七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《增強(qiáng)生命的韌性》教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治增強(qiáng)生命的韌性教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)：了解挫折的含義，知道如何正確對(duì)待挫折。知道生命是有韌性的，學(xué)會(huì)發(fā)掘生命的力量。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制，正確對(duì)待挫折。增強(qiáng)承受挫折的能力，能夠發(fā)掘自身的生命力量。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)挫折面前生命的韌性，養(yǎng)成勇于克服困難和意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度。重點(diǎn)：發(fā)掘生命的力量難點(diǎn)：產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，使人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同；挫折的影響導(dǎo)入：暑期熱播票房超50億的戰(zhàn)狼2主演兼導(dǎo)演吳京，大家喜歡吧？你們可能還不知道他是成功背后的故事吧？今天帶領(lǐng)你們重新認(rèn)識(shí)下他，播放視頻吳京視頻 我不怕一切重來(lái)：請(qǐng)思考：大家喜愛(ài)的著名武打明星兼導(dǎo)演的吳京在人生前進(jìn)的道路上遇到了什么樣阻礙？從中你的感悟到了什么呢？生答：略。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第九課第二框增強(qiáng)生命的韌性。正課講授：環(huán)節(jié)一：什么是挫折？過(guò)渡：生活就像心電圖，一帆風(fēng)順就證明你掛了! 生活難免有挫折！什么是挫折呢？說(shuō)一說(shuō)：1、在你的記憶中，有哪些“不愉快”的事件？2、造成這些“不愉快”的原因是什么呢？生答：略出示圖片：你的“不愉快”可能是洪水或戰(zhàn)爭(zhēng)，這些“不愉快”，是外部因素造成的。出示圖片：你的“不愉快”可能是父母態(tài)度粗暴或同學(xué)老嘲笑我或老師教育方法不當(dāng)，這些“不愉快”也是外部因素造成的。出示圖片：你的“不愉快”可能是成績(jī)不及格或色盲無(wú)法參加招飛或因不誠(chéng)信檔案而面試被拒，這些“不愉快”則是內(nèi)部因素造成的?？偨Y(jié)：以上列舉的“不愉快”，就是挫折。可見(jiàn)，挫折就是阻礙、失利、失敗等。環(huán)節(jié)二：2、挫折三要素過(guò)渡：知道了挫折的含義，挫折是怎樣產(chǎn)生的？案例分析患抑郁癥的班長(zhǎng)對(duì)應(yīng)P106相關(guān)鏈接，寫出挫折ABC挫折三要素：挫折情境：外部情境或外面條件；挫折認(rèn)知：人們對(duì)挫折情境的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)；（關(guān)鍵因素）挫折反應(yīng)：人在挫折情境下產(chǎn)生的情緒感受以及相應(yīng)的行為現(xiàn)過(guò)渡：下面故事主人公面對(duì)挫折時(shí)，采取了什么態(tài)度？對(duì)他們的人生產(chǎn)生了什么影響？故事一：社會(huì)新聞鏈接 2016年9月16日晚18時(shí)21分，演員、歌手喬任梁在上海意外死亡，年僅28歲。喬任梁經(jīng)紀(jì)公司通過(guò)媒體發(fā)表聲明：“去年在繁重的工作中，遇上外界種種對(duì)他不實(shí)的報(bào)道和重傷的話語(yǔ)后，他患上了抑郁癥。他的工作態(tài)度一向認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，力求完美，拖著病體堅(jiān)完成他已允諾的工作，外界發(fā)出的歪曲事實(shí)和重傷他的言論報(bào)道，使他被誤解，種種被猜疑的聲音給他造成無(wú)形巨大的壓力導(dǎo)致病情加重，黑暗和絕望一度伴隨著他。他用最決絕的方式擺脫不可承受之病痛，與世訣別?！惫适露罕蝗俗u(yù)為樂(lè)圣的德國(guó)作曲家貝多芬，一生中屢遭磨難，尤其是耳聾對(duì)他的打擊最為慘重。這打擊曾使他憤怒又難過(guò)，并將自己關(guān)在房子里不愿與人見(jiàn)面。但是，不甘就此退出樂(lè)壇的強(qiáng)烈信念，使他重新振作起來(lái)，并且發(fā)出了“要扼住命運(yùn)的咽喉”的堅(jiān)強(qiáng)吼聲。創(chuàng)作出氣勢(shì)雄偉，舉世聞名的命運(yùn)交響曲。想一想：挫折對(duì)他們?cè)斐闪耸裁从绊懩兀可穑郝钥偨Y(jié)：2、挫折的影響消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤７e極影響：得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈?。皇б鈺r(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。過(guò)渡：學(xué)習(xí)了這一知識(shí)，請(qǐng)你辨析：挫折有益無(wú)害和挫折越多越好兩種觀點(diǎn)，思考一分鐘。挫折有益無(wú)害：挫折既有積極影響又有消極影響：積極影響：得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈怠；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。消極影響:面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。挫折越多越?挫折雖有積極影響但也有消極影響：略 挫折畢竟是人生道路上的阻礙、失利和失敗等。在人生的道路上，雖然挫折難以避免，但并不是挫折越多越好。環(huán)節(jié)三：3、如何發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性？過(guò)渡：挫折是上帝掉下來(lái)的禮物：失敗的人在每次挫折中只找到借口，成功的人在每次挫折中都看到機(jī)會(huì)。讓我們發(fā)掘生命的力量，讓生命中的挫折轉(zhuǎn)變成你的助力!欣賞視頻：請(qǐng)繼續(xù)欣賞我們是超人結(jié)合視頻思考：如何發(fā)掘生命的力量？生答：略總結(jié)：4、如何發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性？我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。我們可以培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)我們的生命力量。借增強(qiáng)生命韌性的方法：欣賞、培養(yǎng)幽默感；和自己信任的人談一談；考慮并接受最糟糕的結(jié)果等。過(guò)渡：下面我們對(duì)這四點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)解讀：光禿禿的樹(shù)干會(huì)長(zhǎng)出新芽：圖片斷尾的壁虎會(huì)長(zhǎng)出新的尾巴：圖片我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力：圖片古語(yǔ)言：天行健，君子以自強(qiáng)不息。我們可以培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志。講到這里，你想到了哪些自強(qiáng)不息的人物及其故事？生答：略師：第四位科學(xué)界名人：霍金：21歲時(shí)，被診斷患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，醫(yī)生曾斷言他只能活兩年，可他堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。他全身癱瘓，不能言語(yǔ)，被禁錮在輪椅上，只有三根手指和兩只眼睛可以活動(dòng)。卻是現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一，研究宇宙論和黑洞。第五位商界名人：馬云：1982年，馬云第一次參加高考，落榜，數(shù)學(xué)只得了1分。馬云充滿了挫敗感，之后他跟表弟到一家酒店應(yīng)聘服務(wù)生，結(jié)果表弟被錄用，自己慘遭拒絕，老板給出的理由是馬云又瘦又矮，長(zhǎng)相不好。1983年，馬云第二次參加高考，再次落榜，數(shù)學(xué)提高到了19分。父母勸他放棄，好好學(xué)門手藝。1984年，馬云第三次參加高考，這次數(shù)學(xué)考了89分，被杭州師范學(xué)院破格升入外語(yǔ)本科專業(yè)。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)我們的生命力量。圖片：學(xué)習(xí)上、工作上、生活上借助外力等增強(qiáng)生命韌性的方法：欣賞、培養(yǎng)幽默感；和自己信任的人談一談；考慮并接受最糟糕的結(jié)果等。環(huán)節(jié)四:探究與分享結(jié)合自己遇到的挫折，通過(guò)自我反思完成下面的活動(dòng)：1. 我遇到的挫折：2. 面對(duì)挫折，我容易產(chǎn)生的消極念頭：3. 如何調(diào)劑自己的消極念頭：4. 分析造成挫折的原因：（1）外部原因：（2）內(nèi)部原因：5. 哪些因素是自己不能改變的：對(duì)此積極的做法：6. 哪些因素是自己能夠改變的：積極的做法：課堂總結(jié)：增強(qiáng)生命的韌性包含生活難免有挫折和發(fā)掘生命的力量；其中難免有挫折：挫折含義；挫折三要素：正確對(duì)待挫折。發(fā)掘生命的力量：承受力、自我調(diào)節(jié)、自我修復(fù)的能力；培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；向他人尋求幫助。 僅供參考