八年級語文上冊 第二單元 10 晏子使楚課件 蘇教版

晏子春秋晏子春秋 晏子使楚。楚人以晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：入，曰： “使狗國者，從狗門入。使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門今臣使楚，不當(dāng)從此門入。入。”儐（儐（bn ）者更道，從者更道，從大門入。大門入。 見楚王。王曰：見楚王。王曰：“齊無齊無人耶，使子為使？人耶，使子為使？”晏子對晏子對曰：曰：“齊之臨淄（齊之臨淄（zi）三百三百閭（閭（l ），），張袂（張袂（mi ）成成陰，揮汗成雨，比肩繼踵陰，揮汗成雨，比肩繼踵（zhng）而而在，何為無在，何為無人！人！”王曰：王曰：“然則何為使然則何為使子？子？”晏子對曰：晏子對曰：“齊命使，各有所主。齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！肖，故宜使楚矣！” 這這則則寓言故事深刻的諷刺了楚王寓言故事深刻的諷刺了楚王的自作聰明，說明了侮辱別人的人到頭來必然受的自作聰明，說明了侮辱別人的人到頭來必然受辱與人，自討沒趣辱與人，自討沒趣。小結(jié)：晏子春秋晏子使楚晏子使楚 記述春秋時齊國晏嬰言行的散文作品。舊題記述春秋時齊國晏嬰言行的散文作品。舊題記述春秋時齊國晏嬰言行的散文作品。舊題記述春秋時齊國晏嬰言行的散文作品。舊題記述春秋時齊國晏嬰言行的散文作品。舊題記述春秋時齊國晏嬰言行的散文作品。舊題晏嬰撰，實為戰(zhàn)國時人搜集有關(guān)他的言行及遺聞晏嬰撰，實為戰(zhàn)國時人搜集有關(guān)他的言行及遺聞晏嬰撰，實為戰(zhàn)國時人搜集有關(guān)他的言行及遺聞晏嬰撰，實為戰(zhàn)國時人搜集有關(guān)他的言行及遺聞晏嬰撰，實為戰(zhàn)國時人搜集有關(guān)他的言行及遺聞晏嬰撰，實為戰(zhàn)國時人搜集有關(guān)他的言行及遺聞軼事編輯而成。晏嬰（？公元前軼事編輯而成。晏嬰（？公元前軼事編輯而成。晏嬰（？公元前軼事編輯而成。晏嬰（？公元前軼事編輯而成。晏嬰（？公元前軼事編輯而成。晏嬰（？公元前500500500500500500）春秋時）春秋時）春秋時）春秋時）春秋時）春秋時齊國夷維（今山東高密）人。歷仕靈公、莊公、齊國夷維（今山東高密）人。歷仕靈公、莊公、齊國夷維（今山東高密）人。歷仕靈公、莊公、齊國夷維（今山東高密）人。歷仕靈公、莊公、齊國夷維（今山東高密）人。歷仕靈公、莊公、齊國夷維（今山東高密）人。歷仕靈公、莊公、景公三世，景公時為相，以節(jié)儉力行，危言危行景公三世，景公時為相，以節(jié)儉力行，危言危行景公三世，景公時為相，以節(jié)儉力行，危言危行景公三世，景公時為相，以節(jié)儉力行，危言危行景公三世，景公時為相，以節(jié)儉力行，危言危行景公三世，景公時為相，以節(jié)儉力行，危言危行顯名于諸侯。今本顯名于諸侯。今本顯名于諸侯。今本顯名于諸侯。今本顯名于諸侯。今本顯名于諸侯。今本晏子春秋晏子春秋晏子春秋晏子春秋晏子春秋晏子春秋共共共共共共8 8 8 8 8 8篇，分篇，分篇，分篇，分篇，分篇，分215215215215215215章，章，章，章，章，章，每章記述一事。其中以晏子即事勸諫景公治國利每章記述一事。其中以晏子即事勸諫景公治國利每章記述一事。其中以晏子即事勸諫景公治國利每章記述一事。其中以晏子即事勸諫景公治國利每章記述一事。其中以晏子即事勸諫景公治國利每章記述一事。其中以晏子即事勸諫景公治國利民、賢明為政的內(nèi)容居多。晏子或犯顏直諫，析民、賢明為政的內(nèi)容居多。晏子或犯顏直諫，析民、賢明為政的內(nèi)容居多。晏子或犯顏直諫，析民、賢明為政的內(nèi)容居多。晏子或犯顏直諫，析民、賢明為政的內(nèi)容居多。晏子或犯顏直諫，析民、賢明為政的內(nèi)容居多。晏子或犯顏直諫，析義明理義明理義明理義明理義明理義明理, , , , , , 或婉言諷勸或婉言諷勸或婉言諷勸或婉言諷勸或婉言諷勸或婉言諷勸, , ,發(fā)人自省，表現(xiàn)了一位國家重發(fā)人自省，表現(xiàn)了一位國家重發(fā)人自省，表現(xiàn)了一位國家重發(fā)人自省，表現(xiàn)了一位國家重發(fā)人自省，表現(xiàn)了一位國家重發(fā)人自省，表現(xiàn)了一位國家重臣忠心耿耿地輔弼君主的思想。此類篇章臣忠心耿耿地輔弼君主的思想。此類篇章臣忠心耿耿地輔弼君主的思想。此類篇章臣忠心耿耿地輔弼君主的思想。此類篇章臣忠心耿耿地輔弼君主的思想。此類篇章臣忠心耿耿地輔弼君主的思想。此類篇章大多以記言為主，而略于記事。書中較富大多以記言為主，而略于記事。書中較富大多以記言為主，而略于記事。書中較富大多以記言為主，而略于記事。書中較富大多以記言為主，而略于記事。書中較富大多以記言為主，而略于記事。書中較富于文學(xué)意味的，是記述有關(guān)晏子行事的一于文學(xué)意味的，是記述有關(guān)晏子行事的一于文學(xué)意味的，是記述有關(guān)晏子行事的一于文學(xué)意味的，是記述有關(guān)晏子行事的一于文學(xué)意味的，是記述有關(guān)晏子行事的一于文學(xué)意味的，是記述有關(guān)晏子行事的一些傳說故事。如如些傳說故事。如如些傳說故事。如如些傳說故事。如如些傳說故事。如如些傳說故事。如如崔慶劫齊將軍大夫盟崔慶劫齊將軍大夫盟崔慶劫齊將軍大夫盟崔慶劫齊將軍大夫盟崔慶劫齊將軍大夫盟崔慶劫齊將軍大夫盟景公夜從晏子飲景公夜從晏子飲景公夜從晏子飲景公夜從晏子飲景公夜從晏子飲景公夜從晏子飲、晏子乞北郭騷晏子乞北郭騷晏子乞北郭騷晏子乞北郭騷晏子乞北郭騷晏子乞北郭騷米米米米米米、晏子使楚晏子使楚晏子使楚晏子使楚晏子使楚晏子使楚、楚王欲辱晏楚王欲辱晏楚王欲辱晏楚王欲辱晏楚王欲辱晏楚王欲辱晏子子子子子子、晏子布衣棧車而朝晏子布衣棧車而朝晏子布衣棧車而朝晏子布衣棧車而朝晏子布衣棧車而朝晏子布衣棧車而朝等，都具有等，都具有等，都具有等，都具有等，都具有等，都具有生動的情節(jié)、鮮明的形象和個性化的語言生動的情節(jié)、鮮明的形象和個性化的語言生動的情節(jié)、鮮明的形象和個性化的語言生動的情節(jié)、鮮明的形象和個性化的語言生動的情節(jié)、鮮明的形象和個性化的語言生動的情節(jié)、鮮明的形象和個性化的語言, , , , , ,突出地表明晏子是一位臨危不懼、憂國恤突出地表明晏子是一位臨危不懼、憂國恤突出地表明晏子是一位臨危不懼、憂國恤突出地表明晏子是一位臨危不懼、憂國恤突出地表明晏子是一位臨危不懼、憂國恤突出地表明晏子是一位臨危不懼、憂國恤民、廉潔奉公、善于辭令民、廉潔奉公、善于辭令民、廉潔奉公、善于辭令民、廉潔奉公、善于辭令民、廉潔奉公、善于辭令民、廉潔奉公、善于辭令的大臣。章末多有的大臣。章末多有“君子君子曰曰”，或者標舉，或者標舉“仲仲尼尼”“”“墨翟墨翟”的言論，以的言論，以表明編者對晏子言行的評表明編者對晏子言行的評贊。語言質(zhì)樸謹嚴，有不贊。語言質(zhì)樸謹嚴，有不少警句格言。舊本以明代少警句格言。舊本以明代烏程閔氏刻本為佳。近人烏程閔氏刻本為佳。近人吳則虞編著的晏子春秋集吳則虞編著的晏子春秋集釋釋較為詳備。較為詳備。 1、對照注釋口頭翻譯課文，理解文意。、對照注釋口頭翻譯課文，理解文意。 2、積累文言詞匯，掌握重點詞句。、積累文言詞匯，掌握重點詞句。 3、分析晏子的形象、分析晏子的形象。 4、學(xué)習(xí)并體會晏子的論辯技巧。、學(xué)習(xí)并體會晏子的論辯技巧。走進課文走進課文 這是一份同年級同學(xué)的作業(yè)，你能幫他批改一這是一份同年級同學(xué)的作業(yè)，你能幫他批改一下嗎？下嗎？1 1、解釋下列劃線的字：解釋下列劃線的字： （1 1）王曰，何）王曰，何坐坐：坐下坐下 （2 2） 吏二縛一人吏二縛一人詣詣王：王：稟報稟報（3 3）圣人非所與）圣人非所與熙熙也：也：玩笑玩笑 （4 4）寡人反?。┕讶朔慈〔〔⊙桑貉桑杭膊〖膊? 2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子：、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子：（1 1）葉徒相似，其實不同）葉徒相似，其實不同答：只是葉子相像，其實味道是不同的。答：只是葉子相像，其實味道是不同的。（2 2）王曰：）王曰：“縛者曷為者也？縛者曷為者也？”答：大王問：答：大王問：“為什么要綁人？為什么要綁人？” 晏晏 子子 將將 使使 楚。楚。 楚王楚王 聞聞 之，之， 謂謂 左右左右 曰曰：“晏嬰，齊晏嬰，齊 之之 習(xí)習(xí) 辭辭 者者 也也，今，今 方方 來，吾來，吾 欲欲 辱辱 之之，何何 以以 也？也？” 左右左右對對曰：曰：“為為 其其 來也，臣來也，臣請請 縛縛 一人過一人過王王而行。而行。王曰，王曰，何何 為為 者者 也？也？對對 曰：齊人也。曰：齊人也。王王 曰曰，何，何 坐坐？ 曰，曰， 坐坐 盜。盜?！?出使出使 聽說聽說 代這個消息代這個消息對對 說說判斷句判斷句:的的熟練熟練的人的人將要將要代代晏嬰晏嬰賓語前置句賓語前置句:以何以何 回答回答 wi 在在, 請允許干某事請允許干某事綁綁 賓語前置句賓語前置句:為何為何 為為wi:做做 賓語前置句賓語前置句: 坐何坐何 犯罪犯罪 犯罪犯罪楚國君臣事前的密謀策劃楚國君臣事前的密謀策劃. 第一段第一段: 晏子至，楚王晏子至，楚王 賜賜 晏子酒。晏子酒。 酒酒 酣酣,吏二吏二縛縛 一人一人 詣詣 王。王。王曰：王曰：“縛者縛者 曷曷 為為 者也？者也？”對曰：對曰：“齊人也，坐齊人也，坐 盜。盜?！蓖跬?視視晏子曰晏子曰“齊人齊人 固固 善善 盜乎？盜乎？”晏子晏子 避避 席席 對曰：對曰：“嬰嬰 聞聞 之之，橘橘 生生 淮南淮南 則則 為為 橘，生橘，生 于于 淮北則為枳，葉淮北則為枳，葉徒徒相似相似,其實其實味不同。味不同。 所所 以以 然然 者者 何？何？ 水土水土 異異 也。也。 賞賜賞賜 喝酒喝得正高興喝酒喝得正高興 綁綁 到到賓語前置句賓語前置句通假字通假字: “曷曷”通通“何何”:什什么么本來本來善于善于、擅長擅長 離開座位離開座位代這樣的事代這樣的事就就 變?yōu)樽優(yōu)橹皇侵皇?它們的果它們的果 實實的原因的原因代詞代詞, 這樣這樣不同不同今民生長于齊不盜今民生長于齊不盜, 入楚則盜入楚則盜, 得無得無 楚楚 之之 水土水土 使民使民 善善 盜盜 耶耶?”王笑曰王笑曰:“ 圣圣 人人 非非 所所 與與 熙熙 也也, 寡人寡人 反反 取取 病病 焉焉.”莫非莫非 嗎嗎? 難道難道嗎嗎?不是不是“熙熙”通通“嬉嬉”：開：開玩笑玩笑 辱辱寫晏子機智地挫敗了楚國君臣的陰謀。寫晏子機智地挫敗了楚國君臣的陰謀。第二段：第二段：總總 結(jié)：結(jié)：1、古今異義字古今異義字： 坐、其實。坐、其實。2、通假字通假字：王曰：王曰：“縛者曷為者也？縛者曷為者也？” 王笑曰：王笑曰：“圣人非所與熙也，圣人非所與熙也，” “曷曷”通通“何何”:什么什么“熙熙”通通“嬉嬉”：開：開玩笑玩笑 3、詞類活用、詞類活用：善：形容詞用作動詞：善于、擅長。：善：形容詞用作動詞：善于、擅長。4、常見文言句式：、常見文言句式：固定格式：固定格式：得無得無 耶耶? (莫非莫非 嗎嗎? 難道難道嗎嗎?)判斷句判斷句賓語前置句賓語前置句判判 斷斷 句句: 1、 晏嬰，齊晏嬰，齊 之之 習(xí)習(xí) 辭辭 者者 也。（也。（是是） 2、圣人、圣人 非非 所與所與 熙熙 也。也。 （不是不是）賓語前置句賓語前置句: 何何 以以 也？也？ (以何以何:用什么用什么) 何何 為為 者者 也？也？(為何為何:干什么干什么 ) 王王 曰，何曰，何 坐？坐？(坐何坐何:犯了什么罪犯了什么罪) 分析晏子與楚王的對話，體會晏子的外交語分析晏子與楚王的對話，體會晏子的外交語言藝術(shù)言藝術(shù)。楚王對晏子的侮辱楚王對晏子的侮辱 晏子針鋒相對地反擊晏子針鋒相對地反擊 晏子的結(jié)果晏子的結(jié)果 楚王的結(jié)果楚王的結(jié)果機智勇敢，善于辭令，不辱使命，極大地維護了機智勇敢，善于辭令，不辱使命，極大地維護了國家尊嚴的出色的外交家國家尊嚴的出色的外交家。晏子是怎樣一個人晏子是怎樣一個人：在齊為君子在齊為君子在楚為強盜在楚為強盜水土異也水土異也生淮南為橘生淮南為橘生淮北為枳生淮北為枳類比推理類比推理：人物：晏子 楚王 衛(wèi)兵 晏子使楚（課本?。?1、晏子在楚國反擊楚王的目的是什么？、晏子在楚國反擊楚王的目的是什么？能夠成功反擊依靠的是什么？能夠成功反擊依靠的是什么？ 2、晏子成功使楚，齊王決定重賞他，于晏子成功使楚，齊王決定重賞他，于是需要擬一份詔書，對晏子作一個全面、客是需要擬一份詔書，對晏子作一個全面、客觀地觀地評價評價，你能幫助齊王完成這一工作嗎？，你能幫助齊王完成這一工作嗎？ 3、假如你是晏子，你能否結(jié)合剛才的事假如你是晏子，你能否結(jié)合剛才的事例說一說你是怎樣例說一說你是怎樣巧妙巧妙地反擊楚王的？地反擊楚王的？1、晏子對楚王回擊的目的是什么?2、晏子是怎樣一個人？深入探討3、你覺得晏子的辯論有無漏洞？如果是你，會怎樣應(yīng)對楚王？分析晏子形象機智敏捷、能言善辯善于外交辭令。 假如你是楚國的大臣，你能否找假如你是楚國的大臣，你能否找出晏子話語中的破綻，巧妙地反擊出晏子話語中的破綻，巧妙地反擊他的論辯？他的論辯？人不可貌相，海水不可斗量通過這個故事，我們應(yīng)該懂得：轉(zhuǎn)換角度縱觀全文，晏子在遭到不禮貌的侵犯后，并沒有表現(xiàn)出常人的激憤，而是站在國家的利益上，用外交辭令回擊楚王的傷及國格的侮辱，從而維護了齊國的形象與尊嚴。因他忠于齊國又機靈善辯，所以他與楚王的斗爭是針鋒相對，但又很注意分寸，有理有節(jié)，他回駁的出發(fā)點及選材均是站在國家利益這個至高點上。遷移練習(xí)：遷移練習(xí)： 有一次，克林頓到外地演講，他正有一次，克林頓到外地演講，他正在演講時，從下面?zhèn)鱽硪粡堊謼l，在演講時，從下面?zhèn)鱽硪粡堊謼l，上面寫了兩個字：上面寫了兩個字：“白癡白癡” ” 。如果。如果你是克林頓，你會怎樣回答？你是克林頓，你會怎樣回答？ 而我恰恰相反 故事三 只有你我一起去那個島上只有你我一起去那個島上故事四故事四 俄國著名寓言作家克雷洛夫長俄國著名寓言作家克雷洛夫長得很胖，又愛穿黑衣服。一次，一得很胖，又愛穿黑衣服。一次，一位貴族看到他在散步，便沖著他大位貴族看到他在散步，便沖著他大叫：叫：“你看，來了一朵烏云！你看，來了一朵烏云！” “_” “_”克克雷洛夫看著雍腫的貴族答道。雷洛夫看著雍腫的貴族答道。怪不得蛤蟆開始叫了！怪不得蛤蟆開始叫了！試一試試一試1、魏晉時期文學(xué)家孔融小時候很聰明。、魏晉時期文學(xué)家孔融小時候很聰明。有個傲慢的大官很瞧不起他，說：有個傲慢的大官很瞧不起他，說：“小小時候聰明，大了就未必。時候聰明，大了就未必?！蹦阒揽兹谀阒揽兹谑窃趺椿卮鸬膯?？是怎么回答的嗎？“看來你小時侯一定很聰明看來你小時侯一定很聰明.”2、美國記者采訪周總理時問：、美國記者采訪周總理時問：“我們我們美國人走路抬頭挺胸，為什么你們中美國人走路抬頭挺胸，為什么你們中國人走路老低著頭？國人走路老低著頭？”你能替周總理你能替周總理回答這個問題嗎？回答這個問題嗎？“因為我們走的是上坡路。因為我們走的是上坡路?！?說話和事業(yè)的 發(fā)展有很大的關(guān)系，因為這直接關(guān)系到別人的同情、合作和幫助。 富蘭克林