高中生物 基因工程的應(yīng)用課件

思考：思考：1學(xué)習(xí)交流PPT基因工程的應(yīng)基因工程的應(yīng)用用2學(xué)習(xí)交流PPT3學(xué)習(xí)交流PPT1.1.蟲(chóng)害給農(nóng)作物帶來(lái)了哪些影響蟲(chóng)害給農(nóng)作物帶來(lái)了哪些影響? ? 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)如何傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)如何 防治害蟲(chóng)防治害蟲(chóng)? ? 有哪些不足有哪些不足? ?2 2. .如何獲得抗蟲(chóng)植物？現(xiàn)在有哪些抗蟲(chóng)植物問(wèn)世如何獲得抗蟲(chóng)植物？現(xiàn)在有哪些抗蟲(chóng)植物問(wèn)世? ?3. 3. 抗蟲(chóng)基因有哪些？抗蟲(chóng)基因有哪些？BtBt毒蛋白基因、蛋白酶抑制劑基因、毒蛋白基因、蛋白酶抑制劑基因、淀粉酶抑制劑基因、植物凝集素基因等淀粉酶抑制劑基因、植物凝集素基因等4學(xué)習(xí)交流PPT5學(xué)習(xí)交流PPT請(qǐng)閱讀請(qǐng)閱讀P18P18生物資料技術(shù)卡生物資料技術(shù)卡, ,了解一些抗蟲(chóng)基因了解一些抗蟲(chóng)基因的抗蟲(chóng)機(jī)理。的抗蟲(chóng)機(jī)理。1.1.抗蟲(chóng)棉的目的基因是什么抗蟲(chóng)棉的目的基因是什么? ?目的基因從何而目的基因從何而來(lái)來(lái)? ?對(duì)哺乳動(dòng)物有害嗎？對(duì)哺乳動(dòng)物有害嗎？2.2.將抗蟲(chóng)基因?qū)⒖瓜x(chóng)基因?qū)胫参锛?xì)胞中用的最多的方導(dǎo)入植物細(xì)胞中用的最多的方法是什么？法是什么？我國(guó)的科學(xué)家將抗蟲(chóng)基因?qū)朊尬覈?guó)的科學(xué)家將抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁ㄓ昧耸裁椽?dú)創(chuàng)的方法花用了什么獨(dú)創(chuàng)的方法? ?6學(xué)習(xí)交流PPT思考：思考：1.1.細(xì)菌的基因之所以能細(xì)菌的基因之所以能“嫁接嫁接”到棉花細(xì)胞到棉花細(xì)胞內(nèi)，原因是內(nèi)，原因是 。組成細(xì)菌和棉花的組成細(xì)菌和棉花的DNADNA分子的分子的空間結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)和和化學(xué)組成化學(xué)組成相同相同 2.2.利用基因工程培育抗蟲(chóng)棉，與誘變育種利用基因工程培育抗蟲(chóng)棉，與誘變育種和雜交育種相比，有什么優(yōu)點(diǎn)？是屬于哪和雜交育種相比，有什么優(yōu)點(diǎn)？是屬于哪種變異？種變異？3 3. .抗蟲(chóng)棉能抗病嗎？抗蟲(chóng)棉能抗病嗎？7學(xué)習(xí)交流PPT1.1.什么是病原微生物？有哪些種類？什么是病原微生物？有哪些種類？引起生物生病的微生物，引起生物生病的微生物，主要有病毒、真菌和細(xì)菌等主要有病毒、真菌和細(xì)菌等2.2.為什么說(shuō)常規(guī)育種很難培育出抗病毒的新品種？為什么說(shuō)常規(guī)育種很難培育出抗病毒的新品種？3.3.在抗病轉(zhuǎn)基因植物中使用最多的是什么基因？在抗病轉(zhuǎn)基因植物中使用最多的是什么基因？病毒外殼蛋白基因；病毒外殼蛋白基因； 病毒的復(fù)制酶基因病毒的復(fù)制酶基因8學(xué)習(xí)交流PPT4.4.在抗真菌轉(zhuǎn)基因植物在抗真菌轉(zhuǎn)基因植物中中使用什么基因？使用什么基因？幾丁質(zhì)酶基因和抗毒素合成基因幾丁質(zhì)酶基因和抗毒素合成基因 9學(xué)習(xí)交流PPT1.1.哪些環(huán)境條件會(huì)造成農(nóng)作物低產(chǎn)、減產(chǎn)？哪些環(huán)境條件會(huì)造成農(nóng)作物低產(chǎn)、減產(chǎn)？鹽堿、干旱、低溫和澇害等鹽堿、干旱、低溫和澇害等2.2.鹽堿和干旱對(duì)農(nóng)作物的危害與什么有關(guān)？鹽堿和干旱對(duì)農(nóng)作物的危害與什么有關(guān)？細(xì)胞內(nèi)的滲透壓調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓調(diào)節(jié)3.3.在抗鹽堿和抗干旱作物中使用了什么基因？在抗鹽堿和抗干旱作物中使用了什么基因？ 調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因 10學(xué)習(xí)交流PPT4.4.轉(zhuǎn)基因耐寒的煙草和番茄中哪種目的基因轉(zhuǎn)基因耐寒的煙草和番茄中哪種目的基因提高了其抗寒能力？目的基因從何而來(lái)？提高了其抗寒能力？目的基因從何而來(lái)？魚(yú)的抗凍蛋白基因魚(yú)的抗凍蛋白基因 11學(xué)習(xí)交流PPT5.5.抗除草劑基因有何用途？抗除草劑基因有何用途？噴灑除草劑時(shí)，殺死田間的雜草而不損傷作物噴灑除草劑時(shí)，殺死田間的雜草而不損傷作物12學(xué)習(xí)交流PPT人體（或其它脊椎動(dòng)物）必不可少，而機(jī)人體（或其它脊椎動(dòng)物）必不可少，而機(jī)體內(nèi)又不能合成的，必須從食物中補(bǔ)充的體內(nèi)又不能合成的，必須從食物中補(bǔ)充的氨基酸，稱氨基酸，稱必需氨基酸必需氨基酸。必需氨基酸共有種：賴氨酸、色氨酸、必需氨基酸共有種：賴氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸（甲硫氨酸）、蘇氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸（甲硫氨酸）、蘇氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、纈氨酸。異亮氨酸、亮氨酸、纈氨酸。如果飲食中經(jīng)常缺少必需氨基酸，可影響如果飲食中經(jīng)常缺少必需氨基酸，可影響健康。健康。 另外另外1212種氨基酸是人體細(xì)胞能夠合成的叫種氨基酸是人體細(xì)胞能夠合成的叫做做非必需氨基酸非必需氨基酸。13學(xué)習(xí)交流PPT你知道哪些食品中缺少必需氨基酸？你知道哪些食品中缺少必需氨基酸？如何用轉(zhuǎn)基因的方法加以改良？試舉例說(shuō)明？如何用轉(zhuǎn)基因的方法加以改良？試舉例說(shuō)明？將必需氨基酸含量多的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胫参飳⒈匦璋被岷慷嗟牡鞍踪|(zhì)編碼基因?qū)胫参?改變必需氨基酸合成途徑中某種關(guān)鍵酶的活性改變必需氨基酸合成途徑中某種關(guān)鍵酶的活性)14學(xué)習(xí)交流PPT轉(zhuǎn)基因延熟番茄的目的基因是什么？轉(zhuǎn)基因延熟番茄的目的基因是什么？控制番茄果實(shí)成熟的基因控制番茄果實(shí)成熟的基因15學(xué)習(xí)交流PPT轉(zhuǎn)基因矮牽牛的目的基因是什么？轉(zhuǎn)基因矮牽牛的目的基因是什么？與植物花青素代謝有關(guān)的基因與植物花青素代謝有關(guān)的基因16學(xué)習(xí)交流PPT異想天開(kāi)異想天開(kāi)17學(xué)習(xí)交流PPT18學(xué)習(xí)交流PPT科學(xué)家將菜豆儲(chǔ)存蛋白的科學(xué)家將菜豆儲(chǔ)存蛋白的轉(zhuǎn)移到向日葵轉(zhuǎn)移到向日葵中，培育出了中，培育出了“向日葵豆向日葵豆”植物。這一過(guò)植物。這一過(guò)程不涉及程不涉及 C C A.DNAA.DNA按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制 B.DNAB.DNA以其一條鏈為模板合成以其一條鏈為模板合成RNARNA C.RNA C.RNA以自身為模板自我復(fù)制以自身為模板自我復(fù)制 D.D.按照按照RNARNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì) 19學(xué)習(xí)交流PPT動(dòng)物品種改良、建立生物反應(yīng)器、器官移植等動(dòng)物品種改良、建立生物反應(yīng)器、器官移植等導(dǎo)入外源生長(zhǎng)激素基因?qū)胪庠瓷L(zhǎng)激素基因20學(xué)習(xí)交流PPT舉例說(shuō)明舉例說(shuō)明將將腸乳糖酶基因腸乳糖酶基因?qū)肽膛；蚪M，轉(zhuǎn)基因牛導(dǎo)入奶?；蚪M，轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中乳糖的含量大大減低。分泌的乳汁中乳糖的含量大大減低。21學(xué)習(xí)交流PPT上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛，他們還研究出一種可大白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛，他們還研究出一種可大大提高基因表達(dá)水平的新方法，使大提高基因表達(dá)水平的新方法，使轉(zhuǎn)基因動(dòng)物乳汁中的藥物蛋白含量提高轉(zhuǎn)基因動(dòng)物乳汁中的藥物蛋白含量提高3030多多倍，轉(zhuǎn)基因動(dòng)物（倍，轉(zhuǎn)基因動(dòng)物（ B B）A A提供基因的動(dòng)物提供基因的動(dòng)物 B B基因組中增加外源基因的動(dòng)物基因組中增加外源基因的動(dòng)物C C能產(chǎn)生白蛋白的動(dòng)物能產(chǎn)生白蛋白的動(dòng)物 D D能表達(dá)基因信息的動(dòng)物能表達(dá)基因信息的動(dòng)物 22學(xué)習(xí)交流PPT23學(xué)習(xí)交流PPT24學(xué)習(xí)交流PPT將將 基因與基因與 等等調(diào)控組件重組在一起，通過(guò)調(diào)控組件重組在一起，通過(guò) 等方法，等方法，導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的 中，將中，將 其其 送入母體，送入母體，使其發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物。轉(zhuǎn)基因動(dòng)物進(jìn)入泌使其發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物。轉(zhuǎn)基因動(dòng)物進(jìn)入泌乳期后，可以通過(guò)分泌乳汁生產(chǎn)所需要的藥乳期后，可以通過(guò)分泌乳汁生產(chǎn)所需要的藥品，稱為乳腺生物反應(yīng)器或乳房生物反應(yīng)器。品，稱為乳腺生物反應(yīng)器或乳房生物反應(yīng)器。乳腺生物反應(yīng)器乳腺生物反應(yīng)器乳腺生物反應(yīng)器的優(yōu)點(diǎn)：產(chǎn)量高；質(zhì)量好；乳腺生物反應(yīng)器的優(yōu)點(diǎn)：產(chǎn)量高；質(zhì)量好；成本低；易提取。成本低；易提取。 藥物蛋白藥物蛋白乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子顯微注射顯微注射受精卵受精卵25學(xué)習(xí)交流PPT獲取目的基因（例如血清白蛋白基因）獲取目的基因（例如血清白蛋白基因）構(gòu)建基因表達(dá)載體（在血清白蛋白基因前加構(gòu)建基因表達(dá)載體（在血清白蛋白基因前加特異表達(dá)的啟動(dòng)子）特異表達(dá)的啟動(dòng)子）顯微注射導(dǎo)入哺乳動(dòng)物受精卵中顯微注射導(dǎo)入哺乳動(dòng)物受精卵中形成胚胎形成胚胎將胚胎送入母體動(dòng)物將胚胎送入母體動(dòng)物發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物（只有在產(chǎn)下的雌性個(gè)體發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物（只有在產(chǎn)下的雌性個(gè)體中，轉(zhuǎn)入的基因才能表達(dá)）。中，轉(zhuǎn)入的基因才能表達(dá)）。思考思考: :用基因工程技術(shù)實(shí)現(xiàn)動(dòng)物用基因工程技術(shù)實(shí)現(xiàn)動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器乳腺生物反應(yīng)器的操作過(guò)程是怎樣的？的操作過(guò)程是怎樣的？ 26學(xué)習(xí)交流PPT 繼哺乳動(dòng)物乳腺發(fā)生器研發(fā)成功后，膀胱生物發(fā)生器繼哺乳動(dòng)物乳腺發(fā)生器研發(fā)成功后，膀胱生物發(fā)生器的研究也取得了一定進(jìn)展。最近，科學(xué)家培養(yǎng)出一種的研究也取得了一定進(jìn)展。最近，科學(xué)家培養(yǎng)出一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長(zhǎng)激素轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長(zhǎng)激素并分泌到尿液中。請(qǐng)回答：并分泌到尿液中。請(qǐng)回答： （1 1）將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫荏w細(xì)胞，常用）將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫荏w細(xì)胞，常用方法是方法是_。 （2 2）進(jìn)行基因轉(zhuǎn)移時(shí)，通常要將外源基因轉(zhuǎn)入）進(jìn)行基因轉(zhuǎn)移時(shí)，通常要將外源基因轉(zhuǎn)入_中，原因是中，原因是_。 （3 3）通常采用）通常采用_ _DNADNA雜交雜交_技術(shù)檢測(cè)外源基因是技術(shù)檢測(cè)外源基因是否插入了小鼠的基因組否插入了小鼠的基因組 （4 4）在研制膀胱生物反應(yīng)器時(shí)，應(yīng)使外源基因在?。┰谘兄瓢螂咨锓磻?yīng)器時(shí)，應(yīng)使外源基因在小鼠的鼠的_ _膀胱上皮細(xì)胞膀胱上皮細(xì)胞_細(xì)胞中特異表達(dá)。細(xì)胞中特異表達(dá)。 （5 5）膀胱生物發(fā)生器比）膀胱生物發(fā)生器比乳腺生物反應(yīng)器有什么優(yōu)點(diǎn)？乳腺生物反應(yīng)器有什么優(yōu)點(diǎn)？顯微注射法顯微注射法受精卵受精卵具全能性，可使外源基因在相應(yīng)的組織細(xì)胞中表達(dá)具全能性，可使外源基因在相應(yīng)的組織細(xì)胞中表達(dá)27學(xué)習(xí)交流PPT利用基因工程對(duì)豬的器官進(jìn)行改造利用基因工程對(duì)豬的器官進(jìn)行改造方法：方法：將器官供體基因組導(dǎo)入將器官供體基因組導(dǎo)入 ，以抑制的以抑制的 表達(dá)或設(shè)法除表達(dá)或設(shè)法除去去 ，再結(jié)合克隆技術(shù)，培育出，再結(jié)合克隆技術(shù)，培育出沒(méi)有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因克隆豬器官?zèng)]有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因克隆豬器官某種調(diào)節(jié)因子某種調(diào)節(jié)因子抗原決定基因抗原決定基因抗原決定基因抗原決定基因28學(xué)習(xí)交流PPT 小結(jié)：小結(jié)： 基因工程的應(yīng)用基因工程的應(yīng)用 植物基因工程：植物基因工程： 抗蟲(chóng)、抗病、抗逆轉(zhuǎn)基因植物，利用抗蟲(chóng)、抗病、抗逆轉(zhuǎn)基因植物，利用轉(zhuǎn)基因改良植物的品質(zhì)。轉(zhuǎn)基因改良植物的品質(zhì)。 動(dòng)物基因工程：動(dòng)物基因工程： 提高動(dòng)物生長(zhǎng)速度、改善畜產(chǎn)品品質(zhì)、提高動(dòng)物生長(zhǎng)速度、改善畜產(chǎn)品品質(zhì)、用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物。用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物。 29學(xué)習(xí)交流PPT30學(xué)習(xí)交流PPT31學(xué)習(xí)交流PPT基因工程藥品包括：細(xì)胞因子（即淋巴因子基因工程藥品包括：細(xì)胞因子（即淋巴因子如白細(xì)胞介素如白細(xì)胞介素22、干擾素）、抗體、疫苗、干擾素）、抗體、疫苗、激素等激素等32學(xué)習(xí)交流PPT33學(xué)習(xí)交流PPT34學(xué)習(xí)交流PPT35學(xué)習(xí)交流PPT利用微生物生產(chǎn)藥物的優(yōu)越性何在利用微生物生產(chǎn)藥物的優(yōu)越性何在? ? 利用微生物生產(chǎn)蛋白質(zhì)類藥物，是指將人們需利用微生物生產(chǎn)蛋白質(zhì)類藥物，是指將人們需要的某種蛋白質(zhì)的編碼基因，構(gòu)建成表達(dá)載體要的某種蛋白質(zhì)的編碼基因，構(gòu)建成表達(dá)載體后導(dǎo)入微生物，然后利用微生物發(fā)酵來(lái)生產(chǎn)蛋后導(dǎo)入微生物，然后利用微生物發(fā)酵來(lái)生產(chǎn)蛋白質(zhì)類藥物。有以下優(yōu)越性：白質(zhì)類藥物。有以下優(yōu)越性：（1 1）利用活細(xì)胞作為表達(dá)系統(tǒng)，）利用活細(xì)胞作為表達(dá)系統(tǒng)，表達(dá)效率表達(dá)效率高，高，無(wú)需大型裝置和大面積廠房就可以生產(chǎn)出大量無(wú)需大型裝置和大面積廠房就可以生產(chǎn)出大量藥品。（藥品。（2 2）可以解決傳統(tǒng)制藥中原料來(lái)源的可以解決傳統(tǒng)制藥中原料來(lái)源的不足不足。利用基因工程菌發(fā)酵生產(chǎn)就不需要從動(dòng)。利用基因工程菌發(fā)酵生產(chǎn)就不需要從動(dòng)物或人體上獲取原料。（物或人體上獲取原料。（3 3）降低生產(chǎn)成本降低生產(chǎn)成本，減少生產(chǎn)人員和管理人員。減少生產(chǎn)人員和管理人員。 36學(xué)習(xí)交流PPT 把把正?；蛘；?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達(dá)導(dǎo)入病人體內(nèi)，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病治療疾病的目的，是治的目的，是治療療遺傳病遺傳病的最有效的手段。的最有效的手段。2、實(shí)例：、實(shí)例： 將將腺苷酸脫氨酶基因腺苷酸脫氨酶基因轉(zhuǎn)入取自患者的淋轉(zhuǎn)入取自患者的淋巴細(xì)胞中，再將這種淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)入患者體內(nèi)。巴細(xì)胞中，再將這種淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)入患者體內(nèi)。(1)對(duì)嚴(yán)重復(fù)合型免疫缺陷癥的治療對(duì)嚴(yán)重復(fù)合型免疫缺陷癥的治療37學(xué)習(xí)交流PPT 1990 1990年年9 9月月1414日，安德森對(duì)一例患日，安德森對(duì)一例患ADAADA缺乏癥缺乏癥的的4 4歲女孩進(jìn)行基因治療。這個(gè)歲女孩進(jìn)行基因治療。這個(gè)4 4歲女孩由于遺歲女孩由于遺傳基因有缺陷，自身不能生產(chǎn)傳基因有缺陷，自身不能生產(chǎn)ADAADA，先天性免，先天性免疫功能不全，只能生活在無(wú)菌的隔離帳里。他疫功能不全，只能生活在無(wú)菌的隔離帳里。他們將這個(gè)女孩的白血球進(jìn)行基因改造，使有缺們將這個(gè)女孩的白血球進(jìn)行基因改造，使有缺陷的基因被健康的基因替代，然后把含正常白陷的基因被健康的基因替代，然后把含正常白血球的溶液輸入她左臂的一條靜脈血管中。在血球的溶液輸入她左臂的一條靜脈血管中。在以后的以后的1010個(gè)月內(nèi)她又接受了個(gè)月內(nèi)她又接受了7 7次這樣的治療，次這樣的治療，同時(shí)也接受酶治療。后來(lái)，她的免疫功能日趨同時(shí)也接受酶治療。后來(lái)，她的免疫功能日趨健全，能夠走出隔離帳，過(guò)上了正常人的生活，健全，能夠走出隔離帳，過(guò)上了正常人的生活，并進(jìn)入普通小學(xué)上學(xué)。并進(jìn)入普通小學(xué)上學(xué)。38學(xué)習(xí)交流PPT取患者取患者骨髓骨髓分離干分離干細(xì)胞細(xì)胞病毒病毒正?；蛘；?qū)胝；鶎?dǎo)入正?；虻母杉?xì)胞因的干細(xì)胞注入患注入患者體內(nèi)者體內(nèi)39學(xué)習(xí)交流PPT40學(xué)習(xí)交流PPT3 3、基因治療的類型、基因治療的類型體外基因治療體外基因治療：先從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)：先從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞，進(jìn)行培養(yǎng)，然后在胞，進(jìn)行培養(yǎng)，然后在體外完成基因轉(zhuǎn)移體外完成基因轉(zhuǎn)移，再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞擴(kuò)增培養(yǎng)，最后重再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞擴(kuò)增培養(yǎng)，最后重新輸入患者體內(nèi)。新輸入患者體內(nèi)。體內(nèi)基因治療體內(nèi)基因治療：直接向人體組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)：直接向人體組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)移的治病方法。（如將治療囊性纖維病的移的治病方法。（如將治療囊性纖維病的正常基因轉(zhuǎn)入患者肺組織）正?；蜣D(zhuǎn)入患者肺組織）4 4、基因治療的發(fā)展現(xiàn)狀：、基因治療的發(fā)展現(xiàn)狀：處于初期的臨床處于初期的臨床試驗(yàn)階段試驗(yàn)階段5 5、用于基因治療的基因種類：正?；?、用于基因治療的基因種類：正常基因、反義基因和自殺基因反義基因和自殺基因41學(xué)習(xí)交流PPT知識(shí)回顧：基因診斷知識(shí)回顧：基因診斷42學(xué)習(xí)交流PPT五、基因芯片五、基因芯片 從正常人的基因組中分離出從正常人的基因組中分離出DNADNA與與DNADNA芯片雜交就芯片雜交就可以得出標(biāo)準(zhǔn)圖譜；從病人的基因組中分離出可以得出標(biāo)準(zhǔn)圖譜；從病人的基因組中分離出DNADNA與與DNADNA芯片雜交就可以得出病變圖譜。芯片雜交就可以得出病變圖譜。 通過(guò)比較、分析這兩種圖譜，就可以得出病變的通過(guò)比較、分析這兩種圖譜，就可以得出病變的DNADNA信息。信息。 基因芯片診斷技術(shù)以其快速、高效、敏感、經(jīng)濟(jì)、基因芯片診斷技術(shù)以其快速、高效、敏感、經(jīng)濟(jì)、平行化、自動(dòng)化等特點(diǎn)，將成為一項(xiàng)現(xiàn)代化診斷新平行化、自動(dòng)化等特點(diǎn)，將成為一項(xiàng)現(xiàn)代化診斷新技術(shù)。技術(shù)。43學(xué)習(xí)交流PPT思考與探究思考與探究:根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，試概括寫(xiě)出基因工程解決了根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，試概括寫(xiě)出基因工程解決了哪些生活、生產(chǎn)中難以解決的問(wèn)題。哪些生活、生產(chǎn)中難以解決的問(wèn)題?；蚬こ炭梢曰蚬こ炭梢陨a(chǎn)人類需要的藥物生產(chǎn)人類需要的藥物，如胰島素、，如胰島素、干擾素等。我們干擾素等。我們吃的某些食品吃的某些食品如番茄、大豆等也如番茄、大豆等也可以是基因工程產(chǎn)品可以是基因工程產(chǎn)品。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的抗蟲(chóng)棉、抗抗蟲(chóng)棉、抗病毒煙草、抗除草劑大豆病毒煙草、抗除草劑大豆等都已進(jìn)入商品化生產(chǎn)，等都已進(jìn)入商品化生產(chǎn)，上述產(chǎn)品有些是常規(guī)方法難以生產(chǎn)的或者生產(chǎn)成上述產(chǎn)品有些是常規(guī)方法難以生產(chǎn)的或者生產(chǎn)成本過(guò)高。本過(guò)高。44學(xué)習(xí)交流PPT