第20課 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

第20課 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)上海市陸行中學(xué)南校 曹立輝一、 教學(xué)立意18世紀(jì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利既是反抗殖民統(tǒng)治創(chuàng)建民族國(guó)家的成功范例，也是實(shí)踐啟蒙思想，爭(zhēng)取自由、平等，創(chuàng)建民主政治的杰出范例。二、 教學(xué)目標(biāo)1.了解美利堅(jiān)民族開始形成和英屬北美殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，英國(guó)當(dāng)局對(duì)北美的高壓政策，掌握獨(dú)立宣言的內(nèi)容，1787年憲法制定的背景，內(nèi)容及地位。2.通過閱讀獨(dú)立宣言、1787年憲法等文本的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解啟蒙思想在美國(guó)的影響，培養(yǎng)學(xué)生從文本中提取歷史信息的方法。3.從北美人民追求民族獨(dú)立的具體進(jìn)程、美國(guó)人按照啟蒙思想的藍(lán)圖建設(shè)國(guó)家的進(jìn)程中，體會(huì)和領(lǐng)悟民主和自由。三、 教學(xué)重難點(diǎn)1、 重點(diǎn)：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因2、 難點(diǎn)：如何認(rèn)識(shí)美國(guó)1787年憲法四、 教學(xué)過程 導(dǎo)入：展示自由女神像，吸引學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注美國(guó)的 “自由”（一） 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因（啟蒙思想的召喚）1、 播放視頻：大國(guó)崛起之新國(guó)新夢(mèng)，要求學(xué)生提取歷史信息：了解北美殖民地的移民概況，概括五月花號(hào)公約所體現(xiàn)的追求“自治”思想。2、 講解北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和美利堅(jiān)利民族的初步形成。3、 利用材料分析英國(guó)加強(qiáng)對(duì)北美十三個(gè)殖民地的控制，使雙方矛盾激化，并成為獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因。4、 1773年波士頓傾茶事件發(fā)生，由此拉開了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。由學(xué)生簡(jiǎn)述波士頓傾茶事件，感受雙方矛盾沖突的進(jìn)一步尖銳化。5、 提問：殖民地人民從依附于英國(guó)的自治到準(zhǔn)備武裝反抗，這樣的一種思想變化還是挺大的，那么究竟是什么原因促使殖民地人民的觀念發(fā)生了如此大的變化？-啟蒙思想的召喚。引導(dǎo)學(xué)生思考啟蒙運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容，展示北美啟蒙思想家的相關(guān)材料。（二） 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程 （啟蒙思想的體現(xiàn)）1、 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，完成大事年表，并要求學(xué)生在地圖上明確相關(guān)歷史事件的發(fā)生地。2、 借助地圖，引導(dǎo)學(xué)生明確巴黎和約簽訂后美國(guó)的疆域。3、 利用文獻(xiàn)選讀，引導(dǎo)學(xué)生分析獨(dú)立宣言中體現(xiàn)的啟蒙思想，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立宣言發(fā)表的意義。(三)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果和意義（啟蒙思想的實(shí)踐）1、根據(jù)材料理解1787年憲法的制定原則和聯(lián)邦制度的確立（聯(lián)邦制的中央集權(quán)、三權(quán)分立、民主共和原則），又是啟蒙思想的實(shí)踐，同時(shí)體會(huì)到美國(guó)開國(guó)元?jiǎng)讉兊恼沃腔酆蛣?chuàng)新精神。簡(jiǎn)單提及1787年憲法的局限性依據(jù)憲法，美國(guó)第一屆國(guó)會(huì)組成，并選舉美國(guó)歷史上的第一位總統(tǒng)是華盛頓。 結(jié)合教材論壇討論“我眼中的華盛頓”。（作為課后作業(yè)布置）2、提供材料，引導(dǎo)學(xué)生分析獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的意義教師可以小結(jié)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利既是反抗殖民統(tǒng)治創(chuàng)建民族國(guó)家的成功范例，也是實(shí)踐啟蒙思想，爭(zhēng)取自由、平等，創(chuàng)建民主政治的杰出范例。課堂小結(jié)：美國(guó)革命在當(dāng)時(shí)具有深遠(yuǎn)的影響，一個(gè)獨(dú)立的共和國(guó)在美洲的建立，在歐洲被廣泛地解釋為：它意味著啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想是切實(shí)可行的 一個(gè)民族有可能建立一個(gè)國(guó)家，有可能制定一種建立在個(gè)人權(quán)利基礎(chǔ)上的切實(shí)可行的政體。 摘自全球通史 板書設(shè)計(jì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)原因 英國(guó)殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 啟蒙思想的召喚 進(jìn)程 ：1776年7月4日獨(dú)立宣言頒布（啟蒙思想的體現(xiàn)） 結(jié)果和 結(jié)果：1787年憲法的制定（啟蒙思想的實(shí)踐）意義 意義：推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，為美國(guó)資本主義的發(fā)展開辟了道路 也為拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)樹立了榜樣2