人教版小學(xué)三年級下冊導(dǎo)學(xué)案第5課翠鳥第2課時.doc

宏發(fā)圩中心小學(xué) 三年級下冊語文導(dǎo)學(xué)案組別： 姓名： 總第 張 領(lǐng)導(dǎo)批示：課題5翠鳥第2課時課型新授課執(zhí)教老師鄭鵬翔授課日期月 日 星期 第 節(jié)班級主備教師鄭鵬翔參與教師張詩萬 黃宇 鄭鵬翔 張莉娟學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)作者觀察的順序和抓住特點進行觀察的方法。2.朗讀課文，背誦課文第13自然段。重點難點1.學(xué)習(xí)作者的觀察順序和觀察方法。 2.學(xué)習(xí)理解詞語的方法。學(xué) 習(xí) 過 程學(xué) 案導(dǎo)案【自主學(xué)習(xí)】一、朗讀課文第一段（一）第1自然段有幾句話？講了翠鳥外形幾方面特點？（二）第1自然段共6句話，講了翠鳥外形三方面特點。（三）作者是怎樣觀察、介紹翠鳥身上羽毛的顏色的。1.讀一讀有“鮮艷”一詞的句子，再查字典講講“鮮艷”的意思。（這是理解詞語的第一種方法：“讀一讀，查一查”。） 2.課文按什么順序介紹翠鳥身上羽毛的顏色的？先總說翠鳥的“顏色非常鮮艷”，再一步步從上到下就頭部、背部、腹部分別具體介紹羽毛如何鮮艷。二、朗讀第二自然段。思考（一）翠鳥活動時有什么特點？從哪里可以看出？（二）查字典，講講“清脆”一詞的意思。三、學(xué)習(xí)第三自然段1.先按課文內(nèi)容填空，再讀讀句子，想一想括號里的詞語的意思。翠鳥（ ）葦稈，（ ）過去，（ ）小魚，（ ）水面往遠處（ ）。四、學(xué)習(xí)第四自然段（一）讀第4自然段。（二）“我們”為什么希望翠鳥在葦稈上多停一會兒？1.讀課文最后一句話。2.希望多停一會兒，是為了多看幾眼?！斑h遠地看著”，是因為知道翠鳥機警，怕驚走它。這里反映了“我們”對翠鳥的喜愛之情。（四）通讀全文，進一步體會翠鳥的外形和活動特點?！竞献魈骄俊恳?、朗讀課文第一段（一）第1自然段有幾句話？講了翠鳥外形幾方面特點？（二）第1自然段共6句話，講了翠鳥外形三方面特點。（三）作者是怎樣觀察、介紹翠鳥身上羽毛的顏色的。1.讀一讀有“鮮艷”一詞的句子，再查字典講講“鮮艷”的意思。（這是理解詞語的第一種方法：“讀一讀，查一查”。） 2.課文按什么順序介紹翠鳥身上羽毛的顏色的？先總說翠鳥的“顏色非常鮮艷”，再一步步從上到下就頭部、背部、腹部分別具體介紹羽毛如何鮮艷。二、朗讀第二自然段。思考（一）翠鳥活動時有什么特點？從哪里可以看出？（二）查字典，講講“清脆”一詞的意思。三、學(xué)習(xí)第三自然段1.先按課文內(nèi)容填空，再讀讀句子，想一想括號里的詞語的意思。翠鳥（ ）葦稈，（ ）過去，（ ）小魚，（ ）水面往遠處（ ）。四、學(xué)習(xí)第四自然段（一）讀第4自然段。（二）“我們”為什么希望翠鳥在葦稈上多停一會兒？1.讀課文最后一句話。2.希望多停一會兒，是為了多看幾眼?！斑h遠地看著”，是因為知道翠鳥機警，怕驚走它。這里反映了“我們”對翠鳥的喜愛之情。（四）通讀全文，進一步體會翠鳥的外形和活動特點。 【課堂練習(xí)】一、讀一讀，選詞語。1. 愿望 失望 希望（1）可欣（ ）成為一名優(yōu)秀學(xué)生。（2）爸爸今天有事沒帶我去游樂園，我很（ ）。（3）我的（ ）是到北京去看天安門。2. 銳利 鋒利（4）這把刀很（ ）。（5）翠鳥有一雙（ ）的眼睛?！緦W(xué)生自我評價】【課后反思】以學(xué)生自學(xué)為主，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以學(xué)生自學(xué)以及交流探究為主，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以學(xué)生自學(xué)以及交流探究為主，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)