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人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元 萬以內(nèi)的加法和減法(一) 單元測(cè)試卷A卷.doc

  • 資源ID:8334132       資源大?。?span id="fz7tjbv" class="font-tahoma">188.50KB        全文頁數(shù):7頁
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人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元 萬以內(nèi)的加法和減法(一) 單元測(cè)試卷A卷.doc

人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元 萬以內(nèi)的加法和減法(一) 單元測(cè)試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 填空題 (共8題;共39分)1. (4分)在橫線上填上“>”、“<”或“=”。531+232_232+531 900-200_900-230234-110_340-110 568+200_1000-2002. (4分)比較計(jì)算結(jié)果:例如983296,精確計(jì)算983296=687,用整十或整百數(shù)估算980300=680741459,精確計(jì)算741459=_,用整十或整百數(shù)估算_=_3. (11分)填表 (1)一個(gè)加數(shù) 增加100減少80_減少60另一個(gè)加數(shù)減少100_增加40增加60和_不變不變_(2)被減數(shù) 增加70減少80增加120_減數(shù)增加70減少80_減少90差_不變不變(3)兩個(gè)城市之間距離不變,填出已行路程和剩下的路程。 已行路程(千米)100150_250剩下路程(千米)200_100_4. (1分)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算9898307=_5. (1分)圖書室有1000本書,三年級(jí)借走了250本,五年級(jí)借走了320本,圖書室里少了_本書 6. (2分)估算389204_793618_7. (10分)直接寫得數(shù) 5316=_640320=_1000400=_92=_757=_40012=_730110=_7230=_357=_320270=_8. (6分)填“>”、“<”或“=”。 13-6_7 15-5_9 14-5_811-3_7 12-4_12-5 11-2_12-3二、 選擇題 (共5題;共10分)9. (2分)一部電話105元,一臺(tái)風(fēng)扇65元,一條線子25元,帶200元夠嗎?( ) A . 不夠B . 不多不少剛剛好C . 夠買而且還有剩錢10. (2分)水果店原有水果620千克,賣出了460千克,還剩下( )千克。 A . 980B . 260C . 160D . 24011. (2分)一棵大樹高15_,橫線上應(yīng)填的單位名稱是( ) A . 厘米B . 米C . 元D . 分12. (2分)( )+27=50。 A . 23B . 33C . 1313. (2分)用8個(gè)8組成五個(gè)數(shù),使它們的和是1000,算式是( ) A . 88888888B . 88888888C . 88888888D . 88888888三、 計(jì)算 (共2題;共15分)14. (10分)小青全家去旅游,爸爸媽媽共帶了1900元。 (1)在記賬單里,小青全家一共花了多少元? (2)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?并解答。 15. (5分)直接寫出得數(shù) 51+32 4917 69+37 200-600= 65+26=84-36= 90+43= 80-24= 700+200= 940-600=270-90= 720-440= 340+470= 328四、 解決問題 (共4題;共25分)16. (5分)小軍身高70厘米,他站在凳子上高1米,凳子高多少厘米?17. (5分)學(xué)校圖書室原有科技書450本,又買來260本,現(xiàn)在有科技書多少本? 18. (5分)一個(gè)數(shù)減去360后的結(jié)果是260,這個(gè)數(shù)是多少? 19. (10分)看圖列式計(jì)算 (1)兩堆水果一共多少個(gè)? (2)蘋果比梨多多少個(gè)? 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 填空題 (共8題;共39分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 選擇題 (共5題;共10分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、 計(jì)算 (共2題;共15分)14-1、14-2、15-1、四、 解決問題 (共4題;共25分)16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、

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