2021-2022年七年級上半年生物期中考試考卷帶參考答案和解析（內蒙古通遼市科左中旗寶龍山）

2021-2022年七年級上半年生物期中考試考卷帶參考答案和解析（內蒙古通遼市科左中旗寶龍山）選擇題下列各項屬于生物的是（）A.冬眠的青蛙B.鐘乳石C.珊瑚礁D.電腦病毒【答案】A【解析】解：生物具有區(qū)別非生物的基本特征是由細胞構成（除病毒以外）、生活需要營養(yǎng)、能進行呼吸、能排出身體內產生的廢物、能對外界刺激作出反應、能生長和繁殖、有遺傳和變異的特性，等等。鐘乳石、珊瑚礁和電腦病毒不具備生物特點。冬眠的青蛙屬于生物。故答案為：A此題考查的是對生物和非生物的判斷能力。生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。解答時結合題意從生物的特征切入。  選擇題用顯微鏡觀察時，如果物像偏左下方，應將標本移向（）A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方【答案】B【解析】解：顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反。使用顯微鏡觀察時，若要使位于顯微鏡視野左下角的圖象移至視野中央，物像應向右上方移動，因此玻片應向左下方移動。故答案為：B理解顯微鏡的成像特點是：顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反。據此答題。 選擇題火熱的夏天里，人和動物都會大量“排汗”這說明了（ ）A.對環(huán)境的適應B.對環(huán)境的影響C.對環(huán)境的改變D.對環(huán)境的依賴【答案】A【解析】解：火熱的夏天里，人和動物都會大量“排汗”這說明生物能排出身體內產生的廢物即排泄；這是對環(huán)境的適應。故答案為：A生物與環(huán)境的關系表現(xiàn)為：生物既能影響環(huán)境，也能適應環(huán)境。在炎熱的夏天里，外界環(huán)境的溫度高，人是恒溫動物，為了維持體溫，通過排汗帶走熱量，這屬于人體對炎熱環(huán)境的適應。  選擇題某地高溫、干燥、少雨，下列哪種植物最可能在該地生活（）A.毛竹B.柳樹C.仙人掌D.葫蘆蘚【答案】C【解析】解：仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應干旱缺水的沙漠環(huán)境。故答案為：C此題考查的知識點是生物對環(huán)境的適應，解答時可以從生物適應環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入。生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。 選擇題用顯微鏡觀察的材料必須是（ ）。A.活的生物B.新鮮的標本C.薄而透明的D.完整的細胞【答案】C【解析】解：用顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的，如果材料厚而不透光，那么光線無法透過樣品，就無法觀察。故答案為：C顯微鏡的成像原理：光線?反光鏡?通光孔?透明標本?物鏡?目鏡?眼。如果不透光就不能在視野中成像。所以，用顯微鏡觀察的標本材料必須是薄而透明的。  選擇題目前餐桌上流行的營養(yǎng)豐富的各種菌類在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是（）A.生產者B.消費者C.分解者D.非生物部分【答案】C【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。非生物部分包括陽光、空氣和水，等等，生物部分包括生產者-植物，消費者-動物，分解者-腐生細菌、真菌。各成分之間相互聯(lián)系、相互依存，細菌和真菌能把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，被植物重新吸收利用，進而制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，對物質循環(huán)起著重要作用。故答案為：C目前餐桌上流行的營養(yǎng)豐富的各種菌類細胞內沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，必須靠分解現(xiàn)成的有機物維持生存，屬于分解者。 選擇題含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物具有（ ）A.生長現(xiàn)象B.能對外界刺激作出反應C.繁殖D.呼吸【答案】B【解析】解：含羞草的葉子被碰后會合攏，表明生物含羞草能夠對外界刺激作出反應。故答案為：B理解生物的特征，據此答題。知識點如下：（1）、生物的生活需要營養(yǎng)。（2）生物能夠進行呼吸。(3)生物能排出體內產生的廢物。(4)生物能夠對外界刺激作出反應。（5）生物具有生長發(fā)育、繁殖與遺傳變異現(xiàn)象。（6）除病毒外，生物都是由細胞構成的。病毒沒有細胞結構，是由蛋白質的外殼和里面包裹的遺傳物質組成的。  選擇題下圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關系，這些生物構成了一條食物鏈。能量在甲、乙、丙三者中的流動方向是（）A.甲乙丙B.乙丙甲C.丙乙甲D.甲丙乙【答案】B【解析】解：在一條食物鏈中營養(yǎng)級別越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級別越低相對數(shù)量越多?？梢钥闯?，甲營養(yǎng)級別最高，丙次之，乙最低。所以圖示生物構成的食物鏈和能量流動的方向是乙丙甲。故答案為：B理解在生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量是沿著食物鏈和食物網傳遞并且逐級遞減。據此答題。由于物質和能量是沿著食物鏈和食物網傳遞并且逐級遞減，在食物鏈前端的生產者物質和能量最多，越往后物質和能量越少，根據能量的多少可以從多到少排序即食物鏈的順序。  選擇題下列各項中正確的食物鏈是（）A.陽光草昆蟲蛙B.草羊狼C.朽木真菌松鼠D.黃鼠狼蛇田鼠植物【答案】B【解析】解：食物鏈的正確寫法是，始于生產者，箭頭依次指向初級消費者，次級消費者。食物鏈中沒有非生物因素和分解者。故答案為：BA選項多寫了非生物成分-陽光，C 選項多寫了分解者-真菌，D選項箭頭方向錯了。  選擇題制作口腔上皮細胞臨時裝片時，蓋蓋玻片的方法，要使蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，然后再緩緩地蓋在水滴上，其目的是（ ）。A.避免載玻片被壓碎B.避免蓋玻片破碎C.避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡D.避免將標本壓破【答案】C【解析】解：此題考查的是制作臨時裝片時蓋片的方法目的，理解這樣蓋片的原因是解答的關鍵解：制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果故答案為：C掌握制作人口腔上皮細胞臨時裝片的步驟，據此答題。知識點如下：（1）擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；（2）滴：在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，維持細胞的正常形態(tài)；（3）刮：用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內側壁上輕輕的刮幾下；（4）涂：把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下；（5）蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩的蓋在水滴上，避免出現(xiàn)氣泡。（6）染：在蓋玻片的一側滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部。據此答題。  選擇題下列生理作用中，屬于所有生物共同特征的是（）A.繁殖新個體B.光合作用C.快速運動D.蒸騰作用【答案】A【解析】解：生物的共同特征有生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的。生物能繁殖新個體屬于生物的特征。故答案為：A1、植物能進行光合作用，動物和微生物一般不能進行光合作用。2、動物一般能快速運動，植物不能快速運動；3、植物能進行蒸騰作用，動物和微生物不能。  選擇題“螳螂捕蟬，黃雀在后”可看成是（ ）A.動物之間的捕食關系B.一條食物鏈C.一個食物網D.動物之間的競爭關系【答案】A【解析】解：螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂，是動物之間的捕食關系，即吃與被吃的關系，在螳螂捕蟬，黃雀在后這一成語中，形成的食物鏈應為：樹蟬螳螂黃雀。故答案為：A理解生物與生物之間的關系：種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助和種內斗爭；種間關系又有共生、寄生、捕食、種間競爭幾種方式。1、共生是指兩種不同生物之間所形成的緊密互利關系。動物、植物、菌類以及三者中任意兩者之間都存在“共生”。2、捕食通常指一種動物（稱捕食者）以另一種動物（稱獵物）為食的現(xiàn)象。3、競爭：同種或不同種的許多個體，對食物和空間等生活的必需資源有共同的要求，因此當需求量超過供應量時所產生的相互作用就稱為競爭。4、寄生：即兩種生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者給前者提供營養(yǎng)物質和居住場所，這種生物的關系稱為寄生。  選擇題下列各項中不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）A.小雞破殼而出B.蜥蜴遇敵斷尾C.鐘乳石長大D.植物的光合作用【答案】C【解析】解：生物的共同特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的。鐘乳石長大，不能呼吸，不能有一個變?yōu)閮蓚€，沒有繁殖現(xiàn)象，不屬于生物。故答案為：C區(qū)分生物與非生物的依據是生物的特征，解答時可以從生物的特征方面來切入。  選擇題下列屬于生物基本特征的是（ ）A.生物都能自由運動B.生物都是由病毒構成C.生物都有遺傳和變異的特性D.生物都能進行光合作用【答案】C【解析】解：生物的共同特征有生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的。故答案為：C1、自由運動不屬于生物的特征，例如：植物一般不能運動。2、綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了植物自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且還為生物圈中的其他生物提供基本的食物來源。動物不能通過光合作用制造的有機物，需要從外界攝取有機物，維持生存。光合作用不屬于生物的特征3、除病毒以外，生物都是由細胞構成的。病毒沒有細胞結構，是由蛋白質的外殼和里面包裹的遺傳物質組成的。  選擇題要把標本放大400倍，如果選用10×的目鏡，則物鏡應選用（ ）A.10×B.40×C.45×D.60×【答案】B【解析】解：顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡倍數(shù)的乘積。故答案為：B顯微鏡中起放大作用的結構是物鏡和目鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)。據此答題。 選擇題一粒小麥種子能夠長成一株小麥，并結出許多粒小麥，這主要是植物的什么特征（ ）A.生長B.繁殖C.生長和繁殖D.新陳代謝【答案】C【解析】解：生物的共同特征有生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的。一粒小麥種子能夠長成一株小麥，并結出許多粒小麥，體現(xiàn)了生物的生長和繁殖。故答案為：C理解生物的特征，據此答題。  選擇題生物圈的范圍包括（ ）A.大氣圈、水圈、巖石圈B.大氣圈的底部、水圈的大部 、巖石的圈表面C.水圈、大氣圈D.大氣圈底部，水圈全部、巖石圈的表面【答案】B【解析】解：生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。有森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。故答案為：B熟記生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣層的下部、水圈的全部和巖石圈的上部。據此答題。  選擇題下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A.一個池塘B.一塊草地C.生物圈D.森林里所有的樹【答案】D【解析】解：一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產者、消費者和分解者，非生物部分包括陽光、空氣、溫度和水分等。生產者主要指綠色植物，消費者包括各種動物，分解者是指營腐生生活的細菌和真菌。森林里所有的樹只有生產者，不屬于生態(tài)系統(tǒng)。故答案為：D在一定區(qū)域內生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。據此可以解答本題。 選擇題要了解校園內生物的種類，最合適的研究方法是（）A.調查法B.探究法C.實驗法D.資料分析法【答案】A【解析】解：科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等。調查法中調查過程中要如實記錄。對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。調查法是了解校園內生物的種類的最合適的研究方法。故答案為：A了解科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等，據此答題。1、實驗法：是生物研究的主要方法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論。2、資料分析法：資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據（圖表）和音像等；對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找答案和探究線索。3、調查法：我國的森林資源每五年清查一次，這就是調查。人口普查也是調查。調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案。調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本。調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。該方法是了解校園內生物的種類的最合適的研究方法。4、探究法的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設，設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。  選擇題在“草食草昆蟲青蛙蛇鷹”食物鏈中，個體數(shù)量最少的動物應該是（）A.食草昆B.青蛙C.蛇D.鷹【答案】D【解析】解：食物鏈中，貓頭鷹位于食物鏈的最頂端。由于能量沿著食物鏈傳遞的過程中是逐級遞減的。因而鷹體內的能量最少，其數(shù)量也最少。故答案為：D綠色植物能夠通過光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量，這些能量是通過食物鏈和食物網流動的，能量在沿著食物鏈和食物網傳遞時，具有單向性和逐級遞減的特點，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物，排在食物鏈最后面的是數(shù)量最少的生物。 選擇題生物生活在一定的環(huán)境中，下列對于生物和環(huán)境的說法中正確的是（）A.生物的生活環(huán)境是指生物的生存地點B.非生物因素只有陽光、溫度和水C.生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境D.同種生物的個體之間只有競爭關系【答案】C【解析】解：生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括在于它周圍的各種因素。環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括陽光、溫度和水、空氣、土壤等等。生物必須適應環(huán)境才能生存，有時也能影響環(huán)境。同種生物的個體之間既有競爭關系又有合作互助關系。故答案為：C理解環(huán)境的含義及生物與環(huán)境的關系，據此答題。生物與環(huán)境是相互影響的，首先環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等，生物因素包括影響生物生存的各種生物。環(huán)境的變化可以直接影響生物的生存；生物要適應環(huán)境才能生存下去，否則就要被淘汰；生物在適應環(huán)境的同時其活動也會對環(huán)境造成影響。可見生物與環(huán)境是相互影響的。  選擇題地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)叫做（ ）A.生物圈B.大氣圈C.水圈D.巖石圈【答案】A【解析】解：生物圈是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分。故答案為：A生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面。 選擇題當轉動顯微鏡的粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時操作者的眼睛一定要看著（ ）A.目鏡B.物鏡C.鏡筒D.粗準焦螺旋【答案】B【解析】解：當鏡筒下降的時候，如果只注視目鏡，我們看到不物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標本，所以在鏡筒下降時我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標本。故答案為：B在顯微鏡的使用方法中，眼睛觀察的部位有這樣幾種：對光時，眼睛看著目鏡內，手轉反光鏡，直到在目鏡中看到明亮的視野；使用顯微鏡觀察玻片標本時，當轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，為了避免損壞玻片，眼睛要看著物鏡，將鏡筒降到最低，反方向轉到粗準焦螺旋，提升鏡筒時，左眼看著目鏡內尋找物象，找到物象?調至清晰后，左眼觀察，右眼繪圖。所以使用顯微鏡觀察玻片標本時，當轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，為避免損壞玻片，眼睛一定要看物鏡。  選擇題切西瓜時，會有許多甜甜的汁液流出，這種汁液主要存在與（ ）A.液泡內B.細胞膜上C.細胞核內D.細胞壁上【答案】A【解析】解：西瓜細胞的液泡中含有細胞液，細胞液中溶解有多種物質。切西瓜時流出的汁液就是細胞液。存在于植物細胞的液泡內。故答案為：A掌握植物細胞的結構和功能，據此答題。（1）細胞核：與生物遺傳有密切關系。是細胞生命活動的控制中心。（2）細胞質：生命活動的重要場所。液態(tài)的，可以流動的，從而加速細胞內、外的物質交換。植物細胞的細胞質里面有葉綠體、液泡。（3）細胞膜：保護細胞的內部結構，控制細胞內外物質的進出。（4）葉綠體：光合作用的場所。利用無機物合成有機物（植物細胞特有）。（5）中央大液泡：內含細胞液，細胞液中溶解著多種物質（如糖分）；帶甜味、酸味的汁液-來自于液泡中的細胞液。（植物細胞特有）。（6）細胞壁：保護和支持。保護細胞的內部結構和維持細胞的正常形態(tài)。（植物細胞特有）。（7）線粒體：呼吸作用的場所，分解有機物，釋放能量，同時放出二氧化碳和水。 選擇題繪制生物細胞簡圖時，對圖中較暗的部位的表示方式為（ ）A.用斜線表示B.用直線表示C.點上細點表示D.全部涂黑【答案】C【解析】解：生物圖的畫法和要注意的事項有，圖的大小要適當，一般在稍偏左上方，以便在右側和下方留出注字和寫圖名稱的地方；一般用3H的削尖的鉛筆；圖中比較暗的地方用鉛筆點細點來表示。不能涂陰影表示暗處。字盡量標注在右側，用尺引水平的指示線，然后注字。在圖的下方寫上所畫圖形的名稱。故答案為：C繪制生物圖是學習生物學的基本技能，畫圖時一般用鉛筆畫出輪廓，修改后再正式畫好，務必使圖形真實，圖中比較暗的地方用鉛筆點上疏密不同的細點來表示，但不能涂黑表示暗處。  選擇題某同學習慣用右手寫字，在使用顯微鏡時，應（ ）A.兩眼睜開，用左眼觀察B.兩眼睜開，用右眼觀察C.閉左眼，用右眼觀察D.閉右眼，用左眼觀察【答案】A【解析】解：在使用顯微鏡觀察時，左眼注視目鏡（右眼睜開），轉動反光鏡，直到看到一個明亮的視野為止，這樣便于用右手做記錄。故答案為：A顯微鏡觀察時，兩眼都睜開，左眼看目鏡，右手用于看著圖紙畫圖。  選擇題在下列生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類最多的是（ ）A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.農田生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.城市生態(tài)系統(tǒng)【答案】A【解析】解：不同生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量不同，生物的種類和數(shù)量越多生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力越強。森林生態(tài)系統(tǒng)分布在比較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，是最具生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)，自動調節(jié)能力較強。故答案為：A：了解各類生態(tài)系統(tǒng)的分布、特點，據此答題。1、森林生態(tài)系統(tǒng)主要分布在濕潤和半濕潤地區(qū)，動植物種類繁多。是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)，森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，有綠色水庫之稱。2、草原生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類要少得多，群落的結構也不如森林生態(tài)系統(tǒng)復雜。在不同的季節(jié)或年份，降雨量很不均勻，因此，種群和群落的結構也常常發(fā)生劇烈變化。3、農田生態(tài)系統(tǒng)以農作物為主體，動植物種類相對較少。同野生植物相比，農作物抵抗旱、澇、病蟲害的能力較差因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力。所以，在此生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關鍵，一旦人的作用消失，農田生態(tài)系統(tǒng)就會很快退化，占優(yōu)勢地位的作物被雜草和其他植物所代替。4、城市生態(tài)系統(tǒng)中植物種類和數(shù)量少，消費者主要是人類，而不是野生動物，人類起重要支配作用。  判斷題對照實驗中的變量是不同的，其它條件都是相同的。（判斷對錯）【答案】正確【解析】解：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。故題干中的說法是正確的。對照實驗的設計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應相同。這樣實驗結果的不同只能是由單一變量引起的，使實驗結果具有說服力。 判斷題所有的生物都是由細胞構成的。（判斷對錯）【答案】錯誤【解析】解：病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質組成，是沒有細胞結構的生物。故題干中的說法是錯誤的。細胞是生物體結構和功能的基本單位。除病毒外，生物體都是由細胞構成的。 判斷題生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。（判斷對錯）【答案】正確【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。但這種調節(jié)能力是有一定限度的。當外界因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。故題干中的說法是正確的。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，自動調節(jié)能力就越大；但這種調節(jié)能力是有一定限度的。 判斷題生物圈就是指大氣圈、巖石圈和水圈。（判斷對錯）【答案】錯誤【解析】解：生物圈是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分。故題干中的說法是錯誤的。生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。 判斷題顯微鏡的物鏡、目鏡兩個鏡頭若是臟了，應用潔凈的紗布擦拭。（判斷對錯）【答案】錯誤【解析】解：擦鏡紙質軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果。故題干中的說法是錯誤的。目鏡、物鏡是高精密的光學部分，如果鏡頭上有灰塵和水，要用擦鏡紙輕擦。擦鏡紙質軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果。 判斷題能運動的的物體就一定是生物。（判斷對錯）【答案】錯誤【解析】解：凡是具有生命基本特征的就屬于生物，不管能不能運動。植物一般不能運動，也屬于生物。水可以運動，但他不具有生物的特征，不是生物。故題干中的說法是錯誤的。區(qū)別生物與非生物的依據是生物基本特征。知識點如下：（1）、生物的生活需要營養(yǎng)。（2）生物能夠進行呼吸。(3)生物能排出體內產生的廢物。(4)生物能夠對外界刺激作出反應。（5）生物具有生長發(fā)育、繁殖與遺傳變異現(xiàn)象。（6）除病毒外，生物都是由細胞構成的。病毒沒有細胞結構，是由蛋白質的外殼和里面包裹的遺傳物質組成的。能夠運動不是生物的基本特征，如植物不能運動，但是屬于生物。 判斷題生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境。（判斷對錯）【答案】正確【解析】解：環(huán)境對生物有影響，生物必須適應環(huán)境才能生存。生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環(huán)境有影響。故題干中的說法是正確的。該題考查的是生物與環(huán)境的關系，在生物與環(huán)境之間，環(huán)境中的各種因素會影響生物的生存，生物也會適應和影響環(huán)境。 判斷題非生物因素只有陽光、溫度和水。（判斷對錯）【答案】錯誤【解析】解：在生物圈中陽光、空氣、水、土壤、溫度和濕度、一定的生存空間等對生物生存有一定的影響稱為非生物因素。故題干中的說法是錯誤的。環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：陽光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括：種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有共生寄生捕食種間競爭幾種方式。據此答題。 判斷題當光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光。（判斷對錯）【答案】正確【解析】解：顯微鏡視野亮度的調節(jié)是光線強時，用小光圈、平面鏡調節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節(jié)。如果在光線條件較差實驗室里使用顯微鏡，應該使視野變亮，故用大光圈、凹面鏡調節(jié)。故題干中的說法是正確的。根據需要使用光圈、反光鏡以調節(jié)視野的亮度。大光圈：光線強，視野亮，光線過弱需要強光時使用。小光圈：光線弱。視野暗，光線過強需要弱光時使用。平面鏡：反射的光線較弱，光線過強需要弱光時使用。凹面鏡：反射的光線較強，光線過弱需要強光時使用。 判斷題生物圈中的各個生態(tài)系統(tǒng)間是相互獨立的，沒有任何關聯(lián)。（判斷對錯）【答案】錯誤【解析】解：生物圈中每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關聯(lián)，如從非生物因素來說，陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流，水和水蒸氣也在全球各個生態(tài)系統(tǒng)內運動。因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體。故題干中的說法是錯誤的。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)，每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關聯(lián)，據此答題。 填空題請將下列顯微鏡的結構與其功能用線連接起來。