人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五組第18課《她是我的朋友》同步練習(xí)D卷.doc

人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五組第18課她是我的朋友同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共142分)1. （6分）按課文她是我的朋友內(nèi)容填空。 在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，一個(gè)小姑娘受了_，急需_，一個(gè)叫_的小男孩給她輸血的事。從小姑娘的遭遇中，我們體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的_，但是，從阮恒的身上我們又看到了朋友間那份真摯的_。死亡是可怕的，在死亡面前，是朋友讓我們看到了活的_。2. （4分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 試圖_竭力_安慰_持續(xù)不斷_3. （6分）選擇正確的讀音。運(yùn)動(dòng)前，媽媽習(xí)慣為我燒白開(kāi)水涼_（lin lin）一涼，一杯涼_（lin lin）白開(kāi)飽含著媽媽濃濃的愛(ài)。白天上山砍樹(shù)做挑_（tio tio）工，晚上挑_（tio tio）燈夜讀做學(xué)問(wèn)，在逆境中勤奮學(xué)習(xí)的他最終成為小鎮(zhèn)中的第一個(gè)大學(xué)生。夜靜悄_（qio qio）悄的，她盡可能悄_（qio qio）然無(wú)聲地向前走著，避開(kāi)那些堆積著落葉的坑洼。4. （5分）讀一讀，數(shù)一數(shù) 有_個(gè)翹舌音音節(jié)分別是_一zh小老sh，zhng r 叫z z。人們都討厭，一起來(lái)打sh。5. （11分）給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。 （1）事后_醫(yī)生對(duì)周圍的人說(shuō)_他是以為自己就要死了_他想準(zhǔn)會(huì)讓他把所有的血都給那個(gè)小姑娘_好讓她活下來(lái)_（2）_但是他為什么愿意這樣做呢_有人問(wèn)_醫(yī)生轉(zhuǎn)身向那個(gè)小男陔提出同樣的問(wèn)題_小男孩回答說(shuō)_她是我的朋友_ 6. （10分）填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。一_炮彈 _的聲音一_孤兒院 _的比賽一_沉默 _地跑一_哭聲 _地讀一_小姑娘_地看7. （8分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 p zi mi jico dinc sh xi k_sh xuchn dumng zig r yun _8. （5分）找一找，組成新字，再組詞。 南 子 車 米 女俞 青 犬 瓜 良_9. （5分）照樣子，擴(kuò)寫(xiě)句子。小男孩躺在草墊上。擴(kuò)寫(xiě)：小男孩很快地躺在軟軟的草墊上。一只小手舉起來(lái)。醫(yī)生安慰他。10. （5分）她是我的朋友這篇文章講的是什么故事？ 11. （5分）“迫在眉睫”什么意思？ 12. （3分）按字的結(jié)構(gòu)分類 炸 醫(yī) 輸 眉 墊 酒 掩 咬 拳 柔 半包圍結(jié)構(gòu)：_上下結(jié)構(gòu)：_左右結(jié)構(gòu)：_13. （25分）按要求寫(xiě)句子。 （1）這是一個(gè)在北方山區(qū)常見(jiàn)的小站。（縮句） （2）我被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。（改為比喻句） （3）我打開(kāi)一看，是淡綠色的、透明的一件新雨衣。（修改病句） （4）路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地響。（改為擬人句） （5）我興奮地仰起頭，甩打著書(shū)包就大步跑進(jìn)了樓門。（用一連串的動(dòng)詞寫(xiě)句子） 14. （8分）加偏旁組字，再組詞。 式_、_交_、_15. （3分）寫(xiě)出近義詞張開(kāi)_ 猛地_ 急忙_16. （5分）給多音字組詞。 彈：dn_tn_咽：yn_yn _y _17. （5分）依據(jù)課文她是我的朋友理解詞語(yǔ)。 文中用了不少描寫(xiě)“哭”的詞：“啜泣”、“哭泣”、“抽泣”、“嗚咽”，想一想，它們的意思各是什么？為什么用表示不同的哭的詞？18. （5分）按要求寫(xiě)句子。他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血。她會(huì)死去。用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句話19. （4分）我會(huì)讀句子，聯(lián)系她是我的朋友上下文填空。一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。（1）“沉默”是因?yàn)開(kāi)。（2）“顫抖”是因?yàn)開(kāi)。（3）“舉起來(lái)，又放下去”是因?yàn)開(kāi)。（4）“然后又舉起來(lái)”是因?yàn)開(kāi)。20. （3分）她是我的朋友中“男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣?！保?）“男孩”指的是_。（2）“男孩立刻停止了哭泣”的原因是_。（3）“好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣”說(shuō)明男孩對(duì)輸血這件事_。21. （4分）我會(huì)選。把下面詞語(yǔ)填到正確的解釋前的橫線上。抽泣 啜泣 哭泣 嗚咽_因痛苦悲哀或感情激動(dòng)而流淚。_抽噎，抽抽搭搭地哭。_常用來(lái)形容人低聲哭泣。_一吸一頓地哭泣。22. （7分）讀課文她是我的朋友簡(jiǎn)答。（1）故事發(fā)生的地點(diǎn)_，主要人物是_。（2）本文主要敘述一件什么事情？二、 閱讀題 (共2題；共36分)23. （20分）閱讀下文，回答問(wèn)題一望無(wú)際的荒漠里，陽(yáng)光曬得沙粒滾燙，駱駝卻可以忍饑耐渴地走著，走著。它半個(gè)月不喝水，體重減輕100公斤，仍能馱著200公斤以上的貨物，不停地走著。據(jù)觀察，它可以三四個(gè)月不飲水，只吃一些青飼料。駱駝耐渴的秘密在哪里呢？有人曾以為，一定是它那駝峰里貯存著水。但是科學(xué)家解剖下來(lái)，發(fā)現(xiàn)駝峰里盡是脂肪，根本沒(méi)有水。當(dāng)然，脂肪在體內(nèi)氧化后，會(huì)產(chǎn)生一些水，但是脂肪終究還不是水。又有人認(rèn)為，駱駝一定是有個(gè)專門貯放水的胃?？茖W(xué)家解剖下來(lái)，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣的胃。那么，秘密到底在哪里呢？原來(lái)，駱駝排汗和排尿很少，呼吸次數(shù)很多，又不常開(kāi)口，這就使它每天散失的水分很少。即使駱駝多天不飲水。失去的水分達(dá)到體重的四分之一，看上去骨瘦如柴，可它身體的各部分仍能照常新陳代謝，不會(huì)影響生存。而人如果脫水百分之三十，就會(huì)疲憊不堪，甚至死亡。駱駝還有靈敏的鼻子，能嗅出1.5公里外埋在沙丘下的水源。當(dāng)它找到了水源，在20分鐘內(nèi)，能一次喝下100公斤的水，使體重馬上恢復(fù)正常。它把喝下的水，貯放到身體的各個(gè)部位里，這樣就可以幾天甚至半個(gè)月不喝水了。（1）給下面劃線的字注音。_荒漠滾燙貯存解剖不堪（2）駱駝可以多長(zhǎng)時(shí)間不喝水？ （3）根據(jù)文章內(nèi)容判斷正誤。駱駝的駝峰里貯存著水。駱駝體內(nèi)有一個(gè)專門貯存水的地方。駱駝是一種非常耐渴的動(dòng)物。（4）駱駝耐渴的秘密是什么？ 24. （16分）閱讀她是我的朋友片段，然后回答問(wèn)題。過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎，阮恒？”醫(yī)生問(wèn)道。阮恒搖搖頭。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭 ， 想竭力制止抽泣。醫(yī)生問(wèn)他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。（1）在第一段中用 “”標(biāo)出描寫(xiě)阮恒動(dòng)作的詞，思考他此時(shí)在想什么？（2）找出文中表示“哭”的詞語(yǔ)。（3）如果你是醫(yī)生，你會(huì)怎樣安慰阮恒？（4）這個(gè)文段選自課文她是我的朋友。讀了課文，我認(rèn)為阮恒是一個(gè)這樣的男孩：_。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共142分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、21-1、22-1、22-2、二、 閱讀題 (共2題；共36分)23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、