七年級(jí)語文下冊(cè)第9課《駱駝尋寶記》同步練習(xí)語文版.doc

駱駝尋寶記同步練習(xí)自主積累一、給下列加點(diǎn)字注音。瀚海（ ） 潺潺（ ） 花團(tuán)錦簇（ ） 高瞻遠(yuǎn)矚（ ）淙淙（ ） 狼嗥（ ） 踽踽獨(dú)行（ ） 一瘸一拐（ ）二、 結(jié)合語境解釋下列加點(diǎn)字的意義。攜手同行（ ） 不覺眼紅（ ） 胃在嘰哩咕嚕地造反（ ）水泄不通（ ） 花團(tuán)錦簇（ ） 為大家謀福利（ ）三、讀下面的語段，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。 人生需要理想的呼喚。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮；你昏睡時(shí)，它呼喚你 ；你高傲?xí)r，它呼喚你 ；你莽撞時(shí)，它呼喚你 ；你跌倒時(shí)，它呼喚你 。四、在熙熙攘攘的尋寶路上，大群動(dòng)物紛紛半途而廢，他們相同的行動(dòng)“打道回府”，被作者寫得精彩紛呈。請(qǐng)找出這些句子，細(xì)細(xì)體會(huì)。麻雀、斑鳩、白鵝、鴨子，還有老公和老母雞，_。小毛驢一見，_。黃牛也_。旱獺、沙獾、果子貍、黃鼠狼、還有鵪鶉、鷓鴣也_。呆了一會(huì)兒，他們就_。五、本文選自一文，體裁_，作者_(dá)，中國(guó) 作家、 家、 家。能力訓(xùn)練一、課文一開頭，作者就用極簡(jiǎn)練的語言高度概括地寫了禽獸國(guó)地各種動(dòng)物急切地要去尋寶地情景。找出課文中用來表現(xiàn)動(dòng)物們急切心情及渲染尋寶場(chǎng)面的語句，體會(huì)這樣寫的好處。答： 二、 本文的題目是駱駝尋寶記，為什么寫那么多的動(dòng)物都去尋寶？答：三、駱駝在尋寶途中遇到哪些困難？它是怎樣對(duì)待的？答： 四、學(xué)了這篇課文，你怎樣理解駱駝尋到的寶？你有何感想？寫出來，和同學(xué)交流一下。答：五、認(rèn)真想想，本篇童話對(duì)我們有什么樣的深刻寓意？答： 六、閱讀下邊選段，完成后邊各題。駱駝盡情欣賞著自然界的美，忘記了饑渴，也忘記了踏上尋寶古道以來的辛勞。忽然“嘩啦”一聲，湖面涌起一股水柱，從里面走出一位十分標(biāo)致的仙女。她笑盈盈地向來自遠(yuǎn)方的駱駝問候，還從珍寶盒里取出一串漂亮的珍珠項(xiàng)鏈獎(jiǎng)給他。駱駝?wù)f自己已經(jīng)有了駝鈴，這個(gè)裝飾品用不上。仙女又拿出一塊雕著駱駝肖像的金牌，表彰駱駝長(zhǎng)期以來在沙漠里馱人載貨的功勞。駱駝?wù)f他在沙漠趕路得到過大家的幫助，這塊獎(jiǎng)給個(gè)人的金牌他不能要。仙女又拿出翡翠、瑪瑙、琥珀、水晶、珊瑚，還有夜光璧、金剛鉆、綠寶石和貓兒眼，任他挑選。可是駱駝對(duì)這些值錢的東西都看不上眼，不是不合用，就是對(duì)大家沒有多大好處，于是很有禮貌地一一謝絕了。仙女覺得駱駝更加可愛了。她笑吟吟地問他究竟要尋什么樣的寶。駱駝?wù)f，這地方實(shí)在太美了，要是有個(gè)寶能把他居住的沙漠變成這個(gè)樣子就好了。仙女笑了笑：“你的愿望不會(huì)落空的?！闭f著，她身子一步步地往后退，剎那間不見了。1.課文前邊寫駱駝尋中經(jīng)受的苦難，這里卻寫美好的環(huán)境，仙女的獎(jiǎng)賞與表彰有什么作用？答：2.當(dāng)仙女拿出珠寶任駱駝挑選時(shí)，駱駝?dòng)质窃鯓诱f的,怎樣做的？答: 3.對(duì)對(duì)駱駝謝絕仙女的獎(jiǎng)賞與表彰理解正確的一項(xiàng)是（ ）。A表明駱駝沒有商業(yè)意識(shí),思想有些保守。B表明駱駝淡泊名利,潔身自好的思想。C表現(xiàn)駱駝毫不自私，一心為家鄉(xiāng)著想的品格。D表現(xiàn)駱駝警惕性高,怕受仙女蒙騙的思想。4.讓想象的翅膀飛起來！請(qǐng)用你的筆為第選段中“十分標(biāo)致的仙女”畫像。 開放拓展一、閱讀下邊選文，完成文后各題。玫 瑰 樹 根地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。那里有黢黑的蠕蟲，黑色繩索似的植物根，顫動(dòng)的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。據(jù)說還有別的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉胡子，彎腰曲背。有一天，細(xì)流遇到玫瑰樹根，說了下面一番話：“樹根鄰居，像你這么丑的，我從來沒有見過呢。誰見了你都會(huì)說，準(zhǔn)是一頭猴子把它的長(zhǎng)尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了?？磥砟阆肽７买球?，但是沒有學(xué)會(huì)它優(yōu)美圓潤(rùn)的動(dòng)作，只學(xué)會(huì)了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說，你這是干什么？”卑賤的樹根說：“不錯(cuò)，細(xì)流兄弟，在你眼里我當(dāng)然沒有模樣。長(zhǎng)期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人，我替我身體見到陽光的部分干活。我從你那里吸取里汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷；你離開以后，我就到遠(yuǎn)處去尋覓維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天，你會(huì)到太陽照耀的地方。那時(shí)候，你去看看我的日光下的部分是多么美麗。”細(xì)流并不相信，但是出于謹(jǐn)慎，沒有做聲，思忖道，等著瞧吧。當(dāng)他顫動(dòng)的身軀逐漸長(zhǎng)大，到了亮光下時(shí)，他干的第一件事就是去尋找樹根所說的延伸部分。天??！他看到了什么呀。到處是一派明媚的春光，樹根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗。沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。成渠的流水沉思地流過鮮花盛開的草地：“ ”1第段有兩個(gè)比喻句，它們的本體和喻體分別是什么？本體喻體本體喻體2.第段，細(xì)流遇到玫瑰樹根，他的態(tài)度如何？答：3.結(jié)合后文回答：第段“當(dāng)他顫動(dòng)的身軀逐漸長(zhǎng)大”是怎么回事？答：4.用“”給本文劃分層次12345678910115.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出本文的寓意。答：6.填入第段橫線上的語句，正確的一項(xiàng)是( )A“天呀！這怎么可能呢？”B“天呀！想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗”C“天呀！難道是我錯(cuò)了？“D“看來，樹根是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人呀！”7.補(bǔ)上的最后一句在文中的作用是什么？答：二、丹麥富有“童話王國(guó)”的美譽(yù)，你知道這與那個(gè)國(guó)度的_(姓名)有關(guān)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。答： 參考答案自主積累：一、hn chn c zh cng ho j qu 二、拉著 嫉妒 表示饑餓 流 匯集 謀求 三、清醒 謙恭(謙虛、謙遜) 謹(jǐn)慎(小心) 站起(站立) 四、趁著天黑，就從大道旁開小差了。 不甘心當(dāng)傻瓜，也悄悄地回老家。先后停下來。他們就一個(gè)一個(gè)悄悄地向后走了 五、20世紀(jì)世界兒童文學(xué)名著精粹童話卷 童話 陳伯吹 兒童文學(xué) 翻譯 文藝?yán)碚?能力訓(xùn)練：一、急切心情：躍躍欲試火燒火燎 渲染場(chǎng)面：水泄不通 灰塵滾滾 聲音嘈雜狂奔亂竄像瘋子一樣寫出了各種動(dòng)物為了自己的私利而紛紛踏上尋寶之路的混亂局面，同時(shí)也表明了作者的態(tài)度貶斥。二、寫其它動(dòng)物尋寶的目的是為下文刻畫駱駝做鋪墊，并且使文章前后兩部分構(gòu)成對(duì)比。其它動(dòng)物對(duì)駱駝起著一種襯托作用，主要是為了突出駱駝形象。三、它遇到了冷水灘、冰凌湖、熱風(fēng)洞、夾扁谷。而且腿在去年護(hù)送旅客時(shí)還凍傷了。它沒被這些困難嚇倒，而是憑著不達(dá)目的，誓不罷休的堅(jiān)定的信念，去戰(zhàn)勝困難的。四、它能尋到寶因?yàn)樗兄鴪?jiān)定的信念、戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力戰(zhàn)勝困難的勇氣，和為大家謀利益的崇高品質(zhì)。如果沒有這些，它也會(huì)象其它動(dòng)物一樣而一事無成的。五、讓人明白：無論做什么事，要想成功，必須得有堅(jiān)定的信念，戰(zhàn)勝困難的勇氣和百折不撓的毅力；生活的目的不是為自己，而是為大多數(shù)人更好地生活。六、1.這樣寫是為了更好地表現(xiàn)駱駝為大家謀利益而尋寶堅(jiān)定不移的高尚品格，不管處境是壞是好，都不能動(dòng)搖它的思想與意志。2. 駱駝?wù)f自己已經(jīng)有了駝鈴，這個(gè)裝飾品用不上。駱駝?wù)f他在沙漠趕路得到過大家的幫助，這塊獎(jiǎng)給個(gè)人的金牌他不能要。他很有禮貌地一一謝絕了。3.C 4.略開放拓展:一、1.植物根黑色繩索 地下水的細(xì)流顫動(dòng)的亞麻纖維 2.挖苦樹根丑陋。 3.底下細(xì)流匯聚成地表渠水，流到地面上。 4. 11 5.如同只有黑色丑陋的玫瑰花根才能開出美麗的花朵一樣，只有那些卑微，粗笨，像土地一樣被踐踏的下層勞動(dòng)者才創(chuàng)造了人間的幸福。 6.B 7.篇末點(diǎn)題，揭示中心。二、略