《兩位數(shù)減一位數(shù)》(冀教)

義務(wù)教育教科書一年級下冊（一）兩位數(shù)減一位數(shù)教材分析k>本節(jié)課展現(xiàn)了學(xué)生動手操作、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，激勵學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。|<*教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】在自主嘗試的過程中學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法?！具^程與方法目標(biāo)】學(xué)會豎式計算方法，初步理解“相同數(shù)位對齊，從個位減起”的道理?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】能夠與他人交流自己的算法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】會列豎式正確地進(jìn)行計算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】兩位數(shù)減一位數(shù)的算理。課前準(zhǔn)備課件，小棒。<>教學(xué)過程<>一、情景引入溫故知新，導(dǎo)入新課。二、探索新知1. 教師展示情境圖。2. 教師：小強(qiáng)有46張畫片，送給小紅4張，還剩多少張畫片？你能幫助小強(qiáng)算算嗎？學(xué)生思考并相互交流。（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生樂于幫助小強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）教師根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生：應(yīng)該怎樣計算呢？用自己喜歡的方法算一算。全班交流，向大家說一說自己的計算方法。3. 教師引導(dǎo)學(xué)生匯報，教師板書。教師：如果用豎式計算的話，應(yīng)該怎樣列式計算呢？設(shè)計意圖：教師要鼓勵學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)方法，尊重學(xué)生多樣化的算法。4. 引出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容一一筆算減法，要相同數(shù)位對齊，從個位減起的算理。 （設(shè)計意圖：學(xué)生在大量的體驗、感悟的基礎(chǔ)上歸納算理。）5. 試一試。出示練習(xí)題，教師：它們的得數(shù)是幾？你是怎樣計算的？（設(shè)計意圖：通過練習(xí)來鞏固新知）三、綜合練習(xí)課堂活動。四、總結(jié)這節(jié)課你最驕傲的地方在哪里？教學(xué)反思略。