2019中考道德與法治二輪復(fù)習(xí) 考點21 受教育權(quán)課件.ppt

考點21受教育權(quán) 壹 考什么 怎么考 貳 考什么 2019 中考 道德與法治 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 國家出臺加快中西部教育發(fā)展的措施 異地高考 就近入學(xué) 農(nóng)民工子女就學(xué)問題 小班教學(xué) 教師輪崗交流 按時入學(xué) 認(rèn)真完成作業(yè) 學(xué)校劃分重點班和普通班 輟學(xué) 上課玩手機 有償替課 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù) 學(xué)會運用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利 自覺履行受教育的義務(wù) 1 社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利的內(nèi)容有哪些 1 社會經(jīng)濟權(quán)利 財產(chǎn)權(quán) 勞動權(quán) 物質(zhì)幫助權(quán)等 2 文化教育權(quán)利 受教育權(quán) 文化權(quán)利等 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 2 受教育權(quán)的含義是什么 保障公民受教育權(quán)的意義與措施是什么 1 含義 公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會 并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利 2 意義 教育為個人人生幸福奠定基礎(chǔ) 為人類文明傳遞薪火 成就民族和國家的未來 3 措施 國家實行義務(wù)教育制度 保障所有適齡兒童 少年接受義務(wù)教育 國家制定資助政策 不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué) 努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 3 文化權(quán)利的內(nèi)容包括哪些 公民的文化權(quán)利包括 科學(xué)研究的自由 文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的自由 從事其他文化活動的自由 4 受教育既是公民的基本權(quán)利 又是公民的基本義務(wù) 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 5 為什么說受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù) 1 就我們個人來說 只有受教育 才能不斷提高自己的科學(xué)文化素質(zhì) 不斷地豐富和發(fā)展自己 受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機會 在為社會創(chuàng)造更多財富的同時 自己也能獲得相應(yīng)的報酬 從而更好地享受現(xiàn)代文明的成果 因此 從公民自身的發(fā)展來說 受教育是我國公民應(yīng)該享有的一項基本權(quán)利 國家憲法和法律也規(guī)定了公民有受教育的權(quán)利 2 從國家的角度講 要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程 適應(yīng)國際競爭 提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵 這就要求每個公民都有責(zé)任通過接受教育 提高自己的思想水平 道德水平和文化水平 掌握當(dāng)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù) 力爭為國家和社會的進(jìn)步多作貢獻(xiàn) 所以 從國家的發(fā)展對公民的要求來講 受教育是公民對國家應(yīng)盡的一項基本義務(wù) 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 6 義務(wù)教育的含義及特征是什么 1 含義 義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童 少年必須接受的教育 是國家必須予以保障的公益性事業(yè) 我國目前實行九年義務(wù)教育制度 即小學(xué)教育 六年 和初中教育 三年 2 特征 公益性 顯著特征 統(tǒng)一性 強制性 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 7 接受義務(wù)教育的各項保障有哪些 1 法律保障 憲法 教育法 義務(wù)教育法 2 物質(zhì)保障 國家教育經(jīng)費逐年增加 興辦各類學(xué)校 提供教學(xué)設(shè)施 3 師資保障 提高教師隊伍的素質(zhì) 加強教師隊伍建設(shè) 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 8 侵犯公民受教育權(quán)的表現(xiàn)有哪些 1 家長不讓子女上學(xué)接受義務(wù)教育或讓子女中途輟學(xué) 2 學(xué)校隨意開除學(xué)生 3 學(xué)校在存在危險的校舍上課 4 教育場地被非法占用 5 不法分子擾亂學(xué)校秩序 妨礙學(xué)生學(xué)習(xí) 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 9 青少年的受教育權(quán)被侵害時如何維權(quán) 當(dāng)受教育權(quán)受到侵害時 要學(xué)會用法律武器維護(hù)自己的受教育權(quán) 應(yīng)根據(jù)實際情況選擇不同的維權(quán)途徑 首先與侵權(quán)人進(jìn)行協(xié)商 要求立即停止侵害 其次 如果協(xié)商無效 可以請求有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)解 向有關(guān)部門反映 向媒體反映等 最后 如果非訴訟手段無效 可以采取訴訟手段 向人民法院提起訴訟 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 10 青少年如何自覺履行受教育的義務(wù) 1 認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù) 2 認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù) 不得中途輟學(xué) 3 認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律 尊敬師長 努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù) 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 1 為保障未成年人的受教育權(quán) 國家采取了哪些具體措施 1 全面實施免費義務(wù)教育 全面實施 兩免一補 政策 2 推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展 3 農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校實行 營養(yǎng)餐工程 4 提高國家財政性教育經(jīng)費支出 5 啟動教育扶貧工程 6 改革教育考試招生制度 7 安排農(nóng)民工子女進(jìn)城入學(xué)等 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 2 國家保障未成年人的受教育權(quán)有什么重大意義 1 有利于保障公民平等接受教育的權(quán)利 維護(hù)社會公平正義 2 有利于落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略 3 有利于提高中華民族的整體素質(zhì) 培養(yǎng)一大批高素質(zhì)人才 4 有利于促進(jìn)國家教育事業(yè)的發(fā)展 實現(xiàn)由教育大國向教育強國 人力資源大國向人力資源強國的轉(zhuǎn)變 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 上不上學(xué)是個人的私事 想去就去 不想去就不去 受教育是法律賦予每個公民的權(quán)利 我們可以放棄 讀書無用 學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)可以放棄讀書外出打工 義務(wù)教育就是免費教育 受教育是公民最根本的人身權(quán)利 怎么考 2019 中考 道德與法治 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 1 2018 單選6 針對部分農(nóng)村小學(xué)師資力量薄弱 缺少音樂 美術(shù)等專職教師的情況 2018年以來 吉安市吉州區(qū)試點推廣 專遞互助課堂 借助互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù) 實現(xiàn)課堂遠(yuǎn)程在線直播和實時互動 將優(yōu)質(zhì)教育資源送達(dá)偏遠(yuǎn) 薄弱學(xué)校 此舉 A 體現(xiàn)了對未成年人的司法保護(hù)B 有利于保障學(xué)生平等接受教育的權(quán)利C 體現(xiàn)了義務(wù)教育強制性的特征D 能夠全面消除我國教育不公平的現(xiàn)象 B 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 解析 本題考查未成年人特殊保護(hù) 受教育權(quán)等考點 吉州區(qū)將優(yōu)質(zhì)教育資源送達(dá)偏遠(yuǎn) 薄弱的農(nóng)村小學(xué) 體現(xiàn)了對未成年人的社會保護(hù)和學(xué)校保護(hù) 也體現(xiàn)了義務(wù)教育公益性的特征 有利于保障學(xué)生平等接受教育的權(quán)利 B說法正確 A C不符合題意 D說法錯誤 故選B 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 2 2017 單選7 2016年11月印發(fā)的 省人民政府關(guān)于加強困境兒童保障工作的實施意見 提出 我省將對孤殘兒童和建檔立卡的貧困家庭殘疾兒童提供包括義務(wù)教育 高中階段教育在內(nèi)的12年免費教育 對特殊教育學(xué)校中3至6周歲的困境殘疾兒童學(xué)前教育階段給予助學(xué)資金補貼 這一政策 A 能確保將教育擺在一切工作首位B 能夠保障困境兒童的智力成果權(quán)C 有利于保障困境兒童的受教育權(quán)D 有利于消除城鄉(xiāng)教育的差別 C 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 解析 本題考查了教育公平的體現(xiàn) 教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ) 國家要努力促使教育公平 教育公平是指每個社會成員在享受公共教育資源時受到公正和平等的對待 教育公平包括教育機會公平 教育過程公平和教育質(zhì)量公平 實現(xiàn)教育公平是國家為每個社會公民創(chuàng)造平等的受教育機會 所以題干描述的政策有利于保障困境兒童的受教育權(quán) C是正確的選項 A選項正確表述是把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 經(jīng)濟建設(shè)才是一切工作的中心 B選項不符合題意 D選項不符合實際 排除 故選C 解題方法點撥 認(rèn)真審題 正確理解題意 比較不同的選項與題干的關(guān)系有助于解答本題 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 3 2014 多選10 某小學(xué)在學(xué)生入學(xué)時 先登記家長的學(xué)歷 職業(yè) 再按此分班 最終 父母學(xué)歷高的 大多集中在一個班 父母學(xué)歷低的 集中在一個班 于是 出現(xiàn)了 高知家庭班 低知家庭班 官商家庭班 普通家庭班 這種分班方式 A 違背了平等待人的要求B 體現(xiàn)了對未成年人的學(xué)校保護(hù)C 容易傷害部分學(xué)生的自尊心D 不利于保障學(xué)生平等的受教育權(quán) ACD 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 解析 本題考查平等待人 未成年人保護(hù) 受教育權(quán)等知識點 題干中的分班方式?jīng)]有做到對未成年人的學(xué)校保護(hù) 排除B A C D均符合題意 故選ACD 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 4 被手機綁架的生活 某校學(xué)生小馬向母親提出購買昂貴蘋果手機的要求遭拒 偷偷變賣了家里幾千元的物品 當(dāng)母親責(zé)備他時 他卻說 我的同學(xué)基本上都用蘋果手機 我也想買一個 有錯嗎 生活中 被手機綁架的現(xiàn)象越來越多 佳節(jié)團(tuán)聚 長輩們噓寒問暖 張羅飯菜 兒孫們卻不理不睬 不管不問 都在低頭玩手機 課堂上 老師們熱情洋溢 揮汗如雨 有的學(xué)生卻低頭沉醉在手機QQ聊天 游戲中 老師前來制止 他們竟理直氣 撞 哎 世界上最遠(yuǎn)的距離 莫過于我在你身邊 你卻在玩手機 請你運用 思想品德 課所學(xué)知識 對短文中的現(xiàn)象進(jìn)行分析 示例 小馬向母親提出購買昂貴手機的要求 說明他生活上沒有做到艱苦樸素 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 答案 小馬看到同學(xué)基本上都用蘋果手機他也想買一個 說明他盲目從眾 具有攀比心理 佳節(jié)團(tuán)聚 兒孫們對待長輩的態(tài)度 說明兒孫們?nèi)狈π⒂H敬長的美德 沒有給予長輩精神上的慰藉 學(xué)生上課沉醉在手機QQ聊天 游戲中 說明他們?nèi)狈ψ钥啬芰?沒有珍惜受教育的權(quán)利 自覺履行受教育的義務(wù) 或老師前來制止 他們卻頂撞老師 說明他們不尊重老師 沒有正確對待老師的批評教育 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 1 2018 邵陽 單選 義務(wù)教育不同于高等教育 成人教育等其他教育 具有自己的顯著特征 A 強制性 自愿性 公益性B 自愿性 公益性 統(tǒng)一性C 強制性 公益性 統(tǒng)一性D 強制性 自愿性 統(tǒng)一性 C 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 2 2018 巴彥淖爾 單選 學(xué)習(xí) 珍惜學(xué)習(xí)機會 這一課時 同學(xué)們就 受教育權(quán) 的問題展開討論 下列觀點不正確的是 A 受教育是我們的權(quán)利 我們可以放棄B 受教育既是我們的權(quán)利 也是我們的義務(wù)C 為了國家富強 自身的發(fā)展 要珍惜受教育的權(quán)利 認(rèn)真履行受教育的義務(wù)D 受教育權(quán)被侵害時 要依法維權(quán) A 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 3 2018 黔西南 單選 居委會張大媽被居民們叫到了李紅家 原來李紅要求繼續(xù)讀書 上初三年級 她父親卻以家境貧困為由要她外出打工 爭吵間 李紅的父親用木棍狠狠地打李紅 使其軟組織多處受傷 下列對話正確的是 A 李紅的父親 我教育自己孩子天經(jīng)地義 管你啥事 B 張大媽 你打孩子違反了法律對未成年人的社會保護(hù) 是違法的事 C 李紅的父親 上不上學(xué)是我女兒的事 她可以去 也可以不去 D 張大媽 孩子這個時候?qū)儆诹x務(wù)教育階段 義務(wù)教育具有強制性 你必須守法 D 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 4 2018 威海改編 多選 2018年3月 微視頻 窯洞里的讀書人 播出 講述了習(xí)主席秉承著 一物不知深以為恥 的堅定信念 在牧馬放羊的艱苦環(huán)境下 仍時時不忘讀書的感人經(jīng)歷 這啟示我們要 A 珍惜受教育的權(quán)利 履行受教育的義務(wù)B 多讀書 提高品德修養(yǎng)C 努力使自己在德智體美等方面全面發(fā)展D 樹立終生學(xué)習(xí)觀念 不斷學(xué)習(xí) 完善自我 ABCD 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 5 2018 福建改編 多選 2017年9月24日 我國 關(guān)于深化教育體制機制改革的意見 發(fā)出辦 中國特色 世界水平 教育的強音 旨在讓億萬孩子享受到高質(zhì)量的教育 意見 的出臺 A 解決了教育的不均衡不充分問題B 有利于更好地保障公民的受教育權(quán)C 使教育成為我國的根本政治制度D 有助于促進(jìn)我國逐步邁向教育強國 BD 2019 道德與法治 中考考點21受教育權(quán) 回首頁 小程序 6 2018 張家界改編 多選 貪玩的小亮是七年級學(xué)生 由于父母外出打工 爺爺奶奶管教不嚴(yán) 小亮由開始逃學(xué)曠課 發(fā)展到完全輟學(xué) 在社會上游蕩 班主任李老師上門勸學(xué) 他卻振振有詞 上不上學(xué)是我自己的事 別人管不著 小亮的言行 A 錯誤 公民應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利B 正確 公民在行使自己權(quán)利時 任何人都不能干涉C 錯誤 公民應(yīng)當(dāng)履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)D 錯誤 受教育既是公民的權(quán)利 又是公民的義務(wù) ACD