人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第19課《鄉(xiāng)下人家》同步練習(xí)B卷.doc

人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第19課鄉(xiāng)下人家同步練習(xí)B卷小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共6題；共37分)1. （8分）選出每組里不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)。鳳仙 芍藥 鮮花 大理菊 雞冠花_絲瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜 哈密瓜_母雞 老鷹 狗 豬 鵝_ 傍晚 晌午 時(shí)間 黃昏 夜晚_2. （8分）根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。 按照慣例，按照常情。 _獨(dú)有的，特別的。 _帶領(lǐng)（隊(duì)伍或集體）。 _尋找食物。 _表示假設(shè)、假如、如果的意思。 _新鮮而嫩。 _3. （6分）細(xì)讀課文鄉(xiāng)下人家后回答問(wèn)題?！班l(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道_、_的風(fēng)景?！边@是文章的_，我最喜歡鄉(xiāng)下人家_。4. （5分）讀句子，排順序，填序號(hào)。_山包上，樹(shù)很密，草很深，花很多。_石板小路的盡頭，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。_我們村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)綠色的大絨團(tuán)。_一條石板鋪成的小路，彎彎曲曲地穿過(guò)小山包的密林。5. （5分）寫(xiě)出近義詞 鮮嫩_吃驚_甜甜蜜蜜_獨(dú)特_6. （5分）你覺(jué)得課文中作者描寫(xiě)的哪些地方最美？試著把你認(rèn)為最美的地方畫(huà)下來(lái)吧！ 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共31分)7. （9分）課外閱讀，回答問(wèn)題。 我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來(lái)到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫(huà)：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò)：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人?這里看不到城市的車(chē)水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿(mǎn)神秘。遠(yuǎn)處，是一片金黃的稻田。一陣晚風(fēng)吹來(lái)，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著它們，催它們?nèi)胨Ｔ谖疑磉叺纳狡律?，則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來(lái)，面對(duì)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽(tīng)了興奮。鄉(xiāng)村的傍晚多美呀!我如果有架照相機(jī)，定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來(lái)，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜愛(ài)鄉(xiāng)村這恬靜的生活!（1）填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 _的空氣 _的晚景 _的炊煙 _的夕陽(yáng)_地愛(ài)撫 _地啃著草 _地呼吸 _地欣賞（2）結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。 闊別已久：_。車(chē)水馬龍：_。（3）讀畫(huà)橫線的句子，這三個(gè)句子分別用了_、_、_的修辭手法。請(qǐng)你用“一邊一邊”“仿佛”各寫(xiě)一個(gè)句子。_。 （4）作者按由_到_的順序觀察了_的鄉(xiāng)村，抓住了 _、_、_及_等有特點(diǎn)的景物進(jìn)行描寫(xiě)，突出_，抒發(fā)了作者_(dá)的情感。 8. （10分）閱讀文章，回答問(wèn)題。 炊煙（節(jié)選）在我看來(lái)，走進(jìn)鄉(xiāng)村最觸動(dòng)人心的莫過(guò)于那隨處可見(jiàn)的炊煙。我鐘愛(ài)炊煙，一如我鐘愛(ài)這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活。我是一個(gè)習(xí)慣于早起的人，可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早的醒來(lái)，溫柔地升起在這寧?kù)o而祥和的村莊上。鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見(jiàn)它升起。早晨，天色往往最見(jiàn)清淡，這時(shí)的炊煙在我看來(lái)是最徹底的。在清淡的天空下，伴著清涼的晨風(fēng)，你會(huì)看見(jiàn)炊煙婀娜的身姿，看見(jiàn)它緩緩地升起然后漸漸地淡去。我想，這樣的炊煙是最讓人愜意的。一到中午，陽(yáng)光逐漸變得霸道。這個(gè)時(shí)候你若想看見(jiàn)炊煙非得仔細(xì)才行。鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里那么張揚(yáng)，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼里喜歡。這時(shí)的炊煙應(yīng)該是最隨意的。而到了黃昏，炊煙的升起總會(huì)讓人有很多的感慨。如果你出門(mén)在外，或是外出勞作了一整天，看見(jiàn)鄉(xiāng)間四起的炊煙，心中涌起的應(yīng)該是一種溫暖的感覺(jué)，亦或是一種歸心似箭的急切。傍晚的炊煙，總是被人們賦予了很多很多。（1）“歸心似箭”的意思是_。這個(gè)詞語(yǔ)中含有_的修辭手法，像這樣的詞語(yǔ)還有_。 （2）從文中找出一個(gè)擬人句，用“_”畫(huà)出來(lái)，并仿寫(xiě)一句。 （3）短文是按照_順序來(lái)描寫(xiě)炊煙的：清晨的炊煙是_的，中午的炊煙是_的，黃昏的炊煙總會(huì)讓人_。 （4）短文表達(dá)了作者什么樣的感情？ 9. （12分）課外閱讀江南水上，拱著古老的石橋，像一彎清秀的眉毛。石橋下，還有水中的橋，還有人和傘，狗和梔子花，竹笠，賣(mài)蒸糕的擔(dān)_子，都在瀲滟的波光中，晃_著影兒。河的兩岸，是窄而陡峭的；岸上有走馬轉(zhuǎn)閣的回廊，有伸向河面的茶樓、書(shū)場(chǎng)、酒肆；還有住家戶(hù)，住家戶(hù)后門(mén)的石梯坎，姐兒妹兒們蹲在石梯坎上，洗菜、濯足、淘米。她們的印花頭巾，像一朵朵彩色的香蕈；她們輕柔的話語(yǔ)，像燕子歸來(lái)，在彈奏呢喃的春歌。在橋上，橋下，篾籮里，是鮮活的鰣魚(yú)、刀魚(yú)、鮭魚(yú)。竹籃里，是水靈的荸薺、蓮藕、慈姑、菱角。小街，雖是用石板鋪的，但卻像是泡在水里，像一條條河道港灣，腥也腥得有味兒，潤(rùn)也潤(rùn)得有味兒也許，這就是江南，江南一角的素描。那蘇州評(píng)彈_，那輕柔俏麗的絲弦之聲，那比西施更美、更為聰慧的少女。也許，這就是江南的形象和性格（1）給文中加點(diǎn)字注音。擔(dān)_子 晃_著 評(píng)彈_（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。俏麗_ 聰慧_（3）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。古老_ 陡峭_（4）文中畫(huà)下劃線的句子采用的修辭手法是：_。（5）“也許，這就是江南，江南一角的素描?！弊髡呙鑼?xiě)了江南一角的_、_、_三處地點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)江南風(fēng)光、人情的_之情。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共6題；共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共31分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、