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《師德先進(jìn)事跡報告》心得體會.doc

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《師德先進(jìn)事跡報告》心得體會.doc

心得體會/師德師風(fēng)心得體會 師德先進(jìn)事跡報告心得體會 為了提高全校教師的自身素質(zhì),校領(lǐng)導(dǎo)組織了全體老師在三樓語間室聽了四位老師的先進(jìn)事跡。她們是孫健、尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。聽了之后,感覺到自己是那么的渺小,有那么多的不足之處。報告中前三位是班主任,后一位是課任教師。但不管在哪,是什么職位,她們都有一個目的-為了孩子的未來,祖國的明天。她們不辭辛勞,不管是生活中,還是學(xué)習(xí)中,都傾盡所有。就像孫健老師說的:“自己的事再大也是小事,孩子的事再小也是大事”。多么偉大,多么無私呀!我想,教師就應(yīng)該這樣吧。這兩三年我教的都是六年級的學(xué)生,對于他們來講已經(jīng)有了自己的思想和判斷是非的能力,如果你和他們對著干,那么你的課我想就不會有什么好的效果。于是我采用適當(dāng)?shù)姆椒ń虒W(xué),或是嚴(yán)師,或是朋友,變換著方法與他們交流。在這一屆的六年四班中有一個名叫郭晴的男孩,是個讓人頭疼的學(xué)生,聽說挺有脾氣。起初我沒有太在意,但有一天剛上課,因為發(fā)筆記本和別的男孩起了沖突,我一氣之下拍了他兩下。原以為在今后的課堂上他肯定會搗亂,但他沒有。于是我利用上實驗課的機會讓他到前面實際操作,順勢像朋友一樣和善地對他說:“好好做,聽話”。他點頭同意了,這讓我真得很高興?,F(xiàn)在他也確實是這么做的。在這個班還有一個學(xué)生叫陳佳文,學(xué)習(xí)不是很好,但我一句不經(jīng)意的鼓勵的話,使他在我的課堂上都是那么的認(rèn)真,看著他全神貫注的眼神,我是真的打心眼里高興。這不證明了與他們做朋友的這個做法是對的嗎,因為他們已經(jīng)長大了,知道好與不好。除此之外,我又給了他們一個額外的好處,那就是上課時可以喝水,這讓學(xué)生們很興奮。在他們的眼里認(rèn)為上課時是什么也不能吃喝,什么也不能喝的。而站在我所教學(xué)科的特點上,我就告訴他們,人在口渴時再去喝水,就說明你的身體已經(jīng)缺水了,所以我同意你們在課堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。這只是我在工作中的一點成績,其實還有很多不足之處,有時還是對差生關(guān)心不夠,認(rèn)為他們是個什么也不會,拿不起也放不下的人,從沒有說過或想過問他們?yōu)槭裁床粫?,為什么不明白。這就造成了差生有時自己也有種破罐子破摔的念頭。這是最要不得的。對于淘氣的學(xué)生沒有足夠的耐心,有時不問清原因,就訓(xùn)斥他們,也造成了們的逆反心理等等。通過聽四位教師的事跡報告,我知道了,要想做為一名合格的老師,就要有真心、細(xì)心、耐心,用自己全部的愛對待他們,我想,我們一定會收獲很多,很多!*

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