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高中歷史人教版選修3作業(yè): 第四單元第4課 兩極格局的結(jié)束 作業(yè) Word版含解析

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高中歷史人教版選修3作業(yè): 第四單元第4課 兩極格局的結(jié)束 作業(yè) Word版含解析

一、選擇題1里根政府大量增加軍事開支,加強(qiáng)軍事力量,提出“靈活反應(yīng)戰(zhàn)略”的目的是()重新奪取對蘇軍事優(yōu)勢搞垮戈爾巴喬夫的“新思維”外交打贏各種形式與規(guī)模的戰(zhàn)爭擴(kuò)大與蘇聯(lián)的交流與合作A BC D解析:選B。本題考查理解分析能力。發(fā)生在里根提出“靈活反應(yīng)戰(zhàn)略”之后,敘述與史實相反,故排除。2里根政府的“星球大戰(zhàn)計劃”的內(nèi)容不包括()A建立多層次多手段的反彈道導(dǎo)彈系統(tǒng)B提高核威懾力量C以經(jīng)濟(jì)和科技的競賽拖垮蘇聯(lián)D“和平演變”策略解析:選D。里根政府的“星球大戰(zhàn)計劃”主要是關(guān)于導(dǎo)彈攔截和與蘇聯(lián)進(jìn)行軍備競賽的內(nèi)容,所以A、B、C三項都是“星球大戰(zhàn)計劃”的內(nèi)容;D項是布什政府的政策。3以下關(guān)于20世紀(jì)80年代美蘇爭霸的敘述,不正確的是()A美國在經(jīng)濟(jì)和技術(shù)方面占優(yōu)勢B美蘇加緊在第三世界地區(qū)的角逐C美國從戰(zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略防御D美國對蘇聯(lián)重新采取強(qiáng)硬政策解析:選C。美蘇爭霸中,美國從戰(zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略防御是在越南戰(zhàn)爭以后。20世紀(jì)80年代,美國從戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻。4以下兩圖是歐洲某一城市的街景。圖一攝于1961年8月,圖二攝于1989年11月之后,它們分別反映的是()A冷戰(zhàn)開始和兩極格局消亡B大國對峙加強(qiáng)和國家統(tǒng)一C軍事沖突加劇和政權(quán)更迭D民族矛盾激化和暫時緩解解析:選B。本題選擇的兩幅圖片都與柏林墻相關(guān)。柏林墻的修筑反映冷戰(zhàn)的加劇和美蘇兩國的對峙加強(qiáng),而柏林墻被拆除則推動了民主德國和聯(lián)邦德國重新實現(xiàn)統(tǒng)一。5東歐各國從20世紀(jì)50年代開始企圖擺脫蘇聯(lián)控制,結(jié)果到80年代如愿以償,其直接原因是()A戈爾巴喬夫的對外戰(zhàn)略調(diào)整B東歐各國人民的不斷抗?fàn)嶤西方資本主義國家的“和平演變”策略D東歐劇變的影響解析:選A。本題以蘇東關(guān)系的變化切入,考查學(xué)生分析、理解問題的能力。二戰(zhàn)結(jié)束后,蘇聯(lián)為了自己與美國爭霸的需要,加強(qiáng)了對東歐國家的控制。特別是為了對付美國的冷戰(zhàn)政策,蘇聯(lián)政府在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事方面均采取了一系列措施,這些措施在一定程度上有利于東歐國家的安全和經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展,但更主要的是加強(qiáng)了對東歐的控制和影響,從長期來看不利于東歐的發(fā)展與穩(wěn)定。從一開始就存在控制與反控制的斗爭,戈爾巴喬夫上臺后,在對外政策上提出“新思維”,放松了對東歐的控制,最終東歐國家擺脫蘇聯(lián)控制。6東歐劇變和蘇聯(lián)解體的相同外因是()A蘇聯(lián)模式僵化B東歐和蘇聯(lián)體制的弊端C西方“和平演變”策略的影響D戈爾巴喬夫改革的影響解析:選C。本題旨在考查學(xué)生對東歐劇變和蘇聯(lián)解體相同外因的理解能力。注意從外部因素思考,即西方“和平演變”策略的影響。7蘇聯(lián)解體后,兩極格局瓦解,世界多極化趨勢加強(qiáng),這是繼凡爾賽華盛頓體系、雅爾塔體系以來世界格局的第三次變化。導(dǎo)致每次世界格局發(fā)生變化的根本原因是()A大國對外政策的改變B新興勢力的崛起C大國軍事力量對比的變化D大國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡解析:選D。世界格局的形成是國家實力的最終體現(xiàn),世界格局的變化與調(diào)整則是國家實力變化的具體體現(xiàn),由于國家發(fā)展不平衡,當(dāng)這種不平衡達(dá)到一定程度的時候,世界格局就會發(fā)生重大變化,故選D。8兩極格局解體后,西方還有許多人沒有摒棄冷戰(zhàn)思維,如今美國重返亞洲戰(zhàn)略就是其中的表現(xiàn)之一,冷戰(zhàn)思維最本質(zhì)的特點是()A意識形態(tài)的對抗B世界大戰(zhàn)的策源地C用經(jīng)濟(jì)手段解決政治問題D依靠軍事組織維護(hù)各自的利益解析:選A。廣義的冷戰(zhàn)思維指冷戰(zhàn)期間在兩大集團(tuán)對峙、兩個超級大國爭霸的過程中所形成的處理國家間關(guān)系、解決國際爭端的一種思維模式,其產(chǎn)生的基礎(chǔ)是資產(chǎn)階級狹隘的國家主權(quán)與利益觀念以及在此基礎(chǔ)上形成的一套西方國際關(guān)系理論;狹義的冷戰(zhàn)思維特指冷戰(zhàn)結(jié)束后,西方大國特別是美國的保守勢力妄圖建立單極世界,推行霸權(quán)主義的一種意識與觀念。二、非選擇題9閱讀下列材料:我們必須把蘇聯(lián)描繪成是地球上最富有掠奪性的帝國我們必須設(shè)法在蘇聯(lián)和它的衛(wèi)星國的人民和他們的統(tǒng)治者之間挑起不和,以制造蘇聯(lián)和它的衛(wèi)星國內(nèi)部的不穩(wěn)定局勢我們必須在蘇聯(lián)控制的傀儡國中煽起民族主義的火焰。引自哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)報請回答:(1)文中的“衛(wèi)星國”“傀儡國”指的是什么?(2)“統(tǒng)治者”“傀儡國”的說法是基于什么提出的?如何認(rèn)識這種說法?(3)美國的做法產(chǎn)生了怎樣的影響?解析:本題考查美國對東歐各國的“和平演變”策略。第(1)、(2)問主要從蘇聯(lián)與東歐國家的關(guān)系來考慮;第(3)問從“和平演變”策略對東歐國家的影響方面來回答。答案:(1)指東歐的社會主義國家。(2)這種提法主要是由于蘇聯(lián)是社會主義陣營的領(lǐng)導(dǎo)者,而且不同程度地控制了東歐國家。這種說法過于絕對。(3)美國不斷對東歐國家實施“和平演變”策略,加速了東歐劇變。

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