《七律長征》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

七律長征教學(xué)設(shè)計(jì)荔灣區(qū)芳村實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳菁蘭教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)本課的生字，學(xué)會(huì)寫“崖”字。能正確讀寫“遠(yuǎn)征、逶迤”等詞語。2、 有感情地朗讀詩歌。3、 理解詩歌大意，初步體會(huì)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入，了解時(shí)代背景。1、 同學(xué)們，在中國革命的歷程中，有一座不朽的豐碑，那就是舉世聞名的二萬五千里長征。（板書課題）2、 介紹作者和時(shí)代背景：今天我們一起來學(xué)習(xí)這首詩歌。詩歌的作者是毛澤東（課件）3、 現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)長征，走近毛澤東。二、 初讀課文。1、 自由朗讀詩歌，注意讀準(zhǔn)字音，劃出詩歌的節(jié)奏。2、 小組合作把生字認(rèn)完，讀出詩歌的韻律。3、 檢查字詞，學(xué)習(xí)“崖”字。4、 男女同學(xué)合作讀詩歌。 三、研讀，理解詩歌大意。1、這偉大的長征給你怎樣的感受？（辛苦、難）2、請(qǐng)同學(xué)品讀詩句，看看能否在詩句的字里行間中感受到長征的艱難，寫下自己的感受。3、小組交流。4、匯報(bào)。（1）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。（抓住“萬水千山”過渡到下面的詩句）(2)五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（五嶺通過學(xué)生到黑板上畫圖來理解“逶迤”的連綿不斷，烏蒙通過看圖來理解“磅礴”的氣概。與后面的“細(xì)浪”和“泥丸”作對(duì)比，學(xué)習(xí)夸張的修辭手法）（3）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（補(bǔ)充課外閱讀巧渡金沙江，了解紅軍不費(fèi)一槍一彈，不損一兵一卒就渡過了金沙江，真是大快人心。大渡河通過視頻來體會(huì)戰(zhàn)士們這一戰(zhàn)的困難。讀寫點(diǎn)：如果此時(shí)此刻你就在鐵索橋上，你會(huì)怎么做？會(huì)想些什么呢？（4）更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（看圖理解）四、 總結(jié)，朗讀升華。長征創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的奇跡，長征書寫了一首驚心動(dòng)魄的史詩。毛澤東用詩的語言再現(xiàn)了長征的壯舉，再現(xiàn)了無畏、樂觀的長征精神，同時(shí)也把自己的英雄主義氣概、浪漫主義情懷表現(xiàn)了出來?，F(xiàn)在，你們就是毛澤東，把這種英雄氣概、浪漫情懷朗誦出來吧！