貓鄭振鐸課件學(xué)習(xí)教案

會(huì)計(jì)學(xué)1貓鄭振鐸課件貓鄭振鐸課件第一頁，共33頁。第1頁/共33頁第二頁，共33頁。第一只貓是怎樣的一只貓？第一只貓是怎樣的一只貓？（在文章（在文章(wnzhng)中找出描寫第一只貓外形、性情的句子）中找出描寫第一只貓外形、性情的句子）第2頁/共33頁第三頁，共33頁。常在廊前的太陽光里滾來滾去。與“雪球(xu qi)”呼應(yīng)，突出貓的可愛、活潑。第3頁/共33頁第四頁，共33頁。我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一兩個(gè)小時(shí)的光陰，那時(shí)太陽暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂?！伴L時(shí)間”，動(dòng)作、神態(tài)描寫加上環(huán)境(hunjng)描寫和心理描寫，體現(xiàn)養(yǎng)貓之樂第4頁/共33頁第五頁，共33頁。后來這只貓不知怎的忽然消瘦了，也不肯吃東西(dngx)，光澤的毛也污澀了.第5頁/共33頁第六頁，共33頁。第6頁/共33頁第七頁，共33頁。有時(shí)蝴蝶安詳(nxing)地飛過，它也會(huì)撲過去捉。這一個(gè)鏡頭，就是一幅美麗的圖畫(thu)，小黃貓圓圓的腦袋、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的眼睛、伺機(jī)捕捉的形神躍然紙上，真是妙筆生輝。第7頁/共33頁第八頁，共33頁。它似乎太活潑(hu po)了，一點(diǎn)兒也不怕生人，有時(shí)由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽.躍、跑，體現(xiàn)動(dòng)作輕捷、性格(xngg)活潑性格(xngg)太活潑，不怕生人，為小貓的被偷埋下伏筆第8頁/共33頁第九頁，共33頁。過了兩三個(gè)月，它會(huì)捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜間(y jin)便不再聽見討厭的吱吱聲了。第9頁/共33頁第十頁，共33頁。這句話包含的思想感情是：那種失落感久久縈繞于心，奪人所愛的人太氣人了，叫人恨恨難消，養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受。所以(suy)，好久不愿意再養(yǎng)貓。第10頁/共33頁第十一頁，共33頁。第11頁/共33頁第十二頁，共33頁。第12頁/共33頁第十三頁，共33頁。外貌、但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對(duì)于(duy)它也不加注意。第13頁/共33頁第十四頁，共33頁。第14頁/共33頁第十五頁，共33頁。第15頁/共33頁第十六頁，共33頁。第16頁/共33頁第十七頁，共33頁。第17頁/共33頁第十八頁，共33頁。第18頁/共33頁第十九頁，共33頁。第19頁/共33頁第二十頁，共33頁。第20頁/共33頁第二十一頁，共33頁。 ？第21頁/共33頁第二十二頁，共33頁。第22頁/共33頁第二十三頁，共33頁。這是一出小人物（ 那些貧苦者、弱小者）不幸命運(yùn)(mngyn)的藝術(shù)寫照。對(duì)于這些像這只貓一樣來得可憐、活得可憐的人我們?cè)撟鲂┦裁茨?？?弱者(ru zh)常懷(chn hui)一顆關(guān)愛憐憫之心！第23頁/共33頁第二十四頁，共33頁。第24頁/共33頁第二十五頁，共33頁。第25頁/共33頁第二十六頁，共33頁。第26頁/共33頁第二十七頁，共33頁。第27頁/共33頁第二十八頁，共33頁。第28頁/共33頁第二十九頁，共33頁。第29頁/共33頁第三十頁，共33頁。第30頁/共33頁第三十一頁，共33頁。要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。第31頁/共33頁第三十二頁，共33頁。人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以(suy)我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報(bào)刊，我們能增長見識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。有許多書籍還能培養(yǎng)我們的道德情操，給我們巨大的精神力量，鼓舞我們前進(jìn)。第32頁/共33頁第三十三頁，共33頁。