小學五年級語文上冊19《天火之謎》課課練蘇教版.doc

19天 火 之 謎課內基礎提優(yōu)夯實課內基礎，你就擁有了遨游語言天空的翅膀一、 拼音小關卡。1.拼音看仔細，字體更要寫工整。任何一項發(fā)明創(chuàng)造，最初的時候都是一條爆zh（ ）性新聞，總要面臨fng（ ）刺和質疑。但是勇敢的人總能ji（ ）開不為人們所熟知的秘密，用事實有力地擊b（ ）嘲諷fng（ ），從而開辟出新的前進的道路。2. 給句中加點字注音。 （1）郭晶晶是連續(xù)四屆的奧運跳水冠（ ）軍。 （2）他外表光鮮，骨子里壞透了，是個衣冠（ ）楚楚的禽獸。 （3）班里很多同學的脖子上都掛著一把家里的鑰匙（ ）。 （4）媽媽用湯匙（ ）給我們盛著湯。二、詞語游藝廳。1. 解釋成語中加點字的意思。 無稽之談：_ 安然無恙：_怒發(fā)沖冠：_ 不足為奇：_2. 選詞填空。推算推論推測(1)這種()現(xiàn)在看來不足為奇，但在當時卻是令人難以置信的。(2)由此他大膽地()，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。(3)通過一步一步地()，我終于把這道數(shù)學難題解決了。3. 補充下列詞語，并選擇合適的詞語填到下面的句子中。冷（ ）熱（ ） 欣喜（ ）（ ） （ ）（ ）一談 不足（ ）（ ）A. 這是兩個不同的概念，你怎么能_呢？B. 對別人的缺點進行_，是不文明的行為。C. 這種鄰里間互幫互助的溫馨行為，在這個社區(qū)早已司空見慣，_。D. 得知自己的節(jié)目能夠上春晚時，”旭日陽剛”二人_。三、句子訓練營。判斷下列問句的類型，并把問號去掉，不改變句意，換一種說法。1.那么，雷暴到底是什么呢？這個謎團直到18世紀才被美國科學家富蘭克林解開。 2.人們已經習慣地認為天上地下是兩個世界，雷暴是神靈的火焰，怎么可以同人間的事物混為一談呢？ 四、積累展示廳。根據課文內容填空。天火之謎這篇課文主要講述了美國科學家富蘭克林為了揭開雷暴的秘密，冒著生命危險在雷電交加的天氣進行”風箏實驗”的事。富蘭克林給你留下的印象是 、 、 。(寫三個形容人物品質的四字詞語)和他一樣具有這種品質的科學家還有 、 、 五、語段欣賞屋。閱讀課文片段，完成練習。一片烏云掠過風箏上方，富蘭克林()麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號！突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個”之”字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導體。這時，富蘭克林用手指()銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍色的火花，他的手臂一陣()。富蘭克林欣喜若狂地()：“成功了！成功了！我捉住天電了！”1. 寫出下列詞語的近義詞。驟然()大雨傾盆()2. 在括號里填上合適的詞語。3. 用“_”畫出描寫天氣的語句，并填空。富蘭克林是在_做的“風箏實驗”。他冒著這樣的危險做實驗，你想用_來夸獎他。課外拓展提優(yōu)瞧，課外的世界更精彩！一、探究靚舞臺。運用你豐富的課外知識解答下列問題。富蘭克林的墓前有兩塊墓碑，第一塊墓碑立于富蘭克林逝世時，碑文是：“印刷工本杰明富蘭克林”；第二塊墓碑是群眾為他后立的，碑文是：“從蒼天處取得閃電，從暴君處取得民權?！睆倪@兩則碑文中你對富蘭克林有了哪些了解？ 二、快樂閱讀吧。閱讀短文，完成練習。“滑翔機之父”奧托李林塔爾李林塔爾是德國工程師和滑翔飛行家，世界航空先驅者之一。他被世人稱為“滑翔機之父”。青年時代的李林塔爾已經清楚地知道，將來的飛行器必然要依賴于機械動力。然而，當時他所面臨的難題并不是有無動力，而是飛行器的結構設計和如何穩(wěn)定操縱。李林塔爾選擇了進行滑翔實驗飛行的這條道路。為了設計出最理想的飛行器，他把主要精力放在對鳥類飛行原理的研究上。他耗費數(shù)年時間悉心觀察，仔細研究各種鳥類的翅膀結構和飛翔的方法，尤其是注意到翼面和升力之間的關系。在7年的時間里，他制造出18種不同型號的滑翔機，他操縱這些滑翔機從屋頂或山坡上一次又一次地跳下來。雖然總是一敗涂地，但他卻百折不回，從中積累了豐富的經驗。然而探索總是要付出代價的。1896年4月9日，李林塔爾操縱他的滑翔機從德國斯圖倫附近的山坡上起飛后，恰遇一股強勁的風，他一下騰空很高，李林塔爾非常興奮，然而他卻全然不知滑翔機已達失速的邊緣。正當他試圖嘗試一種新的控制方法時，滑翔機突然失速，一頭栽向地面，滑翔機摔毀了，李林塔爾也受了致命的重傷脊椎斷裂，在送往醫(yī)院的途中死亡。在彌留之際，對他弟弟古斯塔夫說：“總是要有人犧牲的” 德國人為了紀念他的功績，為李林塔爾樹立了一座紀念碑，上面寫著“最偉大的老師”。1. 根據意思在文中找出成語。(1)病危將死的時候。()(2)形容失敗到了不可收拾的地步。()(3)指無論受多少挫折都不退縮，形容意志堅強。()2. 第自然段中畫線的句子在文中起到的作用是：_；這一段中的破折號起到的作用是：_。3. 為了解決研究中的難題，李林塔爾選擇了_這條道路；為了設計出最理想的飛行器，他把主要精力放在_的研究上。從“7年”“18種”“一次又一次”等詞語中你體會到_。4. 李林塔爾留給世人的最后一句話是：“_”讀了這句話，你最大的感受是：_。自主探究提優(yōu)尖子生與普通學生的分水嶺就在眼前！句子診斷師。下列句子沒有語病的一句是()。 A. 許多人都認為牛頓真幸運，他得到了這個偉大的偶然發(fā)現(xiàn)。B. 中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈我的夢，受到觀眾的熱烈歡迎。C. 在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。D. 漫畫中，一位母親被兒子踹出了家門，也從此踹走了自己應盡的責任。19天 火 之 謎課內基礎提優(yōu)一、1.炸 諷 揭 斃 諷2.（1）gun（2）gun（3）shi（4）ch 二、1.稽：考核 恙：病 冠：帽子 足：足夠2.（1）推論（2）推測（3）推算3.冷嘲熱諷 不足為奇 欣喜若狂 混為一談 A.混為一談B.冷嘲熱諷C.不足為奇D.欣喜若狂三、1.雷暴到底是什么，這個謎團直到18世紀才被美國科學家富蘭克林解開。2.人們已經習慣地認為天上地下是兩個世界，雷暴是神靈的火焰，不可以同人間的事物混為一談。四、勇于探索 敢于試驗 追求真理 萊特兄弟 諾貝爾 居里夫人五、 1. 突然大雨如注3. 一片烏云掠過風箏上方突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個”之”字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下。雷雨天不怕危險，追求科學真理課外拓展提優(yōu)一、他曾經做過印刷工，他發(fā)現(xiàn)了雷電的秘密，他維護人民的利益，為人民做了很多好事。二、 1. (1)彌留之際(2)一敗涂地(3)百折不回2. 承上啟下(過渡)解釋說明3. 進行滑翔實驗飛行對鳥類飛行原理李林塔爾為了科學研究，不怕任何困難，堅持不懈地進行實驗，甚至不顧自身的安危4. 總是要有人犧牲的李林塔爾為科學而獻身的精神令世人敬仰自主探究提優(yōu)B