二年級下冊綜合實(shí)踐.doc

動手做做看 我愛發(fā)明創(chuàng)造一、主題的由來人教版小學(xué)二年級語文下冊第四單元主題是“勤于思考，勇于創(chuàng)造”。本單元的四篇課文就是圍繞這一主題思想安排的。從這個單元，我們明白了科學(xué)家的話也不一定都是對的，要自己動手試試看；知道了郵票齒孔的由來，充氣雨衣的發(fā)明過程；我們還了解了一些看不見摸不著的東西可以用另一種方式表達(dá)。這些都離不開人們的思考和實(shí)踐。但是，課本只是停留在理論層面，只有讓學(xué)生親自去嘗試才能有真正的收獲。因此，我將課堂延伸到生活中，讓學(xué)生真正的動手去做，去實(shí)踐。充分展示自己的聰明才智，通過本次活動感受自我的價值。2、 綜合實(shí)踐活動三維目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)：1. 知道很多事情需要自己動手做才能得到真正的答案。2. 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生觀察生活自己去發(fā)明、創(chuàng)造。（二）過程與方法目標(biāo)：通過小組合作，鍛煉學(xué)生的合作能力，明白團(tuán)結(jié)就是力量。（3） 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：激發(fā)孩子善于觀察、勤于思考、勇于動手的興趣。面對問題能夠靠自己的智慧和雙手解決。3、 課前準(zhǔn)備： （一）以個人興趣為依據(jù)分小組 （二）準(zhǔn)備制作用的材料四、活動過程第一階段確立活動主題，組建活動小組，選出組長，制定活動計(jì)劃。結(jié)合第四單元的課文教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，確定本次活動主題動手做做看。用你喜歡的方式可以是畫畫、制作、實(shí)驗(yàn)等等方式去展現(xiàn)你的聰明才智。學(xué)生根據(jù)自己的愛好組成制作小組：有“郵票發(fā)明組”、“手工制作組”、“繪畫組”、“實(shí)驗(yàn)組”分好小組后，由組長給個同學(xué)分工：有的負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料、有的負(fù)責(zé)構(gòu)思還有的負(fù)責(zé)制作過程。第二階段構(gòu)思、收集材料，動手去做。各小組利用一周的時間按照小組分工去構(gòu)思想象并收集所需材料，開始著手做。過程中有問題或是疑問教師及時給予指導(dǎo)。第三階段成果展示，交流經(jīng)驗(yàn)。各小組展示自己的作品，并說說自己的收獲和遇到的困難。1. 郵票發(fā)明組：這組成員最多，當(dāng)然成果也是最大的，他們發(fā)明的郵票千奇百怪，有動物、房屋、花鳥、人物、還有各種抽象的圖案。2. 手工制作組：孩子們用舊的紙杯做成筆筒、用餐盒做成小船、用雞蛋殼做成小娃娃、還有花盆、風(fēng)箏等等。3. 實(shí)驗(yàn)小組：親自嘗試了13課中朗志萬給小朋友提出的問題，再一次驗(yàn)證了伊琳娜的正確與勇敢。4. 繪畫組：根據(jù)畫風(fēng)一課的啟示畫出了香味、聲音。這些畫生動逼真。5、 活動反思通過本次活動達(dá)到了預(yù)期的目的，孩子們認(rèn)識到了實(shí)踐出真知的道理。并且學(xué)會了分工合作。遇到困難能夠自己動腦筋去解決。就如“發(fā)明郵票組”的安泰同學(xué)，他發(fā)現(xiàn)用大頭針給郵票扎孔太費(fèi)勁，于是想到用香燒孔，雖然燒的孔有些大，但畢竟省了不少力氣。可見孩子們不僅能夠動手做，還能夠自己動腦筋解決問題。這是本次活動的最大收獲?？墒侨藗兌颊f教育是一門殘缺的藝術(shù)。這次綜合實(shí)踐活動中也有一些需要改進(jìn)的地方，例如有些孩子表現(xiàn)欲很強(qiáng)，在做的過程中大包大攬，這正好讓那些不愛動腦筋的孩子偷了懶，所以，在今后的活動中教師要根據(jù)孩子的特點(diǎn)明確分工，讓每個孩子都能展示自己。一年級語文綜合實(shí)踐活動案例活動主題： 動手做做看我愛發(fā)明創(chuàng)造活動時間： 第九周 第十周活動班級： 二年級（1）、（2） 班 指導(dǎo)教師： 劉 靜