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大班語言古詩教案《楓橋夜泊》.doc

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大班語言古詩教案《楓橋夜泊》.doc

大班語言古詩教案楓橋夜泊活動目標:1 理解詩意,學習有感情、有起伏地吟詩。2 感受詩中情景交融的藝術(shù)意境。活動準備:1 詩歌范例。2 人手一份紙、筆。3 古代江南水鄉(xiāng)秋夜美的景色圖及配樂詩磁帶。活動重點:理解詩意,有感情、有起伏地吟詩?;顒与y點:感受詩中情景交融的藝術(shù)意境和詩人的思鄉(xiāng)情懷。指導要點:通過觀察圖片,聽聽說說,引導幼兒充分感受詩中描繪的秋夜美景和詩人的思鄉(xiāng)情懷?;顒舆^程:1 . 出示掛圖導入。提問:這是什么地方?你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導幼兒觀察畫面所反映的時間、地點、人物、景物、季節(jié),鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)小聲與身邊的同伴交流)2 感受古詩的韻律美。(1)配樂教師示范朗讀。提問:聽這首詩,你心里有什么感覺?(2)再次欣賞,引導幼兒結(jié)合掛圖理解古詩的意境。提問:這首古詩描寫了怎樣美麗的景色?詩人當時的心情是怎樣的?(3)幼兒跟讀。3 . 了解古詩結(jié)構(gòu)。教師:這首古詩共四句,每行七個字,這種格式的詩叫"七言絕句"。4分句理解古詩。(1)月落烏啼霜滿天-月亮落下了,遠處傳來幾聲烏鴉的叫聲,寒氣陣陣,秋霜仿佛滿了天地間。(2)江楓漁火對愁眠-望著岸邊的楓樹和江面上漁船的燈火,詩人想起家鄉(xiāng),難以入睡。(3)姑蘇城外寒山寺-姑蘇城外那座寒山寺傳來了沉悶的鐘聲。(4)夜半鐘聲到客船-半夜里,鐘聲傳到了詩人乘坐的客船上。教師:在一個秋天的晚上,寒風習習,彎彎的月亮落下了。詩人坐在船上聽著遠處傳來烏鴉低沉的叫聲、寒山寺沉悶的鐘聲,望著岸邊的楓樹和漁船的燈火,詩人思念家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的親人,他久久不能入睡。5 學做小詩人。(1)感受古詩的韻味。教師抑揚頓挫地、有感情地吟詩。(2)學做小詩人。集體吟誦古詩,在誦讀中體會古詩的韻味和意境。請個別幼兒念。(3)作畫。過渡語:剛才我們做了一回小詩人,現(xiàn)在我們來當個小畫家,讓我們聽著配樂詩畫出江南水鄉(xiāng)秋夜的美景。評價要素:1 是否理解詩意,并能有感情地吟誦詩歌。2 能否根據(jù)自己對詩歌的理解畫出心目中神往的秋夜美景。活動建議:在其他時間段反復播放這首詩,并把詩歌范例和幼兒的繪畫作品貼在墻上,供幼兒欣賞、認讀、吟唱。附:古詩楓橋夜泊月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。3 / 3

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