人教版九年級化學(xué)同步練習題 第一單元走進化學(xué)世界 課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)

人教版九年級化學(xué)同步練習題 第一單元走進化學(xué)世界 課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)一、選擇題1在下列蠟燭燃燒的實驗中，對有關(guān)實驗現(xiàn)象描述錯誤的是A實驗1中蠟燭火焰逐漸熄滅B實驗2白瓷板表面無明顯變化C實驗3外焰部分的火柴桿最先變黑D實驗4燒杯的內(nèi)壁有水霧生成2蠟燭燃燒的現(xiàn)象中，最能說明蠟燭燃燒是化學(xué)變化的本質(zhì)的現(xiàn)象是（ ）A蠟燭燃燒時會發(fā)光、發(fā)熱 B蠟燭燃燒時有液體（燭淚）流下來C用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁D蠟燭越燒越短3通過觀察蠟燭燃燒以及對燃燒產(chǎn)物的實驗探究，得出正確的結(jié)論是（ ）燃燒時發(fā)光、發(fā)熱；蠟燭燃燒時有水霧生成；火焰溫度的最高處是外焰；蠟燭先熔化再燃燒；熄滅后蠟燭冒白霧。A B C D4有關(guān)蠟燭燃燒時的現(xiàn)象描述正確的是（）A蠟燭燃燒時生成二氧化碳和水 B蠟燭燃燒時放出熱量、發(fā)出黃色火焰C在蠟燭火焰上方所罩的干而冷的燒杯內(nèi)壁有白煙 D蠟燭燃燒時生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁5進行科學(xué)探究是學(xué)好化學(xué)的一個重要手段，下列因素與化學(xué)探究有關(guān)的是 提出合理假設(shè)和猜想 設(shè)計探究實驗步驟 詳實記錄實驗現(xiàn)象和相關(guān)數(shù)據(jù) 合作進行化學(xué)實驗形成總結(jié)性報告ABCD6通過探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實驗，得出的結(jié)論正確的是A我們吸入的氣體全部是氧氣 B我們呼出的氣體全部是二氧化碳C我們呼出的氣體全部是氮氣 D我們呼出的氣體中含有二氧化碳7英國科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過一個有趣的“母子火焰”實驗,如圖所示。據(jù)此實驗,下列有關(guān)分析中正確的是()A子火焰中被燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟 B這一現(xiàn)象說明蠟燭中主要物質(zhì)的熔點較高C要使該實驗成功,導(dǎo)管不宜過長 D導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足8在對人體吸入的空氣和呼出的氣體進行實驗探究的過程中,向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)只有滴入呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論是()A吸入的空氣中不含二氧化碳 B呼出的氣體全部是二氧化碳C二氧化碳在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量高D氧氣在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量低9區(qū)分一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣,最簡便的方法是()A聞氣味 B觀察顏色 C將點燃的木條放在瓶口 D把點燃的木條伸入瓶中10有關(guān)蠟燭性質(zhì)和實驗現(xiàn)象的敘述錯誤的是（ ）A蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁。 B蠟燭燃燒的同時伴有熔化過程。C用火柴點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭能重新燃燒。 D蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出白色火焰，放熱并產(chǎn)生白煙。11下列關(guān)于石蠟性質(zhì)的描述中，錯誤的是( )A石蠟是無色、無味且硬度較大的固體 B石蠟難溶于水且密度比水小C石蠟熔點低，受熱易熔化成蠟油 D石蠟可燃，燃燒時放熱，并有二氧化碳和水生成12某同學(xué)提出可以用澄清石灰水檢驗蠟燭燃燒的產(chǎn)物中是否含有二氧化碳，在科學(xué)探究中這句話屬于( )A猜想假設(shè)B設(shè)計實驗C收集證據(jù)D得出結(jié)論13通過觀察蠟燭的燃燒以及對燃燒產(chǎn)物的實驗探究,得出的正確結(jié)論是()火焰的溫度最高處是外焰蠟燭燃燒能生成CO2燃燒能發(fā)光發(fā)熱燃燒發(fā)生了化學(xué)變化A只有B只有C只有D14在擦玻璃時,人們時常會向玻璃上“哈氣”之后再擦,這樣擦過的玻璃會更干凈,這說明與空氣相比,人呼出的氣體中含有較多的()A二氧化碳B氮氣C水蒸氣D氧氣二、填空題15為驗證某無色氣體是二氧化碳，興趣小組的同學(xué)進行并記錄了如下活動，但由于時間緊張，記錄順序出現(xiàn)混亂，現(xiàn)編號如下：（1）需解決的內(nèi)容：該無色氣體是二氧化碳嗎？（2）將燃燒的木條插入該瓶氣體中，觀察到木條熄滅。（3）該氣體是二氧化碳。（4）將澄清石灰水倒入瓶中振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁。（5）能使燃著的木條熄滅的氣體不是只有二氧化碳，所以用燃著的木條不如澄清石灰水理由充分。你認為以上探究活動環(huán)節(jié)中，屬于提出問題的是_（填序號，下同）；屬于收集證據(jù)的是_；屬于獲得結(jié)論的是_；屬于反思評價的是_。16蠟燭剛熄滅時，燭心會冒出白煙，點燃這白煙，觀察到的現(xiàn)象是_，這是因為_。17某同學(xué)做了如下實驗：把點燃的一支蠟燭伸進盛有氧氣的干燥集氣瓶里，燃燒停止后，冷卻，可觀察到瓶內(nèi)壁上有_ 附著，由此說明蠟燭燃燒產(chǎn)物中 有_ ；取出蠟燭，向瓶內(nèi)注入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是_，由此說明蠟燭燃燒產(chǎn)物還含有_18通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳氣體和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳氣體究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物，為了證實這個問題，有人設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗：(兩錐形瓶中均裝有足量的澄清石灰水)(1)人吸氣時，應(yīng)將活塞A_(填“打開”或“關(guān)閉”)，活塞B_(同上)；此時可觀察到左面錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是_；(2)人呼氣時，應(yīng)將活塞A_(填“打開”或“關(guān)閉”)，活塞B_，此時可觀察到()瓶內(nèi)的現(xiàn)象是_。將上述操作反復(fù)進行，能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體代謝的產(chǎn)物。19蠟燭有以下性質(zhì):固體;白色;質(zhì)地較軟;密度比水小;難溶于水;受熱易熔化;能燃燒。其中,屬于物理性質(zhì)的有_(填序號,下同),屬于化學(xué)性質(zhì)的有_。20取用液體藥品時，標簽要朝向_，目的是_。三、簡答題21石灰水可與二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈣，碳酸鈣是白色沉淀。氧氣可以支持燃燒，而二氧化碳可用于滅火。在實驗室中有兩瓶無色氣體，分別是氧氣和二氧化碳，有多種方法可將它們區(qū)分開來。請你設(shè)計兩種實驗方法來進行鑒別。_;_。22在通風不良的教室內(nèi)上課,由于二氧化碳的含量高,同學(xué)們常會感覺到面紅耳赤,昏昏欲睡。請你用簡單的方法收集一瓶教室內(nèi)的空氣,以便測定其中二氧化碳的含量_。23點燃一支蠟燭，用白瓷板壓在火焰上，取下白瓷板，用一根玻璃管罩在火焰上，過一會兒后，熄滅蠟燭，得到的現(xiàn)象分別是什么？剛點燃時的現(xiàn)象；點燃1分鐘時的現(xiàn)象；蠟燭剛熄滅時的現(xiàn)象；熄滅1分鐘時的現(xiàn)象；白瓷板上的現(xiàn)象；該黑色粉末是什么？24“西氣東輸”，輸送的是天然氣，它的主要成分是甲烷，可用作家庭燃料，請你設(shè)計一個實驗證明甲烷燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。已知二氧化碳氣體可以與澄清石灰水反應(yīng)，生成白色沉淀；水遇冷可以凝結(jié)成小的水珠。這是生活常識。四、綜合應(yīng)用題25在點燃蠟燭時，小明發(fā)現(xiàn)有一根燭芯蘸有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些。請你與小明一起探究，并回答相關(guān)問題。（提出問題）食鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間？（猜想）_。（實驗方案）取6支相同的蠟燭，在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽，另1支作對照實驗。分別測定它們的燃燒時間。（收集證據(jù)）食鹽質(zhì)量/g00.10.50.70.91.0燃燒時間/min101518232527燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅（實驗結(jié)論）從所得實驗結(jié)果可初步分析出兩點結(jié)論：（1）_；（2）_。（實驗反思）（1）此實驗方案還存在一些問題值得進一步研究，如：_。（至少寫出一點）（2）你認為此實驗結(jié)果有什么實際應(yīng)用價值：_?！緟⒖即鸢浮?B 2C 3D 4B 5D 6D 7C 8C 9D 10D 11A 12B 13D 14C15（1） （2）（4） （3） （5） 16白煙燃燒并引燃蠟燭 白煙是石蠟蒸氣17有水珠， 水， 澄清石灰水變渾濁， 二氧化碳 18打開關(guān)閉液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁關(guān)閉打開液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁19 20 掌心 防止瓶口殘留的藥液流下時腐蝕標簽21把一根燃著的木條伸入集氣瓶中，木條燃燒更旺的瓶內(nèi)是氧氣，木條熄滅的瓶內(nèi)是二氧化碳 分別向兩瓶中倒入適量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁的瓶內(nèi)是二氧化碳，不變渾濁的瓶內(nèi)是氧氣 22將一個集氣瓶盛滿水后蓋好玻璃片，帶到教室內(nèi)將水倒掉，用干布擦干集氣瓶，再蓋好玻璃片，即可得到一瓶教室內(nèi)的空氣樣品(方法簡單、合理即可)23可以看到燭芯下方的石蠟受熱熔化，熱的液態(tài)石蠟被吸上燭芯，繼續(xù)受熱而化為氣態(tài)石蠟，氣態(tài)石蠟燃燒形成火焰；蠟燭不斷熔化，有“燭淚”下流，燭光明亮，放出大量熱；可以看到燭芯上面有一絲“白煙”上升；蠟燭凝固；有黑色粉未狀物質(zhì)；該黑色粉末是碳黑；24將甲烷導(dǎo)出點燃，在其火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，過一會兒，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，然后迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)過來，倒入少量澄清石灰水并振蕩，澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成。25一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時間 食鹽可以延長蠟燭的燃燒時間 所加食鹽并非越多越好，從此次實驗來看加入0.7g時效果最好 必須進行三次實驗取其平均值 蠟燭制造工廠在燭芯周圍加入適量的食鹽，以延長蠟燭的燃燒時間，節(jié)約資源等4 / 4