外研版五年級英語上冊.doc

外研版小學五年級上冊Module2教學設計教學內容 外研版小學五年級上冊第二模塊第1課時Unit1Activities1-2教學目標 1.能夠聽、說、認、讀單詞和詞組list，need，first，any，cheese，how much，how many。 2.能夠聽、說、讀、寫單詞：can，ate，buy，lost。 3.能夠聽懂問句What did you buy？How many /How muchdid you？并作出正確的回答和交流。重點難點 重點：理解和運用句子What did you buy ? We bought some apples.。 難點：how many和how much 的用法區(qū)別。教學準備 1、單詞卡片 2、課文教學掛圖 3、錄音機和磁帶 4、人物頭飾教學設計Step 1 Warm-up教師自編chant進行熱身。教師自編一個chant,先讓學生理解chant的內容和大致意思，其次示范唱給學生聽，最后讓學生模仿和放手說唱一遍。內容如下：Go and buy some fruit，go and buy some fruit。OK ! OK ! OK !What did you buy ? What did you buy ?I bought some apples, I bought some apples.Great ! Great ! Great !Step 2 Preview打擂臺游戲。請五名學生到教室前面，教師任意抽取一張卡片，讓這五名學生根據(jù)卡片上的內容造句，如：卡片上是did，學生可說“Did you go to school yesterday ?.”不能正確造句的學生則被淘汰出局。然后教師出示另一張卡片，留在臺上的學生繼續(xù)比賽，最后留在臺上的一名學生為擂主。Step 3 presentation1、 學習Look,listen and say. 。（1） 教師出示掛圖，引出話語：Mr Smart wants to buy something . He asks Sam to do it . Look! What does Mr Smart want to buy ? What did Sam buy？然后，讓學生進入文本學習。（2） 教師引導學生閱讀文本內容，然后回答上面提出的問題，并作出適當?shù)闹v解。（3） 聽錄音，模仿課文語音，語調兩遍。（4） 教師小結：what引導特殊疑問句句型What did you buy？及回答I bought /I didnt buy（5）變換人稱，進行操練。如，What did Sam buy？He bought some apples.2、學習Listen ，read and act out. (1)教師引出話題：Amy一家周末準備去野餐，要做些準備工作。讓我們一起來看看她們是 如何做準備的？又發(fā)生了什么事情。（2） 教師板書問題，同時放錄音兩遍后讓學生回答問題。 What did they need for their picnic？ How many apples did mum say？ What did they buy？（3） 教師指導學生看書，畫出自己不懂的句子或單詞。（4） 教師讓學生閱讀和理解短文內容，兩同桌互相解疑答難。（5） 教師呈現(xiàn)卡片，適當講解單詞can，ate，buy，lost和課文內容，讓全班學生理解。（6） 聽錄音并模仿兩遍。（7） 教師示范，讓學生復述課文內容。（8） 教師小結：how many /much引導的特殊疑問句句型How many /much didsomebodybuy/say？及回答Somebody bought /said some。注意：how many 后接可數(shù)名詞，how much后接不可數(shù)名詞。Step4 Homework 1.聽、讀課文內容三遍，家長簽字。 2.寫寫你家人上周末買了什么東西，不少于五句話。板書設計 Module2 Unit1 What did you buy？What did you buy？We bought some apples.How many bananas did you buy？We didnt buy any bananas.How much cheese did she say？Can，eat-ate，buy-bought，lose-lost