《實用英語語法》與《新編英語語法教程》之比較

第23卷第8期2014年8月牡丹江大學(xué)學(xué)報JournalofMudanjiangUniversity文章編號：1008-8717(2014)08-0177-02實用英語語法與新編英語語法教程之比較黃春蓮'彭南豐2（1湖南第一師范學(xué)院外語系，湖南長沙410205;2.長沙醫(yī)學(xué)院外語系，湖南長沙410219）摘要：通過比較張道真教授的實用英語語法與章振邦教授的新編英語語法教程，使學(xué)生和教師對兩本英語語法教材的部分內(nèi)容和概念的轉(zhuǎn)換有一個全新的了解，幫助解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困惑和教師教學(xué)過程中對新概念的掌握，幫助促進(jìn)傳統(tǒng)英語語法向現(xiàn)代英語語法的完奚過渡.從而更好地提離教學(xué)效半。關(guān)鍵詞：實用英許語法；新編英語語法教程；差異中圖分類號：H319文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A177Vol.23No.8Aug.2014177Vol.23No.8Aug.2014引言筆者自2007年研究生畢業(yè)以來，就在湖南第一師范學(xué)校外語系擔(dān)任英語語法教學(xué)工作，當(dāng)時學(xué)校為一所?？茖W(xué)校，選用的語法教材為張道真教授主編的由外語教學(xué)與研究出版社出版的實用英語語法（最新版）（以下簡稱實用或傳統(tǒng)英語語法）。學(xué)校在2008年升本以后.響應(yīng)學(xué)校選用教材原則：教材應(yīng)為國家"十一五”規(guī)劃教材；適合本科生層次的教材；最近三年的優(yōu)秀教材；最好為上海外語教育出版社或外語教學(xué)與研究出版社岀版的教材，筆者選用了章振邦教授主編的由上海外語教育岀版社出版的新編英語語法教程第五版（以下簡稱教程或現(xiàn)代英語語法）。在六年的英語語法教學(xué)中，由于學(xué)生層次的改變和教材的更改，特別是兩本英語語法教材之間部分內(nèi)容和概念的轉(zhuǎn)換，經(jīng)常會造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的困惑，在一定程度上彫響了教學(xué)效率。而且，部分城市及農(nóng)村的教師仍在沿用傳統(tǒng)英語語法教學(xué)。因此，對傳統(tǒng)英語語法向現(xiàn)代英語語法過渡過程中岀現(xiàn)的內(nèi)容和概念轉(zhuǎn)換的綜合了解意義重大。1現(xiàn)代語法與傳統(tǒng)語法槪念之差異實用是我國英語語法研究中最具權(quán)威性的著作之一，以內(nèi)容豐富實用而廣受讀者歡迎。教程是一部兼有教科書和參考書雙重功能的新世英語語法著作。雖然兩本英語語法教材在編寫上，作者的目的和意旨是基本一致的,然而在概念的提出與界定上，還是存在著本質(zhì)區(qū)別的。1.1表語（predicative）補語（complement）在句子成分劃分中，實用提出了表語這一成分概念，沒有涉及到補語這一成分；而教程中卻去除了表語這一概念，將其統(tǒng)劃為補語.并且將實用中所捉岀的系表結(jié)構(gòu)仝部更改為系補結(jié)構(gòu)。但是系動詞的說法仍然保留。（P110）例1:Sheisaconscientiousgirl.在實用中將斜體處劃分為表語（P6）,而在教程中卻將之劃分為主語補語.補充說明主語的身份特征:%he"是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的女孩子。例2:Saturnisoneofthemostbeautifulplanetstolookatthroughatelescopebecauseofthemanyringsthatsurroundit.按照實用，應(yīng)將斜體處劃分為表語。實際上，在教程中（P15）已將其歸為了主語補語，補充說明主語"Saturn"的特征：土星是通過望遠(yuǎn)鏡看到的最漂亮的行星之一。在表語到補語的概念轉(zhuǎn)換中，原來實用中所定義的系表結(jié)構(gòu)也相對應(yīng)地更換成了系補結(jié)構(gòu)。在實用中，張道真教授認(rèn)為在例句“Sheisaconcientinugirl."中，"2"和cnncientinusgirf9合稱為系表結(jié)構(gòu)，作整個句子的謂語。而在教程“177Vol.23No.8Aug.2014177Vol.23No.8Aug.2014收稿日期：2014-03-08作者簡介：黃春蓮（1981），女.湖南益陽人，湖南第一師范學(xué)院外語系講師碩士。研究方向：英語語言文學(xué).彭南豐（198O-）,男，湖南邵陽人，長沙醫(yī)學(xué)院外語系講師，碩士研究方向：英漢對比胡譯。177