老有病時(shí),可提供資金使其自愿返回故里。此外,在人才引進(jìn)時(shí),切勿陷人盲目引進(jìn)高、精、尖人才的誤區(qū),就其數(shù)量、質(zhì)量、種類(lèi)結(jié)構(gòu)要符合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)開(kāi)展水平和實(shí)際需要。否那么,不僅加大了人才引進(jìn)的本錢(qián),而且由于不能提供所需科研條件,使引進(jìn)的人才閑置,造成人才的浪費(fèi)。西部地區(qū)缺乏的人才主要是科技開(kāi)發(fā)人員、投資創(chuàng)業(yè)人員、教育人才和中離級(jí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員等。因此,引進(jìn)的人才一定是技術(shù)對(duì)路、專(zhuān)業(yè)短缺、條件成熟的人才。其次,引進(jìn)人才的同時(shí),要充分合理的利用當(dāng)?shù)厝瞬?改善他們的科研條件和生活條件,解決他們的實(shí)

16、際困難,使這些人才安心地在本地工作而不致外流,這可以大大減少人才引進(jìn)的本錢(qián)。 第四,廣開(kāi)就業(yè)門(mén)路,實(shí)現(xiàn)充分或較充分的就業(yè),完善人力資源市場(chǎng)配工的機(jī)制。首先是大力開(kāi)展經(jīng)濟(jì),加大荃本建設(shè)投資,提高就業(yè)人口的容納t。其次是在集約型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的前提下,開(kāi)展輕工業(yè)、商業(yè)、效勞業(yè)、建筑業(yè)等勞動(dòng)密集型的第三產(chǎn)業(yè),以擴(kuò)大這些產(chǎn)業(yè)對(duì)勞動(dòng)力的吸收。最后建立效勞良好的職業(yè)中介組織和靈敏的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò),并加強(qiáng)法制建設(shè),使不同地區(qū)、不同部門(mén)和行業(yè)、不同規(guī)模和類(lèi)型的人力資源在統(tǒng)一的法制化市場(chǎng)下合理流動(dòng),不僅使勞動(dòng)者找到屬于自己的崗位、實(shí)現(xiàn)充分或較充分的就業(yè),還使他們的潛能和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。 推進(jìn)西部地區(qū)人才資源

17、開(kāi)發(fā)，既要有緊迫感，也要有長(zhǎng)期奮斗的思想準(zhǔn)備，不能急于求成。要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，按客觀規(guī)律辦事，積極進(jìn)取，量力而行，注重實(shí)效。既要解放思想，勇于探索，又要認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家法律和政策，不能增加企業(yè)和農(nóng)民負(fù)擔(dān)。要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，穩(wěn)固和開(kāi)展安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)政治局面，保證西部人力資源開(kāi)發(fā)扎扎實(shí)實(shí)地健康開(kāi)展。 任文輝;人力資源管理與企業(yè)開(kāi)展[J];上海輕工業(yè);2005年Z1期 2 王曉暉;西部崛起三問(wèn)[J];決策與信息;2005年05期 3 熊科;西部崛起另一塊特色蛋糕[J];中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊;2005年15期 白建新;西部大開(kāi)發(fā)過(guò)程中必須關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題[J];煤炭經(jīng)濟(jì)研究;2000年11期 張曉東,張同功;談西部人力資源和知識(shí)資源的開(kāi)發(fā)[J];煤炭經(jīng)濟(jì)研究;2001年04期 格瑪,王恒進(jìn);西部人力資源問(wèn)題及對(duì)策[J];南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期 中文均采用小四號(hào)宋體，西文采用小四號(hào)Times New Roman字體 正文段落之間不空行 參考文獻(xiàn)〔統(tǒng)一使用5號(hào)宋體〕 期刊——著者.題名.期刊名稱(chēng).出版年，卷號(hào)〔期號(hào)〕：起止頁(yè)碼?書(shū)籍——著者.書(shū)名.?出版地：出版者，出版年? 網(wǎng)絡(luò)文章——網(wǎng)絡(luò)文章的作者，文章題目網(wǎng)站地址 ?頁(yè)面設(shè)置: 頁(yè)邊距:左3cm?????