2021-2022年初一下半年期中語文題試卷（廣西崇左市江州區(qū)）

2021-2022年初一下半年期中語文題試卷（廣西崇左市江州區(qū)）選擇題下列加點字注音有誤的一項是（ ）A.卓越（zhuó） 豐饒（ráo） 元勛（xn） 鞠躬盡瘁（cuì）B.震悚（sng） 哺育（b） 晌午（shng） 鍥而不舍（qì）C.弄堂（lòng） 縈帶（yíng） 骨碌（g） 不可捉摸（zhu）D.咀嚼（jué） 模樣（mú） 荒僻（pì） 酣然入夢（hn）【答案】B【解析】B鍥而不舍（qì）（qiè）。故選B。選擇題下列詞語書寫不正確的一項是（ ）A.取締 滋長 深宵 截然不同 B.粗拙 瘡疤 屏障 潛心貫注C.愧怍 輕捷 塌敗 警報迭起 D.煩躁 繚草 斑斕 一瀉萬丈【答案】D【解析】D繚草潦草。故選D。選擇題依次填入下面橫線上的詞語最恰當的一項是（ ）（1）?。↑S河！你是偉大 ，像一位巨人出現在亞洲平原之上（2）我的心還在 著血液吧，因為我感到它在泛濫著一種熱情。（3）夜夜我聽見馬蹄 的聲音，草原的兒子在黎明的天邊呼喚。（4）黑的山峰像巨人一樣 在面前。四周的山把這山谷包圍得像一口井。A.堅定 噴發(fā) 奔騰 聳立 B.堅強 噴涌 奔馳 矗立C.頑強 涌動 馳騁 佇立 D.堅韌 洶涌 驅馳 挺立【答案】B【解析】第一空：根據“像一位巨人”可知此處應填“堅強”。第二空：根據“血液”可知此處應填“噴涌”。第三空：根據“馬蹄”可知此處應填“奔馳”。第四空：根據“像巨人一樣”可知此處應填“矗立”。故選B。選擇題下列句子中，加點成語使用有誤的一項是（ ）A.前幾天剛剛清理過的樹下雜草，春風一吹，又鋒芒畢露了，使人頓生無限感嘆。B.黃河是我們的母親河，是中華民族的搖籃！這些都是婦孺皆知的。C.聽完我的介紹，她不以為然的笑了笑：“這種方法我早就試驗過。”D.農村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦從不合坐一條板凳?！敬鸢浮緼【解析】A. 鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現自己。不合語境，使用不當；B. 婦孺皆知：婦女、小孩全都知道。指眾所周知。符合語境，使用正確；C. 不以為然：不認為是對的。表示不同意或否定。符合語境，使用正確；D. 大庭廣眾：指聚集很多人的公開場合。符合語境，使用正確；故選A。選擇題下列句子沒有語病的一項是( )A. 春節(jié)回到家鄉(xiāng)，我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音。B. 每年全國青少年科技創(chuàng)新大賽有超過1000萬名左右的青少年參加。C. 我們欣賞古代詩詞，應該全面了解作者的生平以及他所處的時代環(huán)境。D. 央視“詩詞大會”欄目將國學娛樂化，有利于更多人研究和了解國學。 【答案】C【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題用反選排除法，A“看到”與“鄉(xiāng)音”動賓搭配不當；B“超過”與“左右”矛盾；D“研究”與“了解”語序不當，答案為C。選擇題下列句子語言得體的一項是（ ）A小歐到敬老院看望孤寡老人李奶奶，問道：“奶奶，您老身體真硬朗，今年高壽？”B下樓時，小龍被別人踩了一下，生氣地說：“你走路不長眼呀，差點把我踩傷了！”C小紅到同學家做客，離開時說：“今日光臨寒舍，我很開心，感謝你盛情款待！”D張老師找小雄到辦公室談話，小雄說：“有什么話趕緊說，我還得回去寫作業(yè)呢！” 【答案】A【解析】試題分析：語言是否得體，主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B句中“不長眼”不禮貌，C句中“光臨寒舍”使用不當，D中“有什么話趕緊說”不禮貌，答案為A。選擇題依次填入下列文段畫線處的短語,最恰當的一項是( )倚立窗前觀美景;夜眠圍屋做美夢;端坐書房,悟人生。吟詩填詞寫文章看山看樹看天藍聽風聽雨聽葉落A. B. C. D. 【答案】B【解析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關聯詞、次序語、銜接語。本題根據所示文句中“窗前”“圍屋”“書房”幾個詞語，從意義的關系來判斷所填內容，判斷答案?！按扒啊笨疵谰?，所以選；“書房”與“吟詩填詞寫文章”，所以答案為B。選擇題下列關于文學常識的表述有誤的一項是（ ）A.古代君主自稱孤、朕、寡人、不谷。秦漢以后，還有不少帝王也自稱孤。東漢末年，天下大亂，群雄并起，有些割據一方的諸侯國皇帝，如東吳孫權就自稱為孤。B.老山界這篇文章真實、生動地敘述了紅軍翻越老山界的全過程，文章是按時間變化和地點轉移來展開敘述的。C.阿長與山海經這篇小說，回憶了魯迅兒時與阿長相處的情景，表達了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念。D.張愛萍將軍寫的挽詩“君視名利如糞土，許身國威壯河山。哀君早辭世，功勛澤人間”中的“君”即鄧稼先，鄧稼先是我國核物理學家、核武器科學和技術專家?！敬鸢浮緾【解析】C“對年幼無知的時光的深切懷念”無中生有，小說并沒有表達這一情感。故選C。選擇題下列關于文學名著的表述有誤的一項是（ ）A.為了賺錢再買輛車，祥子為楊宅拉起了包月，但他不堪忍受侮辱，憤怒地將錢摔在楊太太的臉上，辭去了這份工作。B.由于終年住在陰濕的牢房里，吃的是發(fā)霉的米飯，小振中長到八九歲時，個頭卻只有四五歲孩子那么高，成了一個大頭細身、面黃肌瘦的孩子，他就是小蘿卜頭。C.真假悟空惡戰(zhàn)，真假難辯。直到觀音趕來，才使假悟空現出原形。悟空氣憤不過，將假悟空打死。D.人們在海上發(fā)現了一個疑似獨角鯨的怪物，阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾受邀參與追捕。在追捕的過程中才發(fā)現，這個怪物其實是一艘構造奇妙的潛艇。【答案】C【解析】C使假悟空現出原形的是如來佛祖，而不是觀音。故選C?，F代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。條紋蜘蛛的巢蜘蛛在母性方面的表露甚至比獵取食物時所顯示的天才更令人嘆服。它的巢是一個絲織的袋，它的卵就產在這個袋里。它這個巢要比鳥類的巢神秘，形狀像一個倒置的氣球，大小和鴿蛋差不多，底部寬大，頂部狹小，頂部是削平的，圍著一圈扇蛤形的邊。整個看來，這是一個用幾根絲支持著的蛋形的物體。巢的頂部是凹形的，上面像蓋著一個絲蓋碗。巢的其它部分都包著一層又厚又細嫩的白緞子，點綴著一些絲帶和一些褐色或黑色的花紋。我們立刻可以猜到這一層的白緞子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它。為了防止里面的卵被凍壞，僅僅使巢遠離地面或藏在枯草叢里是遠遠不夠的，還必須有一些專門的保暖設備。讓我們用剪刀把包在外面的這層防雨緞子剪開來看看。在這下面我們發(fā)現了一層紅色的絲。這層絲不是像通常那樣的纖維狀，而是很蓬松的一束。這種物質，比天鵝的絨毛還要軟，比冬天的火爐還要暖和，它是未來的小蜘蛛們的安樂床。小蜘蛛們在這張舒適的床上就不會受到寒冷空氣的侵襲了。在巢的中央有一個錘子一樣的袋子，袋子的底部是圓的，頂部是方的，有一個柔嫩的蓋子蓋在上面。這個袋子是用非常細軟的緞子做成的，里面就藏著蜘蛛的卵。蜘蛛的卵是一種極小的橘黃色的顆粒，聚集在一塊兒，拼成一顆豌豆大小的圓球。這些是蜘蛛的寶貝，母蜘蛛必須保護著它們不受冷空氣的侵襲。那么蜘蛛是怎樣造就這樣精致的袋子的呢？讓我們來看看它做袋子時的情形吧！它做袋子的時候，慢慢地繞著圈子，同時放出一根絲，它的后腿把絲拉出來疊在上一個圈的絲上面，就這樣一圈圈地加上去，就織成了一個小袋子。袋子與巢之間用絲線連著，這樣使袋口可以張開。袋的大小恰好能裝下全部的卵而不留一點空隙，也不知道蜘蛛媽媽如何能掌握得那么精確。產完卵后，蜘蛛的絲囊又要開始運作了。但這次工作和以前不同。只見它先把身體放下，接觸到某一點，然后把身體抬起來，再放下，接觸到另一點，就這樣一會兒在這，一會兒在那，一會兒上，一會兒下，毫無規(guī)則，同時它的后腳拉扯著放出來的絲。這種工作的結果，不是織出一塊美麗的綢緞，而是造就一張雜亂無章、錯綜復雜的網。接著它射出一種紅棕色的絲，這種絲非常細軟。它用后腿把絲壓嚴實，包在巢的外面。然后它再一次變換材料，又放出白色的絲，包在巢的外側，使巢的外面又多了一層白色的外套。而且，這時候巢已經像個小氣球了，上端小，下端大，接著它再放出各種顏色不同的絲，赤色、褐色、灰色、黑色讓你目不暇接，它就用這種華麗的絲線來裝飾它的巢。直到這一步結束，整個工作才算大功告成了。（節(jié)選自法布爾昆蟲記）【1】關于條紋蜘蛛的巢在外觀上的特點，請選出說法錯誤的一項（ ）A.整體呈蛋形（或倒置的氣球形）。 B.底部寬大，頂部狹小C.頂部是削平的凹形。 D.其它部分包著一層只有白色的緞子【2】下列說法符合文意的一項是（ ）A.條紋蜘蛛織一個巢，要放出各種顏色的絲，經過上百道工序才能完成。B.條紋蜘蛛巢中央的袋子很精致，恰好能裝下全部的卵而不留一點空隙。C.條紋蜘蛛織巢的順序是：產卵加白色外套織外巢華麗裝飾。D.條紋蜘蛛產卵后的工序雜亂無章、毫無規(guī)則，再也織不出美麗的綢緞?！?】下列對文章的分析，表述有誤的一項是（ ）A.文章的說明順序是邏輯順序。B.文章語言生動形象優(yōu)美，是一篇生動說明文。C.“這種物質，比天鵝的絨毛還要軟，比冬天的火爐還要暖和”，這句話運用了打比方的說明方法，生動形象地說明了紅色的絲具有松軟舒適和保暖的特點。D.“袋的大小恰好能裝下全部的卵而不留一點空隙”一句中，“恰好”一詞表示正好，表示蜘蛛媽媽對裝卵的空間掌握得很精確，體現了說明文語言的準確性、嚴密性和科學性?！敬鸢浮俊?】D【2】B【3】C【解析】【1】本題考查篩選信息。D根據第二段中的“巢的其它部分都包著一層又厚又細嫩的白緞子，點綴著一些絲帶和一些褐色或黑色的花紋”可知本項“只有白色的緞子”表述有誤。故選D?！?】本題考查對文本內容的理解。A.“經過上百道工序才能完成”無中生有，文中并無實據；C. 正確順序是：做袋子產卵織外巢加白色外套華麗裝飾；D. “雜亂無章、毫無規(guī)則”說法張冠李戴，“再也織不出美麗的綢緞”無中生有；故選B。【3】本題考查說明順序、說明文語言、說明方法。C這句話把這種物質與天鵝的絨毛、冬天的火爐作了對比，這是作比較的說明方法。而不是打比方。故選C。解答信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出。可以分為以下三個步驟：（1）從文中準確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過程中要注意，有時如果文段中是幾層并列的內容，就需要把幾個意思聯結，歸納出一個主要意思；如果文段中有結構類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。其次還可以抓住關鍵的標志詞尋找要點，如“除了”“還有”“另外”等。文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地以錢覆其口徐以杓酌油瀝之自錢孔入而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！?】下列加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.有賣油翁釋擔而立（放下） B.公亦以此自矜（夸耀）C.康肅笑而遣之（派遣） D.爾安敢輕吾射（輕視）【2】下列各組句子中加點詞意思相同的一項是（ ）A.有賣油翁釋擔而立/睨之久而不去 B.公亦以此自矜/自錢孔入C.汝亦知射乎/吾射不亦精乎 D.嘗射于家圃/乃取一葫蘆置于地【3】下列對文章理解有誤的一項是（ ）A.本文是一篇富含哲理與情趣的小品文章，這篇文章的成功之處在于將熟能生巧這個大道理，用一個生動的小故事加以闡釋，達到了發(fā)人深省、心領神會的目的。B.文章開頭寫陳堯咨射箭技藝“當世無雙”，賣油翁看他射箭卻是“睨之”“微頷之”，是因為賣油翁精通射箭。C.文章詳寫了賣油翁酌油的過程，準確生動地展示了他精湛的技藝，充分說明了熟能生巧的道理，使文章主題更加鮮明。D.這篇文章告訴我們無論做什么事，只要下苦功夫，多思勤練，就一定會取得成績，說明了熟能生巧的道理?！?】把文言文中的畫線句翻譯成現代漢語。（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）我亦無他，惟手熟爾?！敬鸢浮俊?】C【2】D【3】B【4】（1）老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。（2）我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了?！窘馕觥俊?】本題考查文言實詞。C句意為：康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。遣，打發(fā)。故選C?！?】本題考查一詞多義。A而：表順承/而：表轉折，卻；B自：自己/自：從；C射：射箭/射：射箭的技術；D于：在/于：在；故選D?！?】本題考查文本內容的理解。B根據“無他，但手熟爾”可知賣油翁不是精通射箭，而是明白其中熟能生巧的道理。故選B?！?】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：(1) 發(fā)矢，射箭。但，只。頷，點頭。(2)亦，也。惟，只、只是。爾，罷了。譯文：康肅公陳堯咨擅長射箭，當時沒有第二個，他憑借射箭的本領自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領）！”老翁說：“憑我倒油（的經驗）知道這個道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬地笑著把老翁打發(fā)走了。文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。矛與盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。（注釋）鬻：賣。譽：夸耀。弗：不?！?】解釋下列句子中加點的詞語。（1）吾盾之堅 堅：_ （2）又譽其矛曰 其：_【2】把文中的畫線句翻譯成現代漢語。吾矛之利，于物無不陷也。【3】結合文章內容，說說這個故事告訴我們什么道理?！敬鸢浮俊?】 （1）堅：堅固 （2）其：他的【2】我的矛鋒利極了，什么堅固的東西都能刺穿。【3】告訴人們說話、辦事要實事求是，不要言過其實，自相矛盾?！窘馕觥俊?】本題考查文言實詞。（1）句意為：我的盾很堅固。堅，堅固。（2）句意為：又夸耀他的矛說。其，他的?！?】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：利，鋒利。于，對。陷，穿透、刺穿?！?】本題考查文章寓意。做好此題，要認真理解文章的內容。賣矛和盾的人自賣自夸、自相矛盾，自己都不能自圓其說。告訴我們：說話辦事要說實話，辦實事，不要違背了事物的客觀規(guī)律，不能言過其實，最終自相矛盾，不能自圓其說。譯文：楚國有個賣矛和盾的人，他先夸耀說：“我的盾很堅硬，無論用什么東西都無法破壞它?！比缓螅挚湟拿f：“我的矛很銳利，無論什么東西都能被其破壞?！庇腥速|問他：“如果用你的矛去刺你的盾，它們將怎么樣？”那個人無法回答。名句名篇默寫按要求填空。（1）此夜曲中聞折柳，_。（李白春夜洛城聞笛）（2）_，憑君傳語報平安。（岑參逢入京使）（3）木蘭詩中簡寫木蘭奔赴戰(zhàn)場的兩句：_，_。（4）木蘭詩中描寫戰(zhàn)事頻繁而慘烈，經歷了長期戰(zhàn)斗歲月而木蘭最終英雄般凱旋的句子是_，_。（5）完整默寫王維的竹里館：_，_。_，_。【答案】（1）何人不起故園情 （2）馬上相逢無紙筆 （3）萬里赴戎機 關山度若飛 （4）將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 （5）獨坐幽篁里 彈琴復長嘯 深林人不知 明月來相照【解析】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：園、赴、戎、度、篁、嘯。綜合性學習近期，學校正在開展“傳統(tǒng)文化進校園”的系列活動，請你參與。（1）（觀點論述）中國有許多耳熟能詳的故事，如大禹治水、愚公移山、匡衡鑿壁偷光等，這些故事影響并激勵了一代又一代的中華兒女。學校擬在全校舉行以“我來講述中國故事”為主題的活動，你是學校中的一員，如何看待這一活動？寫出觀點、理由、結論。字數在80字以內（2）（故事鏈接）下圖與教材內容有關，請將該故事簡要地敘寫出來。字數在60字以內。（3）（對聯續(xù)寫）結合這次綜合性學習活動內容，續(xù)寫對聯。上聯：閱經典傳承文化瑰寶下聯：【答案】（1）【觀點論述】學校開展講述中國故事活動很有意義。因為講述中國故事活動，可以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。所以，我們應該主動去了解并講好中國故事，為傳承傳統(tǒng)文化的助力。（2）【故事鏈接】南北朝時，花木蘭女扮男裝，替父從軍。戰(zhàn)場上，木蘭英勇殺敵，且屢建功勛。戰(zhàn)爭結束后，她辭官尚書，榮歸故里。（3）【撰寫對聯】講故事弘揚華夏精神【解析】(1)本題考查語言表達，開放類試題，符合題目的要求，言之成理即可。作答本題時，應先對這一活動表示肯定，然后圍繞著講述中國故事可以弘揚傳統(tǒng)論，增強民族自豪感來表述理由。最后得出結論：我們應積極參加活動，搜集并講述中國故事，為傳承中華民族傳統(tǒng)文化貢獻力量。(2)本題考查圖文轉換。根據圖中文字“花木蘭”可知圖片是木蘭替父從軍的故事。發(fā)生在南北朝時期，花木蘭女扮男裝，替父從軍。她在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，功勞頗多。戰(zhàn)爭結束以后，她拒絕了皇帝的封賞，不當官也不要錢，只求回到家鄉(xiāng)，回復女兒身，侍奉父母。(3)本題考查補寫對聯。開放類試題，符合對聯格式，與上聯語義相關即可。如：講故事發(fā)揚傳統(tǒng)精神?，F代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。雨中片段放學后，女兒沒有地方可去，又擔心我接不著她，便跑到我必經的路口去會我。天氣有些陰冷，下著小雨，女兒光著腦袋，一動不動地站在雨中等著我的出現。我看到她時，她已由一只活潑的小鳥變成了落湯雞。本想責怪她為什么不躲到一邊避避雨，但看到她那個樣子，我什么也說不出來。女兒畢竟只有七歲，我能想得出那一刻她內心的焦急，一是擔心我接不著她，二是怕街頭來來往往的人群擋住視線，望不著我?，F在又有幾人能執(zhí)著地站在一場雨中，一動不動地等他要等的人？何況女兒看到我的時候，不僅沒有埋怨這惱人的雨，反而喜出望外地撲向我，一個勁地喊著：“媽媽，我終于看到你了！”女兒這個樣子，使我想到自己多年未淋過一場雨，甚至也多年沒有見過一個人被雨淋到淋漓盡致的情景了。雨，曾經給了我許多美好的回憶。兒時的雨，來不及想象，來不及躲避，說來就來了。放學時，我們經常護抱著書包拼命往家趕，夾著嘻嘻哈哈的追鬧聲，全然沒覺得一場雨會給人的心情帶來憂愁。回到家，母親一個勁地拉長她的衣角在我頭上擦了又擦，既不怨天也不責怪我們，眼里只有自責與心疼，因為那時家里根本就沒有一把像樣的傘。當母親觸摸到我的腦袋時，我頓感心里暖暖的，恨不得多淋幾次這樣的雨。我們姊妹很多，那個年代能在母親面前撒嬌，好像是非常奢侈的事。暴雨已經結束了，在地里干活的父母已被雨澆了個透。庫管卷得老高，雨中的父親一邊往家跑，一邊“哦哈嘿，哦哈嘿”很有節(jié)奏地喊著。那個時候，他們也都還是年輕，年輕得使我們記不起那些年月里生活有多艱難，只記得他們每次從雨中趕回來時，陡然間家里溢滿了溫馨。一家人都在，哥哥姐姐們想做什么就做什么，只管玩耍，因為有父母在呢！母親會閑下來，低著頭安心納她的鞋底或縫縫補補；父親會擺弄他心愛的二胡笛子什么的，奏出的旋律傳出遠遠地，跟隨茫茫的雨霧婉轉起伏，隱約迷離，仿佛整個村子在舞蹈，變得婉約、優(yōu)雅起來。還有些雨，不大不小，反正知道它要來了，左鄰右舍都手忙腳亂地一起來幫忙。誰家曬在外面的稻谷麥粒，誰家的棉被衣物，那時一定要趕在雨前搶收完畢的。一陣緊張的忙亂之后，大雨就來了。糧食、衣物丁點兒也未被淋，大家你看著我，我看著你，那一刻，有簡單、滿足、勝利、幸福的笑容寫在臉上。鄉(xiāng)村的一場及時雨后，會有泥土、綠葉散發(fā)出清新的味道。能看到天邊拱出美麗的彩虹，能聽到歡快的鳥兒一陣清亮的歌唱。干涸已久的田渠、溝壑、池塘頓時灌滿了瓊漿。鄉(xiāng)村人最愿意看到的是種子突然冒出了牙尖尖兒。本是蔫了下去的秧苗與一場雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鮮活起來了。那個時候的雨好像會和很多人，很多事，很多感情牽連在一起的。時過多年，我在慢慢老去，對雨的感受愈發(fā)地遲鈍了，甚至時常根本不愿意看到一場雨的到來。每天都要看天氣預報，提前添衣帶傘，仿佛雨來的時候，是它獨自的行為，與我的情感一丁點兒關系都沒有。我甚至開始懷疑自己，是否還有勇氣，像七歲的女兒一樣站在大街上去淋一場屬于自己心中的雨？（選自散文百家2013年第2期，徐金秋作，有刪改）【1】本文段作者回憶了兒時下雨的四個美好片段。根據你的理解，仿照示例，在空白方框里填寫相應的小標題。母親憐愛之美_鄉(xiāng)野生機之美【2】說說下列句中加點的詞好在哪里？（1）我們姊妹很多，那個年代能在母親面前撒嬌，好像是非常奢侈的事。（2）本是蔫了下去的秧苗與一場雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鮮活起來了?！?】結合語境賞析文中劃線的句子。父親會擺弄他心愛的二胡笛子什么的，奏出的旋律傳出遠遠地，跟隨茫茫的雨霧婉轉起伏，隱約迷離，仿佛整個村子在舞蹈，變得婉約、優(yōu)雅起來。【4】根據你的理解，從行文結構、表現手法、文章主題等方面任選一個角度，談談“雨”在文中的作用?！敬鸢浮俊?】 家庭溫馨之美 鄰居互助之美【2】（1）“奢侈”原指浪費錢財，過分追求享受，用在這里強調“撒嬌”的難得，寫出了作者淋雨后得到母親疼愛的激動心情。（2）“鮮活”意思是靈動活潑，用在這里化靜為動，寫出了雨后秧苗重獲生機的盎然景象，表達了鄉(xiāng)間“久旱逢甘雨”的喜悅心情?！?】句子采用擬人的手法，通過“村子”的“舞蹈”，側面反映出父親二胡笛子聲音的優(yōu)美，表達了作者對父親的無限思念之情?！?】示例：雨作為行文的線索貫穿全文，作者通過描寫雨前和回憶中幾個下雨的片段，寫出了親情的溫馨，鄰居的友善，表達了自己對快樂童年的向往，對親人故鄉(xiāng)的懷念。（意思對即可）【解析】【1】本題考查概括文本內容。根據第六段中的“記得他們每次從雨中趕回來時，陡然間家里溢滿了溫馨”，仿照“母親憐愛之美”可擬寫第一空答案為：家庭溫馨之美。根據第七段中的“左鄰右舍都手忙腳亂地一起來幫忙”可所寫第二空答案為：鄰居互助之美?！?】本題考查賞析詞語。(1)“奢侈”的意思是浪費錢財，過分追求享受。結合語境，這個詞語在句中表示的是在那個年代，能在母親面親撒嬌是多么的難得。聯系人物感情可知，表現了我在淋雨之后得到母親的疼愛時的激動與喜悅之情。(2)“鮮活”本義是靈動活潑。結合語境，這個詞語在句中表示的是秧苗在雨水的滋潤下，重新煥發(fā)了生機與活力，化靜為動。聯系作者感情可知，表現了人們因為“久旱逢甘雨”而產生的喜悅之情?！?】本題考查賞析句子?！霸谖璧福兊猛窦s、優(yōu)雅起來”把村子人格化，這是擬人的修辭。結合語境可知，父親二胡笛子奏出的旋律讓整個村莊變得婉約、優(yōu)雅，仿佛在舞蹈一樣，雖然沒有正面描寫父親的樂聲，讀者卻可以感受到父親樂聲的優(yōu)美悅耳。聯系人物感情可知，表現了作者對父親的無限思念之情?！?】本題考查對寫作手法、文章主旨的理解。讀文可知，作者描寫了幾個雨中的片段，均圍繞著雨展開，所以雨是文章的線索。分析主旨可知，作者通過對雨中片段的描寫，表現了自己對于兒時生活的回憶，雨中表現出來的家庭的溫馨，鄰居之間的互助，父親雨中的樂聲，都讓作者難以忘懷。概括故事內容的答題方法：1、理清記敘的六要素：時間、地點、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、經過、結果。恰當連接，語義通順。2、能用簡潔的語言概括文章的主要內容。一般陳述格式為：何人在什么情況下做何事結果如何。公式中的“何人”，如果是第一人稱的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人稱的文章，必須用主人公。作文照片記錄了生活的瞬間，也記載了生命中的故事。請你回憶生活中一張你喜歡的照片，以“照片里的故事”為題，寫一篇作文，不少于600字。要求：（1）敘寫自己真實生活中的故事，要有真情實感。（2）不得抄襲，不得套作。（3）不得出現真實的校名、人名?！敬鸢浮坷模赫掌锏墓适挛业臅窭?，擺放著一張照片。是我和一位不知姓名的小姑娘的合影，小姑娘身邊還有一個大大的編織袋，背景是大片梨花。那是三年前的清明節(jié)，我們一家人到梨鄉(xiāng)去賞花。中午在山上吃了自帶的飯菜，大人們還喝了幾瓶啤酒。我們正要下山，一個小姑娘走了過來。小姑娘約十四五歲，背著塑料編織袋，很健壯的樣子。她看著地上的瓶子，說：“瓶子賣給我吧，兩毛錢一個。”大人們都說：“送給你吧，我們本來就不要的?！毙∨⒏屑さ匦πΓ骸安?，我給錢。”邊說邊放下袋子，張開口，把瓶子撿起放進去。我往袋子里看了看，里面裝著酒瓶、易拉罐，還有塑料袋、紙杯等。我很奇怪：“塑料和紙杯也能賣錢嗎？”小女孩說：“賣不了多少錢的，一斤才四五毛錢。可我看到就想撿起來帶到山下去。那樣，山上就不會變臟了?！逼孔右还参鍌€。她掏出一塊錢遞給我：“請你收下?！蔽也灰?，推讓了幾次，在大人們勸說下，小女孩才把錢收了回去，背起袋子，要下山去。爸爸和叔叔要幫小女孩背。小女孩怎么也不肯。爸爸從兜里掏出一張百元鈔票，遞給小女孩，說：“小姑娘，這錢，是我給你哥哥上學的，請你收下?！毙」媚飯詻Q推辭，說：“謝謝叔叔的一片好心，我不要。只有付出勞動才能獲得報酬的?！卑职指袆拥卣f：“多懂事的孩子啊！你和我女兒合個影行嗎？”小姑娘痛快地答應了，放下袋子。我趕緊站到身旁，讓爸爸用手機給我們照下了這張難忘的照片?；丶液螅职职堰@張照片打印出來。我把照片鄭重地擺放在書柜里。每當看到這張照片，我就想起那位勤勞能干、無私奉獻的小姑娘。她讓我感動，讓我佩服，更讓我慚愧。【解析】本題為全命題作文，采用了“引導語全命題”的形式?！罢掌锏墓适隆?，這個題目不設審題障礙，富有生活氣息?！罢掌庇涗浀氖沁^去的一個瞬間。照片上有些什么人？在什么情景下干了什么？人物的神情、動作怎么樣？每一張照片背后都會有一個故事，運用細節(jié)描寫把拍照時發(fā)生了什么事，這件事是怎么發(fā)生的，結果怎樣交代清楚。注意關注照片背后的故事，寫出真情實感。本題顯然要寫成記敘文。故事情節(jié)一定要與照片內容相關。無論真實或虛構的事，都必然是發(fā)生“照片里的”，即定格在照片這個特定場景形成時發(fā)生的。這個題目，最適宜運用倒敘和插敘，先簡要描述照片的內容，然后追述照片背后的故事。結尾要有所感悟，挖掘出照片對自己思想所起的作用，寫出自己的感悟。第 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