《一著驚海天》課件講課用.ppt

一著驚海天 學習目標 1 了解通訊有關知識 明確通訊的一些特點 2 感知課文內(nèi)容 3 嘗試賞析精彩語句 品味這篇通訊的語言特色 4 感受作者的愛國激情 培養(yǎng)愛國情操 激發(fā)富國強軍的豪情 通訊 1 通訊 是運用敘述 描寫 抒情 議論等多種表達方式 詳實而生動地報道新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式 2 分類 主要包括人物通訊和事件通訊兩類 3 它和消息一樣 要求及時 準確地報道生活中有意義的人和事 但報道的內(nèi)容比消息更具體更系統(tǒng) 通訊的特點 1 嚴格的真實性 2 報道的客觀性 3 描寫的形象性 文學性 4 議論色彩較濃 評論性 新聞性 通訊和消息的區(qū)別 相同點 兩者都是新聞體裁 都有真實性和時效性要求 不同點 1 從內(nèi)容上看 消息內(nèi)容廣泛 但只是高度概括的報道 不求細節(jié)反映 通訊報道的是有影響有特點的人和事 可以搜集材料 選擇更典型的事例 全面深入報道失誤的來龍去脈 反映事物本質(zhì) 并容許細節(jié)描寫 2 從表達上看 消息多用敘述 語言簡潔明快 通訊雖也以敘述為主 可以靈活運用描寫及抒情 議論 并可使用比喻 擬人 排比 反問等修辭手法 提高語言表現(xiàn)力 3 以時效性看 消息要求更高 它應該比通訊來得更快 遼寧艦 80年代中后期 瓦良格號于烏克蘭建造時遭逢蘇聯(lián)解體 建造工程中斷 完成度68 1999年 中國購買了瓦良格號 于2002年3月4日抵達大連港 2005年4月26日 開始由中國海軍繼續(xù)建造改進 解放軍的目標是對此艘未完成建造的航空母艦進行更改制造 及將其用于科研 實驗及訓練用途 2012年9月25日 正式更名遼寧號 交付予中國人民解放軍海軍 遼寧號航空母艦 簡稱 遼寧艦 舷號16 是中國人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機的航空母艦 前身是蘇聯(lián)海軍的庫茲涅佐夫元帥級航空母艦次艦瓦良格號 改裝后中國將其稱為001型航空母艦 這是自冷戰(zhàn)結(jié)束以來 除美國海軍外 西太平洋地區(qū)最大的單國海上兵力集結(jié)演練 亦標志著遼寧號航空母艦開始具備海上編隊戰(zhàn)斗群能力 2017年1月12日凌晨 赴南海執(zhí)行跨海區(qū)訓練和試驗的遼寧艦編隊通過臺灣海峽 繼續(xù)開展后續(xù)任務 2013年11月 遼寧艦從青島赴中國南海展開為期47天的海上綜合演練 期間中國海軍以遼寧號航空母艦為主編組了大型遠洋航空母艦戰(zhàn)斗群 戰(zhàn)斗群編列近20艘各類艦艇 遼寧艦 成功著艦的殲 15552號飛機 遼寧艦殲 15起飛訓練 高素質(zhì)的遼寧艦官兵 遼寧艦內(nèi)部 遼寧艦艦載機起降視頻 1 字音檢測 著陸 桅桿 凜冽 艦艉 浩瀚 嫻熟 默契 鐫刻 澎湃 殫精竭慮 zhu w i l nli w i h n xi n q ju n p ngp i d n 檢查預習 2 掌握詞義 嫻熟鐫刻白手起家殫精竭慮驚心動魄 用盡精力 費盡心思 形容使人感受很深 震動很大 比喻原來沒有基礎或條件很差而創(chuàng)立一番事業(yè) 雕刻 熟練 1 通讀全文 概括一下這篇通訊記錄了什么事件 這篇通訊用寫生的筆法詳盡而有具體的勾勒出了我國第一艘航母 遼寧艦 上成功著陸殲 15艦載機的全過程 朗讀感知 一 1 4 交代著艦的環(huán)境及著艦前的準備情況 敘述此次著艦的意義和困難 二 5 19 詳細報道了艦載機成功著艦的過程 梳理內(nèi)容 三 20 25 描寫了艦載機成功著后人們激動 喜悅的場景 合作探究 1 第一段屬于什么描寫 有何作用 自然環(huán)境描寫全景式描寫壯美的意境 2 找出第3 4段的中心句 并說說兩段在文中有什么作用 揭示我國航母艦載機首架次著艦的意義 它承載著國人強軍的夢想 而艦載戰(zhàn)斗機著艦是世界公認的最具風險的難題 渲染出緊張的氛圍 引發(fā)讀者的閱讀興趣 為下文寫艦載戰(zhàn)斗機成功著艦后 人們的喜悅作鋪墊 合作探究 3 文中寫著陸指揮員和飛行員的對話有什么作用 4 第18 19段主要運用了什么寫法 有什么作用 更加直觀易懂 使艦載戰(zhàn)斗機著艦這一高端的實驗事件更加平實 細節(jié)描寫 咆哮聲 一轉(zhuǎn)彎 等一系列緊湊的動作細節(jié) 生動地再現(xiàn)了艦載機著艦的過程 突出了艦載機著艦的安全和平穩(wěn) 記者把艦載機成功著艦后阻攔索拉伸的樣子巧妙地想象成一個巨大的 V 字 既形象地展示了阻攔索的實際形態(tài) 又暗示了著艦的勝利完成 給讀者帶來了非常強烈的視覺效果 5 記者用 V 字來表現(xiàn)眼前的情景 有什么作用 6 引用某大國上將的話有什么作用 7 第22段運用了什么敘述方式 有什么作用 8 文中描寫艦載機著艦過程匯總多次描寫了現(xiàn)場人的情形 有什么作用 表現(xiàn)人們對我國航母艦載機首架次著艦的關注 烘托當時緊張的氛圍 勝利的喜悅等 增強新聞的現(xiàn)場感和感染力 側(cè)面描寫表現(xiàn)艦載機著艦風險極大 意義重大 從而突出了主題 9 最后一段重點采用了哪些表達方式 有何作用 采用了抒情和記敘的表達方式 進一步表達出了人們激動 興奮的心情 同時也點明了艦載機成功著艦這個事件的重大意義 課堂小結(jié) 這篇通訊用細膩的筆觸記述了遼寧艦殲 15艦載機成功著艦的過程 向讀者展示了中國人民軍隊在創(chuàng)新中不怕犧牲 勇于探索的精神 精彩賞析 從文中找出你欣賞的描寫生動 新穎的句子 試做賞析 1 標題的 著 驚 海天 給你怎樣感受 著 驚 兩個動作 海天 一個景象 強烈的畫面感躍然紙上 很容易讓讀者心頭一震 吸引著繼續(xù)往下讀 2 導語中哪些詞語給讀者以很強的畫面感 找出來細細品味 海風呼嘯 斬浪前行 艷紅的八一軍旗 這些詞像畫家一下畫出了畫的底色和格調(diào) 給人很強的現(xiàn)場感 精讀品味 3 詳細描述塔臺和飛行員對話 略寫其他細節(jié) 4 文中用了很多比喻修辭 找出來 仔細品味 讓讀者仿佛置身其中 感同身受 扣人心弦 突出了飛機著艦前的緊張 但有序 用 刀尖上的舞蹈 比喻著艦的危險 用 凌波海燕 比喻殲 15輕巧的飛行 用 疾如閃電 比喻艦載機飛行的速度 拓展延伸 這則通訊被評為當年中國人民解放軍新聞獎一等獎 深受廣大讀者和評論家的喜愛 你能用自己的話說說你的收獲嗎 提示 可以用 讀了這段話 或者讀了這句話 我感受到 的句式來表述 討論 這篇通訊曾喜獲解放軍新聞一等獎 它不僅展示了新聞的真實 更是一篇激動人心的美文 美 動態(tài)美 語言美 情感美 遷移訓練 課外收集有關 遼寧艦 以及中國海軍發(fā)展的資料 辦一期以 海上鋼鐵長城 為主題的手抄報