初中生物第二章生物圈是所有生物的家復(fù)習(xí)提綱.doc

初中生物第二章 生物圈是所有生物的家復(fù)習(xí)提綱，例題和練習(xí)題精選 復(fù)習(xí)指要： 概念：地球上的全部生物及其生存環(huán)境的總稱 大氣圈的底部 生物圈 范圍 水圈的大部 巖石圈的表面生物圈為生物生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度、生存空間等 非生物因素：光、溫度、水、空氣等 環(huán)境對生物的影響 生物因素：捕食、競爭、合作、寄生等 探究光對鼠婦生活的影響：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中生物圈是所有生物的家 探究實驗的一般過程：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流等 生物的適應(yīng)性是普遍存在生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響 生物對環(huán)境是有影響的 探究植物對空氣濕度的影響：植物能增加空氣濕度 概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體 生產(chǎn)者植物 生物部分 消費者動物 組成 分解者細菌、真菌生態(tài)系統(tǒng) 非生物部分：陽光、空氣、水等 食物鏈和食物網(wǎng)：指生產(chǎn)者和消費者之間的營養(yǎng)關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力 多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：有森林、草原、海洋、淡水、生物圈是最大 濕地、農(nóng)田、城市等生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng) 生物圈是一個統(tǒng)一的整體 典例解析：例1、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ D ） A . 池塘中的水草 B. 池塘中的魚 C. 池塘中的所有生物 D. 一個池塘解析：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。它既包括了某一地點的全部生物又包括了環(huán)境。A、B、C都只說了部分或全部“生物”，沒有指出“環(huán)境”；只有D符合生態(tài)系統(tǒng)的含義。答案：D例2、維持生態(tài)系統(tǒng)的存在，下列不是必需成分的是 ( B )A生產(chǎn)者 B消費者 C分解者 D陽光、水、空氣等解析：在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者要利用無機環(huán)境中的陽光、水、空氣等進行光合作用制造有機物，而分解者可以將這些有機物分解成無機物，供給綠色植物再利用，所以在理論上，沒有消費者生態(tài)系統(tǒng)也能維持。答案：B例3、在“草兔鷹”這個食物鏈中，如鷹被大量捕殺，則草的數(shù)量會（ C ） A . 增加 B. 減少 C. 先少后多 D. 先多后少解析：大量捕殺鷹后，兔由于天敵的減少會迅速繁殖增多，兔增多會使草減少，后來兔因缺乏食物、棲息地等而大量死亡，隨著兔的減少草又會逐漸增多。答案：C 點評：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中生態(tài)平衡問題。在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間是相互制約的，正是由于這種制約，各種生物的數(shù)量和比例才會相對穩(wěn)定，即生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。例4、為研究陽光對大豆發(fā)芽的影響，李明同學(xué)設(shè)計了一個實驗，在甲和乙兩個花盆中種了大豆，并對陽光、溫度和水加以控制，請你為他提出意見：花盆陽光溫度水甲向陽處20充足乙暗室20不充足解析：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。本題是為了研究陽光對大豆發(fā)芽的影響，可變因素應(yīng)該是陽光，其他條件則應(yīng)相同。本題中卻出現(xiàn)了兩個不同條件：陽光和水。因此答案為：甲和乙都應(yīng)保持充足的水分。點評：在設(shè)計探究實驗方案時，應(yīng)同時考慮兩個原則：一是要設(shè)置對照，對照應(yīng)有兩組或兩組以上；二是一般只設(shè)一個變量因素。基礎(chǔ)訓(xùn)練： 1、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。3、生物對環(huán)境的適應(yīng)是生物界非常普遍的現(xiàn)象。3生態(tài)系統(tǒng)的成分中，其中主要成分是生產(chǎn)者，直接或間接依賴綠色植物生存的成分是消費者，把有機物歸還無機環(huán)境的成分是分解者。4、生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。而在一個生態(tài)系統(tǒng)中，它們往往是彼此交錯連接的，這樣就形成了食物網(wǎng)。5、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。6、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。7、（2005內(nèi)江會考）下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請你補充完整。 植物生產(chǎn)者生態(tài)系統(tǒng) 生物部分 動物消費者 細菌、真菌分解者非生物部分陽光、空氣、水等8、以下不能作為資料收集的是（ C ） A、書刊、報紙 B、圖片、數(shù)據(jù) C、猜想、假設(shè) D、音像資料9、在進行實驗研究時，為了增強實驗的說服力，一般還應(yīng)同時設(shè)計（ D ） A .分組實驗 B. 重復(fù)實驗 C. 獨立實驗 D.對照實驗10、以下哪項不是仙人掌生存需要的基本條件（ D） A、陽光 B、水分 C、空氣 D、有機物11、下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是（ D ） A、陽光、溫度 B、空氣、溫度 C、水分、土壤 D、花粉、病毒12、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開"，造成這一差異的生態(tài)因素是（ A ） A . 溫度 B. 光照 C. 濕度 D. 土壤13、海洋由淺至深依次生長著綠藻、褐藻、紅藻，影響植物這樣分布的主要因素是（ A ） A . 陽光 B. 含氧量 C. 海水溫度 D. 含鹽量 14、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于（ C ） A .生物對環(huán)境的影響 B. 環(huán)境對生物的制約 C. 生物對環(huán)境的適應(yīng) D. 環(huán)境對生物的適應(yīng)15、下列哪項不是生物的活動影響生存環(huán)境的實例（ A ） A . 銀杏樹在秋天落葉 B. 植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度 C. 草履蟲能吞食有機質(zhì)凈化污水 D.蚯蚓的活動改良了板結(jié)的土壤 16、生態(tài)系統(tǒng)一般都包括（ C） A、生產(chǎn)者、消費者、分解者 B、生產(chǎn)者和非生物部分 C、生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物部分 D、消費者和非生物部分17、下列各項中可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ C ） A、地球上的全部生物 B、森林中的全部動物 C、一條河流 D、一塊農(nóng)田的全部農(nóng)作物18自然界中，一種動物死亡不會影響其他動物的正常生活，是因為這些動物尸體會被 ( D )A樹葉覆蓋 B野狗爭食 C大雪淹沒 D分解者分解19蜜蜂在找到食物后，會在空中跳“8”字擺尾舞招引同伴前去采蜜，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為（A ） A合作 B寄生 C捕食 D競爭20螳螂捕食，黃雀在后“描述的是（C ） A合作 B食物網(wǎng) C捕食 D競爭21食物鏈中開始的生物通常是( C )A食草的動物 B食肉的動物 C進行光合作用的植物 D腐生的菌類22、下列屬于生產(chǎn)者和消費者之間關(guān)系的是 ( B ) A青蛙捕食蝗蟲 B鳥吃草籽 C松鼠吃蘑菇 D貓頭鷹捕食鼠23、能量在食物鏈的傳遞中遞減，而農(nóng)藥殘留在食物鏈中卻( B ) A少量增加 B富集 C減少 D不變24城市生態(tài)系統(tǒng)的主體是（ A ） A人 B綠色植物 C高樓大廈 D動物25下列哪些生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱（ C ） A海洋生態(tài)系統(tǒng) B農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C森林生態(tài)系統(tǒng) D淡水生態(tài)系統(tǒng)提高訓(xùn)練：26、下列生態(tài)系統(tǒng)中，哪項不是影響小麥生長的生物因素（ C ）A、小麥田間的雜草 B、管理小麥的農(nóng)民C、陽光 D、小麥的害蟲27、人們經(jīng)?？吹揭黄ζ鸬耐恋兀蜷L期沒有旋工，逐漸變成一片協(xié)調(diào)的生態(tài)系統(tǒng)，你認為其原因是( D )A、光照充足 B、溫度適宜C、水分適量 D、生物對環(huán)境的影響28假定地球上沒有了陽光，溫度仍正常，你估計最后滅絕的生物是 ( B ) A綠色植物 B分解動、植物遺體及敗葉枯枝的微生物 C植食動物 D肉食動物29捕殺森林中的全部肉食動物后，鹿、兔等植食動物的平均奔跑速度將會 （ D ）A減小 B增大 C不變 D先減后增30某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的( D )A生產(chǎn)者 B分解者 C消費者 D食物鏈E F 31下列是溫帶草原上的部分生物，它們通過食物形成的聯(lián)系如下圖，請根據(jù)你掌握的知識把生物前的代號填人方格內(nèi)。AC B D A植物 B鼠 C蛇 D鷹 E食蟲鳥 F植食昆蟲32、玉米種子在適宜的外部條件下，就會萌發(fā)成幼苗。一般來說，影響種子萌發(fā)的外部條件，包括溫度、空氣、水分和光照。有位同學(xué)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗對此提出了疑問，認為以上四種外部條件并非全部都是玉米種子萌發(fā)所需的條件。于是，他對此進行了大量的調(diào)查，并查找了相關(guān)資料，提出了自己的假設(shè)：光照不是玉米種子萌發(fā)所必需的外部條件。下面請你根據(jù)該同學(xué)的探索與假設(shè)，設(shè)計一個實驗方案來驗證假設(shè)，預(yù)測可能的實驗結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論。 材料用具：培養(yǎng)皿2個，紙巾若干，玉米種子若干等方法步驟：（1） 取2個培養(yǎng)皿，編為A、B兩組。（2） 在2個培養(yǎng)皿上各放入幾張紙巾，并在紙巾上各放入10粒玉米種子。（3） 每天灑入少量的清水，使紙巾濕潤。（4） 將A組放在有光照的室溫下培養(yǎng)，B組放在無光照的室溫下培養(yǎng)。預(yù)測結(jié)果：一段時間后，A、B兩組培養(yǎng)皿中玉米種子均萌發(fā)。實驗結(jié)論：光照不是玉米種子萌發(fā)所必需的外部條件。