初三英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話口語(yǔ).doc

初三英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話口語(yǔ) 各位同仁，大家上午好！今天我很榮幸能夠坐在這里和大家共同探討“如何提高口語(yǔ)”相關(guān)問(wèn)題。 大家都知道，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科，任何語(yǔ)言學(xué)科的學(xué)習(xí)，不論是你聽(tīng)多少，讀多少，做多少題目，最終目的還是要會(huì)說(shuō)，能準(zhǔn)確，流利的表達(dá)自己想表達(dá)的內(nèi)容，即口語(yǔ)的表達(dá)。當(dāng)然，口語(yǔ)還源于平時(shí)的多訓(xùn)練，多說(shuō)。沒(méi)有誰(shuí)可以做到平時(shí)不練習(xí)，到時(shí)候就能出口成章的地步。所以，雖說(shuō)口語(yǔ)是初三年級(jí)4月份才有的考試內(nèi)容，它卻與我們整個(gè)初中三年是分不開(kāi)的。 以下是我個(gè)人對(duì)口語(yǔ)訓(xùn)練的一些做法，有不到之處，請(qǐng)大家能批評(píng)指正。 初一階段，在第一學(xué)期大概1個(gè)月以后，我就讓學(xué)生試著利用自己所學(xué)的知識(shí)語(yǔ)句去簡(jiǎn)單介紹自己的朋友、班級(jí)、校園，每天利用課前的5分鐘做個(gè)“Free-talk”,上來(lái)演講的學(xué)生講完后，下面的同學(xué)幫他找出錯(cuò)誤，然后演講的學(xué)生再根據(jù)剛才自己的演講內(nèi)容，簡(jiǎn)單的提出兩個(gè)問(wèn)題，檢測(cè)一下其他同學(xué)聽(tīng)的情況，這樣一舉兩得，很多學(xué)生都樂(lè)意參與其中，充分鍛煉自己。另外，我也在聽(tīng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)說(shuō)的能力。加強(qiáng)聽(tīng)的訓(xùn)練。我個(gè)人認(rèn)為即使是在初三的英語(yǔ)課上，教師也要堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)，以保證學(xué)生每天聽(tīng)的量。我認(rèn)為，在保證聽(tīng)力質(zhì)量的前提下，可以給學(xué)生提供機(jī)會(huì)加以復(fù)述和口語(yǔ)練習(xí)，增加口語(yǔ)練習(xí)的量，因?yàn)閷W(xué)生只有多聽(tīng)多說(shuō)才不會(huì)害怕，才會(huì)有感覺(jué)。到了第二學(xué)期，我就把我們所學(xué)內(nèi)容與自動(dòng)化考試綱要結(jié)合，如7A Unit4 <Food>與綱要話題簡(jiǎn)述8“飲食diet”正好吻合，那么我就把簡(jiǎn)述8拿出來(lái)讓學(xué)生去練習(xí)，去張口說(shuō)，對(duì)此，學(xué)生很有熱情。 初二階段，高度重視朗讀和背誦的重要作用。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，與學(xué)習(xí)母語(yǔ)是相通的，朗讀和背誦同樣很重要，這不僅有利于正確、熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，還有利于鍛煉、增強(qiáng)記憶力，有利于加速培養(yǎng)語(yǔ)感，達(dá)到熟練運(yùn)用的目的。朗讀時(shí)眼、耳、心、口時(shí)一起在工作的，而且是注意力高度集中的，這樣的學(xué)習(xí)效果必然是好的，背誦更是能夠積累好的語(yǔ)句，能夠讓人印象深刻，甚至是終身難忘，對(duì)提高口語(yǔ)更是有著巨大的作用。 初三階段，我認(rèn)為我們可以通過(guò)更多說(shuō)的實(shí)踐培養(yǎng)說(shuō)的能力。初三的ReadingMain task也有很好的適合朗讀和背誦的，不少對(duì)話也很有實(shí)用性，因此我們可以堅(jiān)持一些好的做法，這些做法老師們其實(shí)在初一初二年級(jí)都曾經(jīng)用過(guò)，如朗讀課文、單詞造句、句型操練、問(wèn)答練習(xí)到看圖說(shuō)話、小組對(duì)話、復(fù)述課文、講述故事等，通過(guò)長(zhǎng)期、大量的口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)培養(yǎng)說(shuō)英語(yǔ)的能力。說(shuō)得多自然會(huì)多些說(shuō)的感覺(jué)，英語(yǔ)是很需要語(yǔ)感的，讓說(shuō)成為一種自然而然的事情，需要我們用心的設(shè)計(jì)、提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。另外，在關(guān)鍵的第二學(xué)期，我的做法是每節(jié)課前，讓課代表提前把這節(jié)課要背誦的話題簡(jiǎn)述漢語(yǔ)抄在黑板上，學(xué)生利用課間準(zhǔn)備，課堂上利用十分鐘左右的時(shí)間，讓大概20個(gè)左右的學(xué)生有機(jī)會(huì)去說(shuō)，去練習(xí)熟練程度和準(zhǔn)確程度。還有，可以讓學(xué)生把話題簡(jiǎn)述漢語(yǔ)部分抄下來(lái)，以方便我們老師隨機(jī)抽查學(xué)生的掌握情況。 總之，我們對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)要持之以恒，將所學(xué)用于生活中，與實(shí)際生活有機(jī)的結(jié)合，常學(xué)常用。有條件的話應(yīng)保證每天有半個(gè)小時(shí)以上的自習(xí)（跟讀或復(fù)述）或交流練習(xí)時(shí)間。我們可通過(guò)進(jìn)行大量模仿、背誦、復(fù)述等訓(xùn)練正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，提高流利程度，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。 各位同仁，英語(yǔ)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的但不必是艱苦的，只要掌握良好的學(xué)習(xí)方法加之努力必將學(xué)有所成。