【教師資格考試資料】初中美術(shù)《體育題材的美術(shù)作品》教學(xué)設(shè)計(jì)

體育題材的美術(shù)作品教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解美術(shù)創(chuàng)作與體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，賞析米隆的代表作擲鐵餅者。2.通過(guò)小組討論、辯論賽、比較欣賞的活動(dòng)形式，鍛煉用比較專業(yè)的美術(shù)語(yǔ)言賞析雕塑作品的能力。3.感受體育題材美術(shù)作品中力與美的精神，開拓審美眼界，養(yǎng)成積極健康的審美情趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】從作品內(nèi)容、藝術(shù)特色、內(nèi)涵意蘊(yùn)等幾方面賞析擲鐵餅者?！倦y點(diǎn)】總結(jié)體育題材美術(shù)作品的特點(diǎn)，并感受這類題材中力與美的精神。三、教學(xué)方法講授法、談話啟發(fā)法、情景體驗(yàn)法、合作探究法、比較欣賞法。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件、相關(guān)體育比賽視頻。五、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：導(dǎo)入新課大屏幕展示2017年國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽摩納哥站，中國(guó)男子4×100接力隊(duì)打敗美國(guó)獲得冠軍的視頻。請(qǐng)學(xué)生觀察運(yùn)動(dòng)員健美的身姿、奔跑時(shí)拼搏的狀態(tài)、勝利后喜悅的心情，并提問(wèn)：你們從這些體育健兒的身上能發(fā)現(xiàn)什么樣的美感?你會(huì)用什么樣的方式來(lái)記錄下這些美的瞬間?學(xué)生分享看法，教師揭示課題：體育運(yùn)動(dòng)追求突破自我，頑強(qiáng)拼搏，是美術(shù)作品中的重要題材。活動(dòng)二：新課講授(一)觀察感知大屏幕展示古希臘雕塑家米隆的生平簡(jiǎn)介和擲鐵餅者(羅馬復(fù)制品)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)判斷它屬于什么類型的雕塑?并用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單說(shuō)一下雕塑表現(xiàn)的內(nèi)容。學(xué)生回答：這是一個(gè)圓雕，雕刻了一個(gè)身材健碩的裸體男子正在拋擲鐵餅的樣子。(二)深入賞析1.引導(dǎo)學(xué)生同桌兩人一組，具體從作品人物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、神態(tài)外貌、造型質(zhì)感等方面細(xì)致觀察并描述擲鐵餅者。學(xué)生回答，教師總結(jié)：擲鐵餅者中的人整體呈S型，身體蜷曲蓄勢(shì)，兩腳開立，右臂后擺，左臂下垂，流暢自然，符合真實(shí)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作狀態(tài);肌肉健美壯碩，線條分明，表情專注嚴(yán)肅;造型高度寫實(shí)，大理石材質(zhì)充分展現(xiàn)人體肌膚的質(zhì)感。2.教師提問(wèn)：結(jié)合剛才賞析的結(jié)果，具體說(shuō)說(shuō)擲鐵餅者給你什么樣的美感?從中你又能看出藝術(shù)家怎樣的創(chuàng)作意圖?學(xué)生回答，教師總結(jié)：作品刻畫了擲鐵餅運(yùn)動(dòng)過(guò)程中最有表現(xiàn)力的瞬間，高高后擺的右臂充滿韻律感和運(yùn)動(dòng)感，突破了時(shí)空的局限，將運(yùn)動(dòng)員最美的爆發(fā)瞬間“凝固”下來(lái)，成為永恒，體現(xiàn)了藝術(shù)家用靜態(tài)描繪動(dòng)態(tài)的巧思，同時(shí)也可以看出藝術(shù)家以澎湃的激情將集健壯、優(yōu)美和智慧的體育活動(dòng)瞬間定格為藝術(shù)形象的創(chuàng)作主題。(三)力與美的對(duì)話1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合已有的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和剛才賞析擲鐵餅者的過(guò)程，思考并辯論：體育題材的美術(shù)作品更注重表現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)的力量感，還是更注重表現(xiàn)美術(shù)本身的審美感?2.請(qǐng)正反兩方學(xué)生代表發(fā)表意見，教師做陳述總結(jié)：對(duì)力與美的追求體現(xiàn)了人類對(duì)于理想生存狀態(tài)的向往，藝術(shù)家通過(guò)美術(shù)作品記錄下人類從未間斷的、體現(xiàn)頑強(qiáng)奮進(jìn)精神的競(jìng)技和健身運(yùn)動(dòng)，這種創(chuàng)作或者作品本身就是“力與美的辯證統(tǒng)一體”，力與美并不沖突，反而和諧共融在一件美術(shù)作品中，這也是體育題材美術(shù)作品的最大特色與魅力?；顒?dòng)三：比較賞析(一)小組合作，欣賞體會(huì)大屏幕展示古希臘的瓶畫古奧運(yùn)會(huì)賽跑，請(qǐng)學(xué)生四人一小組，賞析這件作品是如何表現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)這一主題的，著重體會(huì)作品中力與美的精神。(二)展示評(píng)價(jià)1.每組代表上臺(tái)交流本組的賞析成果。2.播放現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)馬拉松比賽的視頻片段，與瓶畫上古奧運(yùn)會(huì)跑步比賽形成呼應(yīng)，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)，然后教師進(jìn)行總評(píng)?；顒?dòng)四：小結(jié)作業(yè)(一)學(xué)生匯報(bào)總結(jié)請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)匯報(bào)本堂課都有什么收獲和體會(huì)。(二)實(shí)踐作業(yè)請(qǐng)學(xué)生課下關(guān)注正在天津舉辦的第十三屆全運(yùn)會(huì)，看看我國(guó)體育健兒英姿颯爽、奮勇爭(zhēng)先的樣子，并嘗試用之前學(xué)過(guò)的動(dòng)態(tài)速寫、水彩畫、泥塑等方式將這一充滿力與美的瞬間記錄下來(lái)。六、板書設(shè)計(jì)以上是初中美術(shù)體育題材的美術(shù)作品教學(xué)設(shè)計(jì)，from sign 20211027014904