廣西南寧初中學校城鄉(xiāng)共同體2014屆九年級中考模擬考語文試卷.doc

廣西南寧初中學校城鄉(xiāng)共同體2014屆九年級中考模擬考語文試卷考試時間：150分鐘 試卷分值：120分注意：答案一律填寫在答題卡上，在試卷上作答無效第卷（選擇題，共30分）本卷共15題，每小題2分，共30分。每小題都給出A、B、C、D四個選項，其中只有一個正確，請考生用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標號涂黑。一、積累與運用（每小題2分，共16分）1下列加點字注音完全正確的一項是（ ）A粗獷（kun） 解剖(pu) 怏怏不樂(yng)B睥睨(b) 字帖(ti) 不屑（xi）置辨C蟬蛻（du） 咫尺（zh） 鱗次櫛比(zh)D招聘(pn) 荒謬(mi) 吹毛求疵(c)2下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A狼籍闊然無累 挑拔離間B遷徙周道如抵 安然無樣C炫耀 執(zhí)迷不悟 持之以恒D誆騙人情煉達 略盛一籌3. 下列句子中加點成語使用正確的一項是（ ）A我的同桌在這兩次模擬考試中，語文成績都有了較大的提高，每次我坐在他旁邊，都不覺對他肅然起敬。 B上海華聯(lián)超市出售染色饅頭的惡性事件，實在是駭人聽聞。 C李明在這次作文大賽中獲得了特等獎，班主任讓我們用掌聲對他進行表揚，我們都隨聲附和。 D經(jīng)過同學們前仆后繼的探索，這道數(shù)學難題終于被我們班的數(shù)學天才給攻克了。4下列句子中沒有語病的一項是（ ）A南寧市榮獲“全國衛(wèi)生城市”的原因是全市人民的共同努力。B道路交通事故的主要原因是司機違反交通規(guī)則造成的，交通部門要加強安全宣傳，提高司機的安全。C學科王2014年世界學科王體操錦標賽即將開賽，我國選手經(jīng)過奮勇拼搏，終于摘取了團體桂冠。D通過開展賽龍舟、包粽子活動，可以讓屈原的愛國精神代代相傳。5下列句子語言表達最得體一項是（ ） A我們五象新區(qū)的泥沙就是多，但只要你小心點，不就不弄臟腳了嗎？B您看我們五象新區(qū)的泥沙，多么熱情好客，沾住您的腳，不想讓您走呢！C我們五象新區(qū)的泥沙，多么熱情好客，它沾住您的腳，就是不讓您走。D我們五象新區(qū)的泥沙就是這樣，它不想讓誰走，就沾誰的腳，您最好別走。6下列語段空白處依次填入兩個句子，排序正確的一項是（ ）命運，其實是公平的，它遵循一條鮮為人知的補償原則，它青睞不斷拼搏的強者，_ _，收獲也最多。A. 強者在學科王生活中失去太多 B. 強者盡管在生活中失去太多C. 雖然生活讓強者失去太多 D. 讓在生活中失去了太多的強者7下列關于名著的表述有誤的一項是（ ）A朝花夕拾是魯迅惟一一本學科王散文集，是魯迅回憶童年、少年、青年和老年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的文字，是回憶性散文，我們從中學過的文章有從百草園到三味書屋、故鄉(xiāng)、阿長與山海經(jīng)。B西游記講敘了唐僧徒西天取經(jīng)的故事，其中大鬧天空、三打白骨精、車遲國斗法、女兒國遇難、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇等故事特別引人入勝。C名人傳中的三位偉人在不屈不撓的抗爭：貝多芬在生命的末日里寫出不朽的歡樂頌；米開朗琪羅臨終前幾天學科王還整天站在雕像前，終于留下傳世的杰作；托爾斯泰則在生命的最后一刻決心擺脫貴族的生活。D“學科王知識就是力量”出自培根的名言，這位被稱之為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學的真正始祖”是與莎士比亞同時代的人。8下列對詩歌賞析有誤的一項是（ ）登岳陽樓（其一）陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。 登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。 萬學科王里來游還望遠，三年多難更憑危。 白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲。A首聯(lián)寫出岳陽樓的地理位置，寫景的目的是為了襯托人的悲愁，觀察的順序是由遠到近。B頷聯(lián)敘述了作者在蒼茫的湖山暮色之下，憶歷史，思往事，更增添了幾許愁悵、落寞之感。C頸聯(lián)中的“萬里”“三年”分別從空間和時間的角度來敘述作者遭遇的悲苦，讀起來讓人感慨萬千。D尾聯(lián)中的“老木滄波”既是眼前的實景，又包含作者淪落天涯的凄涼以及國破家亡的無限悲痛之情。二、學科王說明文閱讀（每小題2分，共8分）銅鼓文化銅鼓是我國古代南方少數(shù)民族用青銅鑄造的一種具有特殊社會意義的打擊樂器和禮器，它約產(chǎn)生于公元前一千年中葉或稍早。廣西是目前出土和收藏銅鼓最多的地區(qū)。世界上最重的銅鼓王就出土在廣西。銅鼓鑄造需要高超的技術和復雜的工藝，集冶煉、合金、制范、灌注、雕塑、調(diào)音于一體。早在三千年前，就有如此高超的技術，不能不為之驚嘆。廣西是我國古代鑄造和使用銅鼓的主要地區(qū)之一。在廣西，從桂南到桂北，從桂東到桂西，不斷有銅鼓出土。廣西如今仍有一些少數(shù)民族珍藏和使用銅鼓。壯族、瑤族等都是使用和制造銅鼓的民族之一。據(jù)不完全統(tǒng)計，廣西目前有館藏銅鼓600多面，民間所藏和使用的銅鼓就更加豐富，僅東蘭縣就有近500面。在北流縣出土的一面銅鼓，面徑達156厘米，高67. 5厘米，重達300公斤，是目前世界上最大的銅鼓，被譽為“銅鼓之王”。廣西出土的銅鼓數(shù)量之多，居我國乃至世界之首位。廣西博物館收藏古代銅鼓300余面，是目前世界上收藏銅鼓最多的一個博物館，曾舉辦過目前世界上最大的銅鼓展覽。1982年，這些銅鼓拿到北京展出，受到首都人民和國際友人的高度贊揚。戰(zhàn)國、秦漢時期的駱越銅鼓，碩大渾重；三國、唐宋時代的俚僚銅鼓，小巧玲瓏。各類銅鼓，大小不一，無底空腹，腰凹胸凸。每一面銅鼓都是精美的耐人欣賞的藝術珍品。銅鼓的基本形態(tài)是體如圓墩，平面曲腰,中空無底,遍體花紋,兩傍附耳。全鼓由面、胸、腰、足、耳等5部分構成。鼓面中心一般都有微學科王微隆起的太陽紋光芒，四周環(huán)繞以同心圓紋組成的寬窄不等的圖案圈帶，稱暈圈。有的鼓面最外一暈塑有青蛙、鳥、龜、騎士等立體飾物。鼓胸略為外凸，形成一定球狀弧度，胸下內(nèi)收成腰，腰下外撇成足，胸腰之間對稱嵌置兩對鼓耳。胸、腰、足也有類似鼓面的暈圈，飾有精美的幾何花紋和寫實性圖案。太陽紋是銅鼓的基本紋飾之一。由光體與光芒構成，像輪光茫四射的太陽。太陽紋居銅鼓鼓面的中心，除個別原始形態(tài)的銅鼓外，每個銅鼓均有。太陽紋的形態(tài)因銅鼓的類型不同而略有差別。廣西銅鼓依照銅鼓具體形狀及紋飾的不同，可分為滇系和粵系兩大系統(tǒng)。滇系銅鼓主要分布于桂西和桂西南，粵系銅鼓主要分布于桂東和桂東南，桂中南則兩個系統(tǒng)都有發(fā)現(xiàn)。歷史上銅鼓用于祭祀、戰(zhàn)陣、集會、貯藏財貨、隨葬、娛樂等。約在明朝以后，銅鼓逐漸成為壯族等廣西少數(shù)民族的一般娛樂樂器，凡婚嫁、宴欽、斗牛、節(jié)日等都擊鼓為樂。廣西出土的銅鼓，為研究古代廣西各族人民的生產(chǎn)、生活等情景提供了寶貴的資料。9. 下列對本文采用的說明順序判學科王斷正確的一項是（ ）A. 時間順序 B. 邏輯順序 C. 空間順序 D. 數(shù)理順序10.下列句子屬于生動說明的一項是（ ） A. 銅鼓的太陽紋是由光體與光芒學科王構成，像輪光茫四射的太陽。B. 有的銅鼓鼓面的最外一暈塑有青蛙、鳥、龜、騎士等立體飾物。C. 各類銅鼓，大小不一，無底空腹，腰凹胸凸。D. 廣西出土的銅鼓數(shù)量之多，居我國乃至世界之首位。11.下列對文中“銅鼓”的理解有誤的一項是（ ） A. 銅鼓的基本形態(tài)是體如圓墩，平面曲腰,中空無底,遍體花紋,兩傍附耳。B. 鼓胸略為外凸，形成一定球狀弧度，胸下內(nèi)收成腰，腰下外撇成足，胸腰之間對稱嵌置兩對鼓耳。C. 鼓面中心一般都有微微隆起的太學科王陽紋光芒，四周環(huán)繞以同心圓紋組成的寬窄不等的圖案圈帶，稱暈圈。D. 太陽紋是銅鼓的基本紋飾之一，居銅鼓鼓面的中心，每個銅鼓均有。12.下列表述與學科王原文內(nèi)容完全一致的一項是（ ）A. 在東蘭縣出土的一面銅鼓，面徑達156厘米，高67. 5厘米，重達300公斤，是目前世界上最大的銅鼓，被譽為“銅鼓之王”B. 廣西博物館收藏古代銅鼓600余面，是目前世界上收藏銅鼓最多的一個博物館，曾舉辦過目前世界上最大的銅鼓展覽。C. 銅鼓鑄造需要高超的技術和復雜的工藝，集冶煉、合金、制范、灌注、雕塑、調(diào)音于一體。D. 約在唐宋以后，銅鼓逐漸成為壯族等廣西少數(shù)民族的一般娛樂樂器，凡婚嫁、宴欽、斗牛、節(jié)日等都擊鼓為樂。三、文言文閱讀（13-15小題，每小題2分；16-19題，共10分；本大題共16分）(一)小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與學科王游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。學科王其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。13.下列句子加點詞意思相同的一項是（ ）A乃記之而去岳陽樓記 B明滅可見 才美不外見C伐竹取道 齊師伐我 D潭中魚可百許頭 高可二黍許14.下列“以”與“以其境過清”中的“以”用法相同的一項是（ ）A. 咨臣以當世之事 B. 不以物喜，不以已悲。C. 以叢草為林。 D. 固國不以山溪之險。15.下列說法不正確的一項是（ ）A. 用“隔”“聞”“伐”“取”“見”等動詞，寫出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，點明小石潭人來人往，為下文寫環(huán)境的“寂寥無人”“其境過清”埋下伏筆。這里的寫景用的是移步換景的寫法。B. 作者游小石潭時感情隨所聞所見而變化，開頭心情快樂，這從作者“聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之”以及對游魚的那種“似與游者相樂”的描寫可知；最后的心情又是凄涼憂傷的，這從“寂寥無人，凄神寒骨”的描寫可知。C. 本文作者的樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼學科王的心情又會流露出來。D. 作者將小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強烈的對比，有力地反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現(xiàn)實的不滿。第卷（非選擇題，共90分）16把文言文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。譯文： （2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。譯文： （二）樂廣嘗有親客，久闊不復來，廣問其故，答曰：“前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾?！庇跁r河南聽事壁上有角，漆畫作蛇，廣意杯中蛇即角影也。復置酒于前處，謂客日：“酒中復有所見不?”答曰：“所見如初?！睆V乃告其所以，客豁然意解，沈疴頓愈。 （選自晉書）【注】 久闊：久別 河南：郡名，樂廣擔任河南尹。聽事：官府辦公的地方。 角：角弓，用牛角裝飾的弓。 沉疴（chn k）：久治不愈的病。17解釋加點詞。（2分）（1）樂廣嘗有親客（ 學科王 ） （2）漆畫作蛇 （ ）18用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）見杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾。 學科王 19“客”久病不愈的原因告訴了人們什么道理？（2分） 四、古詩文默寫（共10分）20按要求填空。（每空1分）（1）故園東望路漫漫，_。（岑參逢入京使）（2）_，各領風騷數(shù)百年。（趙翼論詩）（3）大漠孤煙直，_。（王維使至塞上）（4）_，自將磨洗認前朝。（杜牧赤壁）（5）_，化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩）（6）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，_。（孟子魚我所欲也）（7）請完整默寫王安石的登飛來峰_，_ 。_，_。5、 綜合題（8分）21. 近年來“老人倒地無人敢扶”的新聞屢次見報，人們一方面擔心因扶危濟困而被獲救者反咬一口；一方面又在抨擊著公眾的冷漠和社會道德的下滑。在過去千百年來，扶助老人這個再簡單不過的舉手之勞，當下卻成了讓人猶豫不前的難題。（1）請簡要描述漫畫的內(nèi)容。(2分)_（2） 根據(jù)所給的上句，任選一組，續(xù)寫下句。（2分） 弘揚傳統(tǒng)美德天下學學科王科王高齡皆父母學科王（3） 有人認為解決這種“扶老猶豫癥學科王”的問題在于完善制度建設，避免好心扶助老人卻要承擔被誣陷和賠償?shù)娘L險；也有人提出問題關鍵是提高社會道德水平，讓扶老攜幼的美德深入人心。對以上兩種意見，你怎么看？請談談你的觀點，字數(shù)在60字之內(nèi)。（4分） 六、現(xiàn)代文閱讀（共12分）天上飄下來的禮物收衣服的時候，發(fā)現(xiàn)一個衣架是空的，探身往樓下一看，果然又被風刮到樓下去了。我喊兒子：“去，到樓下林老奶奶的院子里，把掉下來的衣服撿上來?！眱鹤佑淇斓卮饝?，蹦蹦跳跳地下樓去了。風大的時候，晾曬在陽臺上的衣服，常有一兩件會被刮到樓下。一樓的林老太太，人有點孤僻，不太好說話。記得剛搬來的時候，一次衣服刮到她家院子里去了，我下樓敲門，想進她家院子撿一下。敲了半天，老太太連門都不肯開，只說了聲：“你到院子外去拿。”奇怪的是，兒子倒是和樓下的林奶奶挺投緣。那天，又一件衣服掉樓下院子里了，我看看，離柵欄不遠，估計拿根竹竿就能挑出來。我讓兒子下去挑挑看。兒子趴在柵欄邊，用竹竿往里鉤衣服的時候，林老太太突然走進了院子，兒子嚇得不知所措，我站在陽臺上，也隱隱約約聽見她說：“下次衣服再掉下來，你就從我家進來拿，好不好？”兒子點點頭。就這樣，衣服再被風刮到樓下的院子學科王里，都是兒子去撿。兒子似乎也挺樂意干這活。每次下去撿衣服，都要好大一會兒才回來。我問兒子：“在林奶奶家都干什么了?林奶奶喜歡清靜，不要打擾了林奶奶?！眱鹤油嶂^說：“沒有啊，林奶奶可喜歡我了，跟我說了好多話。林奶奶告訴我，她孫子跟我差不多大呢，可是，她只看過他的照片，孫子在美國，還從來沒回來過呢?！标P于林老太太，我也聽社區(qū)工作人員談起過。他告訴我，林老太太唯一的兒子在美國，很多年沒回來過了。老伴去世得早，兒子出國后，老太太就一個人生活。退休后，生活更孤單了，常常一個人悶在家里，跟外面的聯(lián)系，越來越少了，人也變得越來越怪僻。原來是這樣。難怪那次我去敲門，她連門都不肯開。社區(qū)工作人員說，你們住她樓上，幫我們留意點，也盡量給老人點照顧。我點點頭，又搖搖頭，真不知道，怎樣幫這個孤僻的老太太。日子平淡地過去，風偶爾會將我們家陽臺的衣服刮到樓下去。兒子“噔噔噔”地下樓，又“噔噔噔”地上樓。他快樂得像一陣風。有時候，我會問兒子：“樓下的林奶奶生活得怎么樣啊?”兒子想想，說：“林奶奶看到我的時候，是很開心的啊。”一次，兒子下去撿衣服，學科王回來的時候，手上多了一把花花綠綠的糖果。兒子說：“這是林奶奶給的，是林奶奶家的叔叔，從美國寄回來的?！眱鹤舆€自豪地說：“我還幫林奶奶念了信呢，是叔叔寫給林奶奶的?！眱鹤邮謱W科王上拿的衣服，疊得方方正正。兒子說：“咱們家的衣服掉下去后，林奶奶撿起來，幫我們又洗了下，晾干了。”我的心里，酸酸的，十分感動。我們和樓下的老太太，仍然沒有什么來往。我們的兒子“噔噔噔”地下樓，又“噔噔噔”地上樓。他快樂得像一陣風。有時候，從樓下林老太太的家里，會傳來“咯咯”的笑聲，一個童聲，另一個很蒼老。春節(jié)學科王，我們一家回老家去了?；貋頃r，才聽說樓下的林老太太突然去世了，據(jù)說是無疾而終。我們注意到，兒子的眼圈紅了。人們在整理老人的遺物時，看到了一個日記本，記錄下了她最后的日子。老人在日記里多次提到，從樓上刮下來的衣服，以及下來撿衣服的小男孩。老人的日記里，反復出現(xiàn)這樣一句話：“那是從天上飄下來的禮物?！蔽医K于明白了，那也許是老人孤寂的生活里，最后一點期盼。（作者：孫道榮，選自南國都學科王市報，有刪改）22結合文章內(nèi)容，理解標題中“禮物”的含義。（2分） 23文章第段畫線句子采用了 （順敘 插敘 倒敘）的敘事方式，交代了 。（3分）24品味詞句。（1）請結合語境，說說第段中加點詞“投緣”表達的意思。（2分） 學科王 （2）選文中的“兒子噔噔噔地下樓，又噔噔噔地上樓。他快樂得像一陣風”運用了哪種人物描寫方法？有什么好處？（3分） 25簡述第段在文章中的作用。（2分） 七、作文（50分）26從下面兩道作文題目中，任選一題，按要求作文。題目一：命題作文生活是多彩的，情感是靈動的。生活中的點點滴滴、瑣瑣碎碎，不時地會在你的心里蕩起陣陣漣學科王漪，掀起你的情感波瀾，哪怕是一抹輕輕的微笑，一個不經(jīng)意的動作，一句簡短的話語，一段與你毫不相干的故事都會讓你思緒萬千，讓你感慨良多；催你奮進，促你堅強請以“是你撥動了我的心弦”為題寫一篇文章。題目二：半命題作文請以“我懂得了 ”為題，把題目補充完整后再作文。要求：詩歌除外，文體不限。文中不能出現(xiàn)與考生相關的真實的人名、校名和地名；字數(shù)不少于600字。學學科王科王參學科王考答案一積累與學科王運用 學科王 參考答案：1D 2C 3B 4A 5B 6D 7A 8A 9.B 10.A 11.D 12.C 13、D 14、B 15、A16、（1）潭中的魚大約有一百來條，好像都在空中游動，周圍什么也沒有似的。 （2）溪岸的學科王形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。17、（1）曾經(jīng) （2）像蛇一樣18、（我）看見杯中有條小蛇學科王，心里十分厭惡它，喝完后就生病了。19、告訴人們不要在沒有了解事情的真相之前就疑神疑鬼，胡亂猜測，庸人自擾。或：凡事應多作調(diào)查研究，千萬不能見到一點形跡就疑神疑鬼。（意對即可）四、默寫20、（1）雙袖龍鐘淚不干 （2）江山代有才人出 （3）長河落日圓（4）折戟沉沙鐵未銷（5）落紅不是無情物（6學科王）舍生而取義者也（7）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。五綜合題21、漫畫中一位老人摔倒在地，渴望行人能扶他起身。一位青年看到有監(jiān)控攝像頭存在，心里想著“有你在我才敢?guī)兔W科王”，這才消除各種顧慮出手扶助老人。（1） 樹立時代新風 人間晚輩盡兒孫（3）我認為應提高社會道德學科王水平。扶老攜幼是我國傳統(tǒng)美德，是我們義不容辭的責任，不應僅靠制度的推行和保護。因此應重在提高人們道德風貌。六、現(xiàn)代文閱讀22從樓上刮下來的衣服，以及下來撿衣服的小男孩小男孩給老人孤寂的生活帶來了快樂和生機。（2分）23插敘（1分學科王）；家庭成員和生活狀學科王況。（2分）24（1）老人允許兒子進門去撿衣服，兒子也樂意干這活，兩個人有緣分，合得來，有話題。（2分）（2）動作描寫。表現(xiàn)了孩子與老人相見前后的高興心情，側(cè)面烘托一老一小相處得親切愉快。（3分）25點明題目，揭示文章中心關愛老人。（2分）學科學科王王學學科王科學學學科王科王科王王學科王學科王