興城市雙高普九自查報(bào)告.doc

興 城 市 人 民 政 府興城市“雙高水平”普九工作自查報(bào)告省政府教育督導(dǎo)團(tuán)：根據(jù)省政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于印發(fā)遼寧省普及九年義務(wù)教育“兩類新三片”評(píng)估驗(yàn)收實(shí)施辦法的通知要求，我市按照遼寧省普及九年義務(wù)教育“雙高水平”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收細(xì)則對(duì)普及九年義務(wù)教育“雙高水平”工作進(jìn)行了自查，我市已經(jīng)達(dá)到“雙高普九”水平，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下：一、自然情況興城市地處遼西走廊中部，遼東灣西海岸，全市總面積2147平方公里，現(xiàn)有人口56萬，其中農(nóng)業(yè)人口42.4萬人。全市義務(wù)教育階段學(xué)校共有166所，其中九年一貫制學(xué)校6所，初中20所（城內(nèi)初中4所，農(nóng)村初中16所），小學(xué)140所（城內(nèi)小學(xué)9所，農(nóng)村中心小學(xué)16所，村小115所）。另有教師進(jìn)修學(xué)校1所。全市共有教職員工5431人，在校學(xué)生49814人，其中小學(xué)32488人，初中17326人。二、指標(biāo)完成情況（一）“一票否決”項(xiàng)目完成情況1、九年義務(wù)教育完成率：2009年、2010年、2011年完成率分別為98.8%、98.9%、99.2%。2、區(qū)域內(nèi)校長(zhǎng)、教師流動(dòng)制：2008年以來，興城市共交流教師438人，專任教師4374人，流動(dòng)比例達(dá)到10%。校長(zhǎng)總數(shù)為213人，交流107人，流動(dòng)比例達(dá)50.2%。3、生機(jī)比：我市中小學(xué)共有學(xué)生49814人，計(jì)算機(jī)5395臺(tái)，生機(jī)比9.2：1。其中，小學(xué)共有學(xué)生32488人，計(jì)算機(jī)總數(shù)為3390臺(tái)，生機(jī)比9.6：1；初中共有學(xué)生17326人，計(jì)算機(jī)總數(shù)為2005臺(tái)，生機(jī)比8.6：1。4、教學(xué)資源庫存量：全市中小學(xué)教學(xué)資源庫總量達(dá)到了37471G，其中小學(xué)資源庫存量為26760G，初中資源庫存量為10711G。5、素質(zhì)教育基地：葫蘆島青少年素質(zhì)教育基地為全市中小學(xué)綜合性學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所。6、人均GDP：2010年，全市人均GDP達(dá)到了1.4萬元人民幣。7、生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)：2009年，小學(xué)預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)為380元，比上年增長(zhǎng)137.2%；中學(xué)為580元，比上年增長(zhǎng)163.6%。2010年，小學(xué)預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)為410元，比上年增長(zhǎng)8%；中學(xué)為610元，比上年增長(zhǎng)5%。8、重大安全事故：近三年，全市無重大安全事故發(fā)生。（二）“雙高水平”指標(biāo)完成情況1、普及程度（1）入學(xué)率：全市小學(xué)、初中適齡兒童少年入學(xué)率均為100%，三類殘疾兒童入學(xué)率為100%，流動(dòng)適齡兒童入學(xué)率為100%。（2）輟學(xué)率：小學(xué)在校生年輟學(xué)率為0，2010-2011學(xué)年度初中在校生年輟學(xué)率為0.5%，殘疾兒童在校生年輟學(xué)率為0。2、師資水平（3）學(xué)歷提高比例：我市所有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全部經(jīng)培訓(xùn)合格后上崗，校長(zhǎng)學(xué)歷合格率為100%；全市小學(xué)專任教師 2720人，2614人具有?？埔陨蠈W(xué)歷，學(xué)歷提高比例為 96；初中專任教師1654名，1340人具有本科以上學(xué)歷教師，學(xué)歷提高比例為81。（4）教學(xué)能力：專任教師勝任率為100%,全部通過了計(jì)算機(jī)省一級(jí)驗(yàn)收，合格率為100%。（5）師德水平：師德規(guī)范率為100%；教師尊重學(xué)生人格比例為100%；學(xué)生滿意率達(dá)到了97%。（6）隊(duì)伍管理：全市實(shí)行了校長(zhǎng)任期制，實(shí)施了校長(zhǎng)、教師流動(dòng)制度和教職工聘用制度，中學(xué)生師比 11:1；小學(xué)生師比12：1。全市教師共有各級(jí)科研課題1038個(gè)，參與課題研究的教師共有2197人，占教師總數(shù)的51.5%。3、辦學(xué)條件（7）教育設(shè)施：2008年以來，興城市教育總投入8.23億元，其中義務(wù)教育5.21億元。用于校舍改造和新建1.1532億元，共改擴(kuò)建校舍總面積達(dá)88206.72平方米，凈增面積79647 平方米。學(xué)校建筑面積和操場(chǎng)面積均得到增加。全市中小學(xué)校舍總建筑面積達(dá)到了339665平方米，生均建筑面積6.81平方米；學(xué)校占地總面積為1579290平方米，生均占地面積為31.67平方米。各校有足夠的教室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，能滿足教學(xué)需要。全市35個(gè)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室按國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)裝備，占學(xué)?？倲?shù)的68%。各中小學(xué)按照國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了器材配備。建立了51個(gè)電子閱覽室，每個(gè)電子閱覽室配備10臺(tái)電腦，電子圖書存量25萬冊(cè)。全市初中共有圖書866309冊(cè)，生均45冊(cè)；小學(xué)共有圖書1101100冊(cè)，生均33冊(cè)。全市初中共有教學(xué)班364個(gè)，小班化教學(xué)占班級(jí)總數(shù)的74.7%；小學(xué)共有教學(xué)班1236個(gè)，小班化教學(xué)占班級(jí)總數(shù)的86.8%；學(xué)校能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)。（8）現(xiàn)代化教學(xué)條件：校校通接通率達(dá)到了100%；小學(xué)共有多媒體教室199個(gè)，占班級(jí)總數(shù)的16%，中學(xué)共有多媒體教室169個(gè)，占班級(jí)總數(shù)的46.4%；建有 51個(gè)電子備課室；學(xué)籍電子化覆蓋率達(dá)到了100%。（9）學(xué)生綜合實(shí)踐場(chǎng)所：葫蘆島素質(zhì)教育基地是我市學(xué)生綜合實(shí)踐場(chǎng)所。此外，各校均建立了學(xué)生德育與社會(huì)實(shí)踐基地。（10）學(xué)校建設(shè)：我市學(xué)校布局合理，能夠保證學(xué)生就近入學(xué)；與葫蘆島特殊教育學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，保證了殘兒正常入學(xué)；教師進(jìn)修學(xué)校達(dá)到了省示范校標(biāo)準(zhǔn)的要求；全市校園藝術(shù)化工程充分發(fā)揮育人的作用。4、教育經(jīng)費(fèi)（11）政府對(duì)教育投入：2010年，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP比例3.7%。市本級(jí)財(cái)政經(jīng)常性收入為43138萬元，比上年增長(zhǎng)41.7%；市本級(jí)財(cái)政教育支出27756萬元，比上年增長(zhǎng)44.5%。(12) 生均教育經(jīng)費(fèi)：2010年，小學(xué)生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)為2530元，比2009年增長(zhǎng)2.4%；初中生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)為3300元，比2009年增長(zhǎng)6.5%。（13）教師工資：我市教師工資已于2003年開始由市政府統(tǒng)籌發(fā)放。全市教師工資能夠按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)足額統(tǒng)一發(fā)放。（14）資助貧困學(xué)生：各校開展了多種形式的資助貧困生活動(dòng)，全部中小學(xué)生享受了兩免政策。（15）捐資助學(xué)：2008年以來，社會(huì)各界各人士向我市義務(wù)教育捐資助學(xué)資金累計(jì)達(dá)到428萬元。5、教育質(zhì)量（16）落實(shí)新課程：我市認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施綱要，按照課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定的課程。部分學(xué)校從一年級(jí)開設(shè)外語教育、信息技術(shù)教育。各校均建立了心理咨詢室，開設(shè)了心理健康課程和校本課程。（17）教學(xué)方式轉(zhuǎn)變：全市中小學(xué)充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。各校均建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋或素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，對(duì)學(xué)生實(shí)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。提倡并引導(dǎo)教師撰寫“教學(xué)反思”。教師教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)了由教授、灌輸式向自主、合作、探究式轉(zhuǎn)變。 （18）學(xué)校德育工作：我市全面貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市有關(guān)德育的法規(guī)文件，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全德育工作組織機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)制度，堅(jiān)持以中華傳統(tǒng)美德教育為統(tǒng)領(lǐng)，構(gòu)建學(xué)校德育體系。形成了以養(yǎng)成教育、心理健康、經(jīng)典誦讀、家庭教育為主體的多種德育教育形式，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展了班主任工作和團(tuán)隊(duì)工作，涌現(xiàn)出了一批國(guó)家、省、市級(jí)的德育工作先進(jìn)典型。三年來，中小學(xué)生日常行為規(guī)范合格率為100%，學(xué)生的犯罪率為0。（19）學(xué)生學(xué)業(yè)水平：小學(xué)高年級(jí)和初中生基本上能用外語會(huì)話；學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力普遍增強(qiáng)；中小學(xué)生畢業(yè)率為100%；初中畢業(yè)生升入高中階段比例達(dá)98.3。（20）學(xué)生身體素質(zhì)：全面落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，開展形式多樣的大課間活動(dòng)，堅(jiān)持每年進(jìn)行優(yōu)秀大課間評(píng)比 ，學(xué)生的體質(zhì)得到增強(qiáng)。2010年學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到99.43%；積極開展“六病”防治工作，2011年六病防治率達(dá)到了99.93%；88.6%的學(xué)生有明顯的興趣愛好。6、教育管理（21）政府行為：實(shí)施了“以縣為主”的管理體制，真正做到了“三統(tǒng)一撤”；制定實(shí)施了“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃；建立了政府教育工作責(zé)任制；群眾滿意程度不斷提高，各項(xiàng)教育工作得到社會(huì)公眾的認(rèn)可。（22）社會(huì)參與：建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，各部門加強(qiáng)青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)，積極開展豐富多彩的校外教育活動(dòng)。實(shí)施學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育，學(xué)校定期向社區(qū)開放。執(zhí)法部門加大了對(duì)中小學(xué)周邊環(huán)境的治理力度；社會(huì)各界關(guān)心、支持教育事業(yè)，為教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的條件和寬松的環(huán)境。 （23）社會(huì)服務(wù)：學(xué)校教育資源有計(jì)劃、有步驟地向社會(huì)開放，形成學(xué)校、社會(huì)有機(jī)互動(dòng)機(jī)制。充分利用城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，開展幫扶貧困地區(qū)學(xué)校活動(dòng)，建立手拉手關(guān)系，定期送教下鄉(xiāng)、捐資捐物等。 （24）國(guó)際交流：南一小學(xué)、溫泉小學(xué)加強(qiáng)與境外學(xué)校合作，聘請(qǐng)了外籍教師任教。（25）辦學(xué)秩序：我市一直堅(jiān)持均衡化發(fā)展，無校中校，無考試選拔新生現(xiàn)象。小學(xué)畢業(yè)生就近分配到初中學(xué)校就讀。學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。（26）辦學(xué)環(huán)境：市政府高度重視依法治教工作，推進(jìn)學(xué)校綜合治理，學(xué)校周邊環(huán)境治安狀況良好。全市100%學(xué)校啟動(dòng)校園藝術(shù)化建設(shè)工程，現(xiàn)已有省綠色學(xué)校5所。（27）辦學(xué)特色：我市一直注重特色發(fā)展，全力打造“一校一品”“百校百色”的特色教育。以南一小學(xué)為龍頭的藝術(shù)教育和曹莊小學(xué)的獨(dú)輪車傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，帶動(dòng)全市各校特色教育的普及與發(fā)展。目前，全市各學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，教育質(zhì)量明顯提高。（28）學(xué)校管理：我市積極推進(jìn)校本管理，落實(shí)校長(zhǎng)法人代表地位，學(xué)校管理走向民主化、科學(xué)化、規(guī)范化軌道，學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)可程度達(dá)91%以上。按照“雙高水平”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，我市自評(píng)得分為305分，全市義務(wù)教育達(dá)到省“雙高普九”指標(biāo)要求。三、主要做法與體會(huì) (一)強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)和指揮，是全面實(shí)現(xiàn)“雙高普九”的組織保障市委、市政府把“雙高水平普九”工作列為2011年一號(hào)民生工程，專門成立了以市長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“雙高普九”領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開會(huì)議，專題研究雙高普九工作，確定了“高起點(diǎn)開局、高標(biāo)準(zhǔn)投入、高質(zhì)量完成”的工作思路，明確了政府各相關(guān)部門的工作職責(zé)，把雙高普九工作目標(biāo)層層分解，層層落實(shí)，形成了書記、市長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門齊抓共管的工作局面。孫書記和于市長(zhǎng)定期聽取“雙高普九”工作進(jìn)展情況匯報(bào)，并多次現(xiàn)場(chǎng)辦公，解決普九工作實(shí)際問題。市人大、市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)多次深入鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、教育局、學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，充分發(fā)揮依法監(jiān)督和民主監(jiān)督作用。教育局多次召開普九工作動(dòng)員會(huì)、調(diào)度會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)履職盡責(zé)，學(xué)校通力配合，使普九工作扎實(shí)推進(jìn)。（二）空前的投入和建設(shè)，是全面實(shí)現(xiàn)“雙高普九”的物質(zhì)前提經(jīng)廣泛調(diào)研和科學(xué)規(guī)劃，市委、市政府決定，對(duì)具有長(zhǎng)期保留價(jià)值的學(xué)校進(jìn)行全方位、高標(biāo)準(zhǔn)的配備，對(duì)布局調(diào)整規(guī)劃中計(jì)劃撤并的學(xué)校重點(diǎn)強(qiáng)化了內(nèi)涵管理。我市一次性投入資金5000多萬元用于普九硬件建設(shè)，這在興城教育史上投入規(guī)模是空前的。其中投入1600多萬元為四所學(xué)校建塑膠跑道41864平方米，投入2400多萬元購(gòu)置設(shè)備；鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、學(xué)校投入資金1000余萬元用于改造學(xué)校設(shè)施。全市新增計(jì)算機(jī)3020臺(tái)，新建多媒體教室298個(gè)，新建微機(jī)備課室51個(gè)，新建電子閱覽室51個(gè)，中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室14個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室15個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室16個(gè)，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室15個(gè)，新添學(xué)生課桌椅25700套，教師辦公桌椅1900套，專用柜1000套，儀器藥品柜360組，圖書架360組，講桌450 個(gè)，電腦桌椅3020套，體育器材220副，音美器材80多臺(tái)、套。這些設(shè)施設(shè)備的投入使用完全能滿足我市各?，F(xiàn)代化教學(xué)需要，實(shí)現(xiàn)了教育現(xiàn)代化。（三）持續(xù)的招聘和培訓(xùn)，是全面實(shí)現(xiàn)“雙高普九”的人才基礎(chǔ)為優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高師資水平，從2008年開始，我市連續(xù)招聘教師640人，多數(shù)派往農(nóng)村薄弱學(xué)校。2010年興城市招聘教師178人，有121人分配到農(nóng)村，2011年招聘教師169人，有101人充實(shí)到農(nóng)村。興城市委、市政府出臺(tái)了一號(hào)文件，取消了新畢業(yè)生的試用期，提高了新畢業(yè)生和農(nóng)村教師待遇，農(nóng)村學(xué)校的師資水平得到了全面提升。我市建立健全了教師培訓(xùn)機(jī)制、城鄉(xiāng)教師幫扶機(jī)制、城鄉(xiāng)教師校長(zhǎng)交流機(jī)制，充分發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校作用，教研員深入農(nóng)村基層學(xué)校，與教師面對(duì)面，樹師德、教方法、送理念，同時(shí)采取網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、菜單式培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、青藍(lán)工程等培訓(xùn)模式進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，教師教育教學(xué)能力得到了全面提升 ?！笆晃濉逼陂g，我市代表葫蘆島市接受了遼寧省”十一五“師干訓(xùn)工作驗(yàn)收，并得到專家好評(píng)。（四）合理的調(diào)整和打造，是全面實(shí)現(xiàn)“雙高普九”的重要途徑我市以國(guó)家、省、市實(shí)施中小學(xué)危房改造工程為契機(jī)，加大了學(xué)校布局調(diào)整力度。本級(jí)財(cái)政累計(jì)投入資金1.1億，撤并了學(xué)校34所，新建學(xué)校14所，義務(wù)教育學(xué)?？倲?shù)減少到166所，優(yōu)化了教育資源配置，學(xué)校布局更加合理。一是加快城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整。我市在重建了高中教育的同時(shí)，也為義務(wù)教育置換出了大量的優(yōu)質(zhì)教育資源。新建一高中，興城三中從古城內(nèi)遷到三高中，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大了二倍。二高中新建工程即將竣工，二中將遷到二高中校址，不但學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大二倍，而且還可以容納農(nóng)村寄宿生1500人，南一小學(xué)遷到二中校址后，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模也將擴(kuò)大。二是積極推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整。我市結(jié)合中小學(xué)危房改造，撤銷了32所村級(jí)小學(xué)，將堿廠、圍屏、海濱兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中和中心小學(xué)合并為兩所九年一貫制學(xué)校。另外大寨小學(xué)、揀金小學(xué)五校合一；沙后所小學(xué)三校合一；圍屏、南大兩校合一的工程已經(jīng)啟動(dòng)，預(yù)計(jì)明年九月份投入使用，屆時(shí)我市可再撤銷12所村小。三是城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化進(jìn)程加快。農(nóng)村初中學(xué)生向城市轉(zhuǎn)移，向重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移開始起步，我市計(jì)劃在商業(yè)療養(yǎng)院內(nèi)新建可容納3000人的一初中，四中、五中合并遷入現(xiàn)職教中心院內(nèi)。屆時(shí)城內(nèi)四所初中均采取寄宿與走讀相結(jié)合的方式，讓農(nóng)村孩子自由選擇學(xué)校進(jìn)城就讀。成立六至七所農(nóng)村聯(lián)合初中滿足不能進(jìn)城學(xué)生的就學(xué)需要，最終實(shí)現(xiàn)讓農(nóng)村孩子享受同城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育。2006年，我市啟動(dòng)了村級(jí)小學(xué)打造工程。對(duì)生源充足、校舍較好、具有長(zhǎng)期保留價(jià)值的村小進(jìn)行了分年度、分批次的全方位打造。按照“夯實(shí)基礎(chǔ)、彰顯特色、因地制宜、全面提高”的村小打造思路，我局從九個(gè)方面對(duì)村小實(shí)施了打造：一抓規(guī)劃，明確村小的辦學(xué)目標(biāo)；二抓基建，改善辦學(xué)條件;三抓隊(duì)伍，提高師資水平；四抓視導(dǎo)，提升村小管理水平；五抓特色，力求每所村小都有自己的辦學(xué)閃光點(diǎn)；六抓環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍；七抓典型，開拓村小的辦學(xué)思路；八抓活動(dòng)，搭建辦學(xué)成果展示平臺(tái)；九抓質(zhì)量，全面提升村小辦學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過連續(xù)5年的不懈努力，我市完成了全部村級(jí)小學(xué)的打造任務(wù)，改善了村小辦學(xué)條件，提高了村小管理水平，縮小了校際之間的差距，促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展。（五）高水平的管理和質(zhì)量，是全面實(shí)現(xiàn)“雙高普九”的根本目的向管理要質(zhì)量，通過嚴(yán)格管理，把雙高普九工作的成果最終體現(xiàn)在教育質(zhì)量的全面提升上來。一是加強(qiáng)量化評(píng)估。制定并實(shí)施興城市學(xué)校量化評(píng)估方案，每年度教育局對(duì)各校工作進(jìn)行量化考核，保障了各校按教育規(guī)律辦學(xué)，促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提高。二是加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍管理。要求機(jī)關(guān)干部在工作中深入基層，做到與校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、學(xué)生面對(duì)面，保證視導(dǎo)到位，寬到邊，深到底。三是狠抓校長(zhǎng)隊(duì)伍管理。運(yùn)用“硬手腕”，迫使校長(zhǎng)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；下達(dá)“硬任務(wù)”，推著校長(zhǎng)登臺(tái)亮相；制定“硬指標(biāo)”，逼著校長(zhǎng)深入工作。培養(yǎng)了一批學(xué)習(xí)型、專家型、研究型校長(zhǎng)。四是加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。重點(diǎn)解決農(nóng)村師資不足、工作積極性不高、質(zhì)量不精的問題。我市采取?？飘厴I(yè)生全部面向農(nóng)村分配，提高教師獎(jiǎng)勵(lì)性待遇，搭建教師培訓(xùn)平臺(tái)等措施，解決了上述三個(gè)問題。五是加強(qiáng)教學(xué)管理。出臺(tái)了興城市中小學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)范，科學(xué)系統(tǒng)的規(guī)范了常規(guī)管理流程，保證了開足開齊課程，有效地推進(jìn)了課程改革。建立了質(zhì)量評(píng)估、檢測(cè)等一系列管理制度體系，形成了誠(chéng)信考試文化，教育教學(xué)質(zhì)量得到了根本提高。在新課改的探索和實(shí)踐中，我市各校探索的“先學(xué)后教”、“導(dǎo)學(xué)案”、“三段六步”、“四部三段”等教學(xué)模式得到了教育專家的認(rèn)可。管理出效益，創(chuàng)新出特色。我市自1999年以來，一直是遼寧省藝術(shù)教育示范縣。二十余年的藝術(shù)教育探索，使我市的藝體工作取得了顯著成效。涌現(xiàn)了以南一小學(xué)為龍頭的一大批藝術(shù)教育品牌校；形成了點(diǎn)、線、面相結(jié)合的藝術(shù)教育普及網(wǎng)絡(luò); 建立了一支強(qiáng)有力的藝術(shù)教師隊(duì)伍; 培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才。這一切得益于我局對(duì)藝術(shù)教育工作有力的行政引領(lǐng)，搭建了活動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)了藝術(shù)教育活動(dòng)開展，增長(zhǎng)了學(xué)生才藝，提高了學(xué)生審美情趣；得益于各基層學(xué)校牢固樹立了“以美立校，以美施教，以美育人”的活動(dòng)理念，舍得投入裝備藝術(shù)器材，強(qiáng)化培訓(xùn)培養(yǎng)藝教師資。近三年，我市410名學(xué)生分別考入中央美院、中國(guó)音樂學(xué)院等名牌學(xué)校。我市以南一小學(xué)為代表的大美育教育、以白塔中學(xué)為代表的綜合實(shí)踐活動(dòng)教育、以曹莊小學(xué)獨(dú)輪車運(yùn)動(dòng)為代表的體育運(yùn)動(dòng)已成為遼寧教育界的“三朵奇葩”。 四、存在的主要問題和努力方向按照“雙高“普九指標(biāo)要求，我們還存在以下問題：一是對(duì)外交流不夠、引進(jìn)外教數(shù)量不足；二是大班型問題沒有得到根本解決；三是學(xué)校游泳場(chǎng)館沒有建立。我們將科學(xué)謀劃、加大投入，進(jìn)一步改造、擴(kuò)建校舍。努力創(chuàng)造條件，引進(jìn)外教，廣泛開展國(guó)內(nèi)、國(guó)際教育交流活動(dòng)。實(shí)施“雙高”普九，使我市教育實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越。興城市委、市政府將以“雙高”普九為新起點(diǎn)，率領(lǐng)全市人民克服困難、埋頭苦干，促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為早日將我市建成省教育強(qiáng)市而努力奮斗。 附件：興城市普及九年義務(wù)教育“雙高水平”自查賦分表 興城市人民政府二一 一年十月三十日主題詞：教育 學(xué)校 普九 報(bào)告 抄送：葫蘆島市政府教育督導(dǎo)團(tuán)、葫蘆島市教育局 興城市人民政府辦公室 2011年10月30日印附件：興城市普及九年義務(wù)教育“雙高水平”自查賦分表一級(jí)指標(biāo)分值二級(jí)指標(biāo)分值扣分扣原因分得分一普及程度30入學(xué)率1010輟學(xué)率1010完成率1010二師資水平40學(xué)歷提高比例1010教學(xué)能力1010師德水平1010隊(duì)伍管理100.5部分學(xué)校師生比超標(biāo)9.5三辦學(xué)條件508教育設(shè)施202個(gè)別學(xué)校生均建筑面積不足。跑道米數(shù)不達(dá)標(biāo)，城內(nèi)學(xué)校有大班額。部分學(xué)校實(shí)驗(yàn)室個(gè)數(shù)不足。無游泳場(chǎng)館。189現(xiàn)代化教育條件101010學(xué)生綜合實(shí)踐場(chǎng)所101011學(xué)校建設(shè)1010四教育經(jīng)費(fèi)6012經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平101013政府對(duì)教育投入101014生均教育經(jīng)費(fèi)101015教師工資101016救助貧困學(xué)生101017捐資助學(xué)1010五教育質(zhì)量5018落實(shí)新課程101019教學(xué)方式轉(zhuǎn)變101020學(xué)校德育工作101021學(xué)生學(xué)業(yè)水平101022學(xué)生身體素質(zhì)1010六教育管理8023政府行為101024社會(huì)參與101025社會(huì)服務(wù)101026國(guó)際交流102.5個(gè)別學(xué)校無外籍教師7.527辦學(xué)秩序101028辦學(xué)環(huán)境101029辦學(xué)特色101030學(xué)校管理1010合計(jì)3103105305