語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元第22課《“心正筆正”的柳公權(quán)》同步練習(xí)B卷.doc

語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元第22課“心正筆正”的柳公權(quán)同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共30分)1. （6分）辨字組詞。 率_ 虧_ 欄_ 俯_ 胯_摔_ 朽_ 爛_ 附_ 跨_2. （12分）形近字組詞。說_ 搖_ 深_脫_ 遙_ 探_3. （4分）給下列劃線字選擇正確讀音。 信譽(yù)_（y tng） 莫_言（m m） 弗_（f f）4. （3分）根據(jù)意思寫詞語(yǔ)承擔(dān)一切辛苦和埋怨。辦事不辭勞苦，不計(jì)較別人的埋怨。_指非常忠誠(chéng)的心。_急迫得不能再等待。_艱苦到了極點(diǎn)。形容極其艱苦。_小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。_5. （5分）病句診所。同學(xué)們對(duì)我的批評(píng)基本上完全正確。昨天夜晚，下了一夜的雨。公園里的花又美麗又漂亮。放學(xué)了，同學(xué)們繼續(xù)離開教室。二、 閱讀理解 (共2題；共35分)6. （21分）閱讀下面的短文，完成練習(xí)。 刻舟求劍從前，有個(gè)人坐船過江，他一不小心，把掛在身上的寶劍掉進(jìn)江里去了。那個(gè)人一點(diǎn)兒也不著急，拿出小刀在船舷上刻了一個(gè)記號(hào)。旁邊的人催他：“還不趕快撈！在船舷上刻記號(hào)有什么用啊？”那個(gè)人不慌不忙地指了指刻的記號(hào)，說：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來?！保?）將下面的句子換個(gè)說法，意思不變。 在船舷上刻記號(hào)有什么用??？（2）寶劍掉進(jìn)江里去了，那個(gè)人是怎么做的？在文中找出相應(yīng)的句子畫上“_”。 （3）按那個(gè)人的說法去做，能撈到寶劍嗎？為什么？ 7. （14分）閱讀下文，回答問題這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)著，使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。（1）這篇短文是按_順序?qū)懙模硎卷樞虻脑~是：_、_、_。（2）用“壯觀”造句。壯觀：（3）找出文中的一個(gè)比喻句。三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)8. （5分）讀課文“心正筆正”的柳公權(quán)回答文中寫了柳公權(quán)兩次直言與勸告，而這兩次直言與勸告分別是怎樣的，你能用文中的語(yǔ)言來概括嗎？ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 閱讀理解 (共2題；共35分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)8-1、