2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第17課《走馬燈的奧秘》課件 語(yǔ)文S版.ppt

走馬燈的奧秘 一 導(dǎo)入新課 出示走馬燈的模型 有一個(gè)孩子 叫茅以升 對(duì)走馬燈可感興趣了 他后來(lái)還發(fā)現(xiàn)了走馬燈的不少奧秘呢 這節(jié)課老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起走進(jìn)走馬燈的奧秘中去 板書(shū)課題 正月15元宵節(jié) 民間風(fēng)俗要掛花燈 走馬燈為其中一種 外形多為宮燈狀 內(nèi)以剪紙粘一輪 將繪好的圖案粘貼其上 燃燈以后熱氣上熏 紙輪輻轉(zhuǎn) 燈屏上即出現(xiàn)人馬追逐 物換景移的影像 我國(guó)著名橋梁專家 他主持設(shè)計(jì)和建造了第一座由中國(guó)人自己建設(shè)的近代兩用大橋 錢(qián)塘江大橋 50年代 參加武漢長(zhǎng)江大橋的設(shè)計(jì)并任技術(shù)顧問(wèn)委員會(huì)主任 后又主持修撰了 中國(guó)古橋技術(shù)史 主要著述有 錢(qián)塘江橋 武漢長(zhǎng)江大橋 茅以升科普創(chuàng)作選集 等 二 初讀課文 整體感知 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文 說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事 提示 誰(shuí)什么事 三 再讀課文 學(xué)習(xí)生字 點(diǎn)燃 轉(zhuǎn)動(dòng) 心靈 旋轉(zhuǎn) 幼小 四周 詞語(yǔ)花籃 四 質(zhì)疑問(wèn)難 合作探究 讀課文想想茅以升是怎樣發(fā)現(xiàn)走馬燈的奧秘的 你認(rèn)為茅以升小時(shí)候是個(gè)怎樣的孩子 走馬燈像磁石一樣 把茅以升吸引住了 他仰著頭 目不轉(zhuǎn)睛地盯著走馬燈 像磁石 什么感覺(jué) 想象此時(shí)茅以升心里 眼里只有什么 蠟燭點(diǎn)燃以后 輪子就旋轉(zhuǎn)起來(lái) 輪子四周的小紙人和小紙馬也跟著轉(zhuǎn)動(dòng) 明亮的燭光把小紙人和小紙馬的影子投在燈壁上 十分有趣 你會(huì)想到什么 茅以升想到了什么 他越看越入迷 一連串的問(wèn)題 爭(zhēng)著往他腦子里擠 聯(lián)系課文想想下面的詞語(yǔ)用的好不好 小紙人 小紙馬怎么會(huì)轉(zhuǎn) 怎么有時(shí)轉(zhuǎn)得快 有時(shí)轉(zhuǎn)得慢呢 那么怎樣才能讓小紙人 小紙馬跑得快一些呢 熱氣大 小紙人 小紙馬就跑得快 你明白了嗎 五 感情朗讀 積累語(yǔ)言 指導(dǎo)朗讀 體會(huì)茅以升觀察的細(xì)致 積累你喜歡的好詞佳句 六 拓展延伸 說(shuō)一說(shuō) 在日常生活中 你是怎樣動(dòng)腦 動(dòng)手去解決遇到的問(wèn)題的