部編版2019-2020學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字《田家四季歌》同步練習(xí)B卷.doc

部編版2019-2020學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字田家四季歌同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共36分)1. （4分）選擇劃線字的正確讀音。 穿梭_（shu su） 丫鬟_(dá)（hun hun） 鷂_（qin yo）架攜著_（xi xi） 嫡親_（d d） 輝煌_（hung hung）2. （8分）同音字組詞k 上_ _人zu _位 _下jio _給 _書(shū)y _面 _色 作_x _方 笑_ 休_3. （12分）我是拼寫小能手。j gngch fngdo chshn lingkun dishu chng_4. （6分）形近字組詞。陽(yáng)_ 舊_排_(tái) 徘_5. （6分）默寫敕勒歌第2節(jié)。_，_，_。二、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共10分)6. （5分）提示：圖中是什么季節(jié)？都有什么人？他們?cè)诟墒裁矗?. （5分）口語(yǔ)交際。莉莉：你好！我是莉莉，能問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？我：當(dāng)然可以啦！莉莉：你長(zhǎng)大了想做什么？我：_莉莉：為什么？我：_三、 語(yǔ)段閱讀 (共2題；共15分)8. （10分）課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。住宅里的所有電腦全部設(shè)在“暗處”，在室內(nèi)見(jiàn)不到。它們各有各的職能，分工負(fù)責(zé)，同時(shí)又互相連接，以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。（1）文中的“它們”指的是_。 （2）這段話運(yùn)用的修辭方法是（ ）。 A . 比喻 B . 擬人（3）這段話概括了電腦住宅中電腦的三大特點(diǎn)，分別是：_、_、_。 9. （5分）閱讀下文，回答問(wèn)題奔跑的春天四月的小雨浙淅瀝瀝打濕了夢(mèng)的衣裳，眷便來(lái)了，腳步輕盈，身姿曼妙。春，活潑得像個(gè)孩子，紅撲著臉蛋在淡綠的田野奔跑，牽著小伙伴的手，像風(fēng)箏的另一端，翻飛著五顏六色的夢(mèng)。卷起褲腿邁進(jìn)春的云霧繚繞。露水濕漉漉的，濕了鞋幫，濕了腳丫，滋潤(rùn)了一深一淺的歪歪扭扭的腳印。同學(xué)們的笑聲一串雙一串，像風(fēng)中搖曳的鈴鐺。四月的綠色仿拂春的裙裾，在淡淡暖風(fēng)中輕輕擺東，伸手就可以觸摸得到。柳絮飄然是她的柔發(fā)，絲絲縷縷；野地錢綠是她的衣裳，單單薄薄。春，安靜地來(lái)，在河流的波光里柔柔地蕩漾，流躺著淡淡的和煦。燕子來(lái)了，在入夢(mèng)的時(shí)候偷偷飛到屋檐下，那黑白色的精靈是春的使者，乖巧伶俐。春天喚醒了萬(wàn)物，小跑在春天，那是春帶給我們的活力。（1）找出文中下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在橫線上改正過(guò)來(lái)。仿拂_ 擺東_ 錢綠_ 流躺_（2）找出文中表示顏色的詞語(yǔ)_，再寫三個(gè)你知道的表示顏色的詞語(yǔ)。_、_、_（3）“柳絮飄然是她的柔發(fā)，絲絲縷縷。”這是個(gè)比喻句，把_比作_。像這樣的句子，我也能寫出來(lái)，如：含羞草的葉子是它的_，_。 （4）“四月的小雨淅淅瀝瀝打濕了夢(mèng)的衣裳，春便來(lái)了，腳步輕盈，身姿曼妙?！边@句話寫出了（ ） A . 小雨到來(lái)的姿勢(shì)B . 春天是小雨邁著輕盈的腳步，扭動(dòng)著曼妙的身姿帶來(lái)的C . 春天優(yōu)美的身姿和到來(lái)的方式（5）第_自然段描寫了同學(xué)們?cè)诖禾炖锱d高采烈地玩耍的情景。第_自然段描寫了春天靜靜地到來(lái)?！澳呛诎咨木`”指的是_。 （6）把你認(rèn)為的本文寫得最好的一句話抄下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的理由。 （7）根據(jù)下面的提示，接著往下寫。春天喚醒了萬(wàn)物，睡了一個(gè)冬天的青蛙被春姑娘柔軟的春風(fēng)喚醒了，_。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共10分)6-1、7-1、三、 語(yǔ)段閱讀 (共2題；共15分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、