高考語文大二輪總復(fù)習(xí) 問題診斷借題突破 第六章 15語句補(bǔ)寫：扣得緊接得上課件.ppt

學(xué)案15語句補(bǔ)寫 扣得緊 接得上 第六章語言表達(dá)和運(yùn)用 突出重點(diǎn) 分類強(qiáng)化 語句補(bǔ)寫題 也叫語段填句題 是最具特色 出現(xiàn)頻率高的一種語言表達(dá)題型 所謂 語句補(bǔ)寫題 就是指給出一個(gè)語段 空出二至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫 補(bǔ)寫出的句子與語段內(nèi)容貼切 語意連貫 邏輯嚴(yán)密 語句通順 語句補(bǔ)寫題型是一種綜合性題型 以考查語言連貫為主 兼有對(duì)壓縮 仿寫和推斷能力的考查 二輪復(fù)習(xí)中 要緊緊按照 內(nèi)容扣得緊 形式接得上 的答題要求 不斷提高自己讀懂語段的能力 聯(lián)系上下文的能力及寫作能力 學(xué)案略語 自我診斷 找出答題能力短板 比對(duì)答案 領(lǐng)悟答案升格之道 借題發(fā)揮 突破答題核心問題 欄目索引 1 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句 使整段文字語意完整連貫 內(nèi)容貼切 邏輯嚴(yán)密 每處不超過15個(gè)字 6分 溫馨提示凡標(biāo)注 的題目 試做后詳見 比對(duì)答案 全書同 據(jù)報(bào)道 經(jīng)歷無數(shù)次失敗后 科學(xué)家30年來首度發(fā)現(xiàn)一種新抗生素 盡管人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了100多種抗生素 但新藥缺乏仍然 自我診斷 找出答題能力短板 制約著許多傷病的治療 更嚴(yán)重的是 醫(yī)院受利益驅(qū)動(dòng)濫開抗生素處方 民眾不辨病癥亂服抗生素 畜禽養(yǎng)殖業(yè)普遍超量使用抗生素等 都直接或間接地造成人體對(duì)已有抗生素產(chǎn)生了耐藥性 一方面細(xì)菌的耐藥性不斷增強(qiáng) 使許多藥物失去效用 另一方面 因此 與其把健康寄托于前景難料的新藥研制 不如少用 慎用抗生素 努力增強(qiáng)自身免疫力 2 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句 使整段文字語意完整連貫 內(nèi)容貼切 邏輯嚴(yán)密 每處不超過15個(gè)字 傳統(tǒng)社會(huì)中 誠(chéng)信是做人之本 那么他就難以立身處世 在我國(guó)古代社會(huì) 誠(chéng)信不僅是調(diào)節(jié)個(gè)人行為的道德規(guī)范 而且是為大多數(shù)人所尊奉 具有普遍意義的倫理道德 它要求個(gè)人對(duì)內(nèi)立足于 誠(chéng) 堅(jiān)持自我本真和獨(dú)立 不趨炎附勢(shì) 不隨波逐流 信守自己的承諾 不出爾反爾 不人云亦云 誠(chéng)信更應(yīng)成為現(xiàn)代社會(huì)的基本規(guī)范 然而人們卻也感受到了 當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的某些無序和道德失范 已成為社會(huì)生活中的突出問題 因此 在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立和完善的過程中 特別需要誠(chéng)信來維系 需要誠(chéng)信的精神價(jià)值的支持 答案 一個(gè)人一旦沒有了誠(chéng)信 對(duì)外恪守于 信 自己的周遭生活誠(chéng)信缺失 3 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句 使整段文字語意完整連貫 內(nèi)容貼切 邏輯嚴(yán)密 每處不超過15個(gè)字 手機(jī)自拍桿在人員密集 空間狹窄的博物院展廳 極易碰觸到其他觀眾和展柜 安全隱患不可小覷 因此 相比國(guó)外一些博物館的 禁桿 故宮博物院的 限桿 較為溫和 不建議使用 必要時(shí)人工制止 但并未明文禁止 對(duì)自拍桿的溫和態(tài)度 而游客也只有 通過不斷增強(qiáng)自身文物保護(hù)自覺 積極踐行 文明旅游 理念 才能夠不辜負(fù)這份信任和尊重 比寫在紙上的規(guī)范禁令 效果要更好 更長(zhǎng)久 答案 博物院 限桿 實(shí)屬必要 實(shí)則是對(duì)游客的信任和尊重 內(nèi)化于心的自覺自律 4 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句 使整段文字語意完整連貫 內(nèi)容貼切 邏輯嚴(yán)密 每處不超過15個(gè)字 發(fā)展高科技的最終目標(biāo)是為了人 因此 在發(fā)展高科技的同時(shí) 以人文文化作為高科技的向?qū)?高科技能否正確發(fā)揮作用 造福人類 不取決于科學(xué)技術(shù)本身 加強(qiáng)科技工作者的人文教育 才能使高科技真正服務(wù)于人 而不至于 迷失目標(biāo) 在科技的作用日益巨大的今天 要警惕唯科學(xué)主義思潮的泛濫 會(huì)給人類造成災(zāi)難性后果 答案 要加強(qiáng)人文文化的建設(shè) 取決于科技工作者 科學(xué)能解決一切問題的觀點(diǎn) 問題反思語句補(bǔ)寫要求在內(nèi)容上扣得緊 形式上接得上 如何做到這一點(diǎn)呢 題目原題見 自我診斷 第1題 6分 比對(duì)答案 領(lǐng)悟答案升格之道 失分剖析 這兩個(gè)句子表意不明 且不宜使用反問句 從下文看 第 句應(yīng)是一個(gè)設(shè)問句 領(lǐng)起下文內(nèi)容 得分0分 現(xiàn)場(chǎng)失分答案 1 失分剖析 這兩個(gè)句子均表意不準(zhǔn) 前一句丟了 新 字 別看這個(gè) 新 字 它關(guān)系本段的說明對(duì)象 新抗生素 后一句的 需要 一詞用得不準(zhǔn) 從上下文看 研究 研制 顯然比 需要 準(zhǔn)確 得分1分 現(xiàn)場(chǎng)失分答案 2 失分剖析 這兩個(gè)答案仍是說而不明 這是一段說明性文字 從第 句的下文看 其 危害 較明確 不宜使用這些模糊字眼使說明光說不明 得分0分 現(xiàn)場(chǎng)失分答案 3 失分剖析 這兩個(gè)答案表意不完整 從下文看 第 句應(yīng)是對(duì) 醫(yī)院 產(chǎn)生了耐藥性 文字的概括 這兩個(gè)答案只概括了前半句 真正的表意重點(diǎn)在后半部分 都直接或間接地造成人體對(duì)已有抗生素產(chǎn)生了耐藥性 卻沒有概括進(jìn)去 得分1分 現(xiàn)場(chǎng)失分答案 4 失分剖析 這兩個(gè)答案在內(nèi)容上與上下文不符 因?yàn)槲亩沃杏?一方面 另一方面 這兩個(gè)答案內(nèi)容都屬于 一方面 中的 不屬于 另一方面 中的 而 另一方面 上下文已規(guī)定好了 人體免疫力下降 得分0分 現(xiàn)場(chǎng)失分答案 5 失分剖析 前一句在內(nèi)容上符合 但在形式上與上文接得不好 因?yàn)?一方面 緊承上文 盡管 治療 另一方面 緊承 更嚴(yán)重的是 耐藥性 言產(chǎn)生耐藥性的后果 后一句在內(nèi)容 形式上銜接較好 但 發(fā)現(xiàn) 一詞表意不準(zhǔn) 得分1分 現(xiàn)場(chǎng)失分答案 6 滿分賞析 該答案在內(nèi)容上與主旨 上下文扣得緊 在形式上與上下文接得上 如第 句提出了本段要說明的問題 形式上是個(gè)設(shè)問句 領(lǐng)起下文內(nèi)容 第 句是對(duì)冒號(hào)后面內(nèi)容的全面概括 第 句是對(duì)上文 后果 的進(jìn)一步說明 也是下文作出 與其 不如 選擇的依據(jù)之一 得分6分 現(xiàn)場(chǎng)滿分答案 參考答案 為什么要研究新抗生素呢 抗生素的濫用使人體產(chǎn)生了耐藥性 新抗生素的研制又步履維艱評(píng)分建議每處2分 一 閱讀 把握語段的語意和語脈語句補(bǔ)寫題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰?但首先應(yīng)是閱讀能力 拿到題目后 首先要閱讀語段 看看其中心是什么 大致有幾個(gè)層次 其次 把握語段文脈 理清前后句之間的邏輯關(guān)系 如總分關(guān)系 觀點(diǎn)與材料的關(guān)系 現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系 并列 轉(zhuǎn)折 因果 條件關(guān)系等 要特別注意關(guān)聯(lián)詞語 借題發(fā)揮 突破答題核心問題 二 推導(dǎo)這是語句補(bǔ)寫題最核心的工作 推導(dǎo)要從以下兩方面進(jìn)行 1 依上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容 做到內(nèi)容上扣得緊 1 把握語段中心 最起碼的是要保持話題的一致性 如 比對(duì)答案 第 句 1分答案 所填內(nèi)容 就犯了這方面的錯(cuò)誤 該語段中心談的是 新抗生素 的研制 不是 抗生素 如填成 抗生素 則犯了話題不一致的毛病 2 依據(jù)上下文的內(nèi)容 推導(dǎo)出應(yīng)填寫的具體內(nèi)容 如 自我診斷 第2題第 處 上文正面談?wù)\信的重要性 根據(jù)下文 那么他就難以立身處世 推知此處應(yīng)填的是反面談?wù)\信的重要性 是談 誠(chéng)信的缺失 語句補(bǔ)寫特別需要這種聯(lián)系上下文的能力 這個(gè) 上下文 不僅僅指要填句子的上句或下句 有時(shí)需要更遠(yuǎn)的 上下句 只有緊緊把握了 上下句 才能做到語意貫通 基調(diào)和諧 事理情理相通 2 依據(jù)上下文的語言形式 推知具體的銜接詞語 做到形式上接得上 這里 上下文的語言形式 具體指 語序要一致 關(guān)聯(lián)詞語要搭配 問句與答句相照應(yīng) 指代詞要銜接 句式前后要一致 與前后句的詞語要搭配 例如 自我診斷 第2題 第 處 后半句中有 那么 一詞 表明是假設(shè)關(guān)系 故前半句應(yīng)帶表假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞 第 處前面是分號(hào) 表明要填的句子在結(jié)構(gòu)上應(yīng)保持一致 故應(yīng)用 對(duì)外 一詞 第 處要填的是 感受到 的賓語 故所填的句子應(yīng)與 感受 相搭配 不能使用 后果 行為 現(xiàn)象 風(fēng)氣 現(xiàn)狀 等詞語 不少考生做此類題目問題不在內(nèi)容的連貫上 而在語言形式上 缺少必要的銜接詞 解決問題的唯一辦法就是好好研究上下文的語言形式 另外 像要填句子所處的位置 上下句的標(biāo)點(diǎn)等 都能幫助我們推導(dǎo) 三 檢查檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求 語言是否連貫 有無語病 是否簡(jiǎn)潔等 要防止草率審題 盲目機(jī)械地答題 如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾錯(cuò) 最好把所寫句子代入原文讀一讀 看看是否連貫 貼切 嚴(yán)密 邊練邊悟1 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句 使整段文字語意完整連貫 內(nèi)容貼切 邏輯嚴(yán)密 每處不超過15個(gè)字 俄國(guó)著名文藝?yán)碚摷野秃战鹫J(rèn)為 第一視野會(huì)觸及重大的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的本質(zhì)因素 古典小說大多是這一視野的產(chǎn)物 諸如生命的目的 生存的意義等具有相對(duì)穩(wěn)定性的問題 比如米 蘭 昆德拉的小說 生命中不能承受之輕 從捷克首都布拉格被占領(lǐng)的歷史事件寫起 進(jìn)而關(guān)注人們?cè)趶?qiáng)權(quán)下的表現(xiàn) 提出 媚俗 的問題 已經(jīng)是第二視野 答案 作家 或 小說 應(yīng)該具備兩種視野 第二視野關(guān)注自身存在的問題 是第一視野 2 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句 使整段文字語意完整連貫 內(nèi)容貼切 邏輯嚴(yán)密 每處不超過20個(gè)字 中國(guó)結(jié)是由一根數(shù)尺長(zhǎng)的彩繩通過綰 結(jié) 穿 纏 繞 編 抽等多種方法 按一定的章法循環(huán)有致 連綿不斷編制而成的手工藝品 人們?cè)谥芸谏巾敹慈宋幕z跡中發(fā)現(xiàn)有骨針 我們可以推斷 據(jù) 周易注 記載 結(jié)繩為約 事大 大結(jié)其繩 事小 小結(jié)其繩 可見 中國(guó)結(jié)分為兩類 一為吉祥結(jié) 一為實(shí)用結(jié) 以結(jié)表情 以結(jié)寓意 圖必有意 意必吉祥 中國(guó)結(jié) 承載著我國(guó)人民對(duì)生活藝術(shù)的無限向往 也讓我們同祖先的情感息息相通 答案 舊石器時(shí)代末期已有簡(jiǎn)單的結(jié)繩和縫紉技術(shù) 結(jié) 具有契約功能和記載歷史事件的作用 或 結(jié)繩記事是中國(guó)結(jié)的起源 中國(guó)結(jié)內(nèi)涵豐富