指導幼兒構(gòu)圖講述全面提高幼兒素質(zhì).doc

指導幼兒構(gòu)圖講述全面提高幼兒素質(zhì)活動目標：1、指導幼兒充分利用本地資源如：橡皮泥、廢棄物、貝殼、火柴棒、陶泥、秸桿、毛線、果殼、舊掛歷等物品利用折、剪、捏、粘貼和添畫等形式，通過幼兒自由的想象和構(gòu)思，獨立或合作創(chuàng)作出一幅完整的美術(shù)作品，并能根據(jù)作品內(nèi)容編出完整的故事，然后用準確、連貫的語言講述自己作品所表達的內(nèi)容。2、培養(yǎng)幼兒動腦、動手、動口的習慣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和欲望，提高幼兒的觀察力、想象力、動手操作能力和語言表達能力，全面提高幼兒素質(zhì)?；顒訙蕚洌合鹌つ?、廢棄物、貝殼、火柴棒、陶泥、秸桿、毛線、果殼、舊掛歷、油畫棒、彩筆等活動方法：讓幼兒自由分組或獨立一人一組。指導幼兒自由的想象和構(gòu)思，獨立或合作利用各種材料，通過折、剪、捏、粘貼和添畫等形式創(chuàng)作出一幅完整的美術(shù)作品，并能根據(jù)作品內(nèi)容編出完整的故事，然后用準確、連貫的語言講述自己作品所表達的內(nèi)容。例如：1、先讓一名幼兒在一張比較大的紙上 畫上背景圖案 ：池塘 、荷葉、荷花、草地、小花、小鳥、蜻蜓、大樹、太陽、白云等。其他幼兒有的可以在紙上的空白處用火柴棒粘貼上運動場地用的跑道、起跑線、終點線等。有的可以用舊掛歷紙折出小兔、孔雀、房子、大小不同的兩個滑稽小人、知了、啄木鳥、天鵝、燕子、蝴蝶、青蛙、小魚 、烏龜?shù)?。有的可以用橡皮泥捏?小狗、小貓、蛇 小老鼠等。2、組織和指導幼兒把折、捏出的作品放在相應的 位置 。如：蜻蜓放在荷花上，青蛙放在荷葉上，小魚放在水里，蝴蝶放在花上 ，天鵝和燕子放在天上，啄木鳥和知了放在樹上，其他的放在草地上。3、鼓勵幼兒根據(jù)作品的內(nèi)容編出完整的與別人不同的故事。作品內(nèi)容1、漂亮的房子里住著一個小孩和他的媽媽，小動物們要開運動會了，小孩和媽媽來到運動場一看可熱鬧了。啄木鳥、天鵝、燕子、小鳥、蝴蝶、蜻蜓在比賽飛行，青蛙、小魚、烏龜在比賽游泳，小兔、小狗、小貓、小老鼠、蛇比賽跑。小孩和媽媽看的可高興了。作品內(nèi)容2、漂亮的房子里住著一個小孩和他的媽媽，有一天，天氣真好，太陽公公笑瞇瞇的掛在天上，小鳥和燕子在天上自由的飛翔。媽媽帶孩子出來玩，美麗的孔雀向他們張開美麗的尾巴，草地上開出了美麗的小花，蝴蝶在花叢中飛來飛去，啄木鳥忙著在樹上捉蟲子，知了不停的叫。池塘里的荷花都開了，蜻蜓落在上面，青蛙在荷葉上唱歌。小兔、小狗、小貓、小老鼠都跑來和小孩一起玩。還可以鼓勵孩子講出其他不同的作品內(nèi)容。應注意的問題構(gòu)圖講述是一種愉快的創(chuàng)造性活動，因此，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和欲望，是引導幼兒進行創(chuàng)造活動的重要環(huán)節(jié)。教師在課題選擇和教學結(jié)構(gòu)的設計上，要注意便于幼兒進行創(chuàng)造性構(gòu)圖和講述，注意生動性和趣味性，使之有強烈的感情色彩和藝術(shù)感染力，能啟迪幼兒的智慧，為幼兒展開形象的翅膀提供廣闊的天地。構(gòu)圖講述也是一種綜合性的教學活動，主要任務是發(fā)展幼兒的動手、動腦和空間思維能力。所以教師在設計和組織教學的過程中，應始終把發(fā)展幼兒的能力放在首要的位置。幼兒的構(gòu)圖只要線條簡單、畫面清晰、主題突出、布局一般合理就行。對于幼兒的講述，教師要給予充分的肯定、幫助和鼓勵。對幼兒要求不能太高，否則會打擊幼兒的積極性，使幼兒產(chǎn)生為難情緒。3 / 3