在日常生活中培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感.doc
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在日常生活中培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感.doc
在日常生活中培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感幼兒的道德情感是在成人的道德情感染和熏陶下,在認(rèn)識(shí)和求實(shí)的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的,它隨著幼兒道德認(rèn)知的發(fā)展而不斷豐富,在這個(gè)過程中,我們特別重視培養(yǎng)幼兒愛集體的情感,日常生活為我們培養(yǎng)幼兒的愛集體情感提供了有效的途徑。 一、體會(huì)集體生活的快樂 在日常生活中,我們重視為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒在愉快的集體環(huán)境中了解個(gè)人與集體的關(guān)系,使其萌發(fā)愛集體的情感。 首先與幼兒建立良好的師生關(guān)系,同伴關(guān)系,在日常生活中,我們做到尊重幼兒了解幼兒的實(shí)際情況。注重多角度出發(fā),多鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒感受到信任與尊重。幼兒建立強(qiáng)烈的自信心。良好的同伴關(guān)系的建立促使幼兒相互學(xué)習(xí),共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。幼兒從成人處得到了信任與尊重。慢慢的也會(huì)產(chǎn)生尊重他人的意識(shí),慢慢的同伴之間就顯的寬松和諧。由于年齡的差異,我們開展了“大帶小”的活動(dòng),讓年齡大些的幼兒有意識(shí)地幫助年齡小的幼兒,如版主他們扣衣服,整領(lǐng)子。給他們講故事,帶他們一起玩。當(dāng)有幼兒過生日時(shí),我們?yōu)樗麄冮_生日會(huì),唱生日歌,分享蛋糕,互送禮物。漸漸的幼兒之間形成了彼此關(guān)心,互相幫助的友愛關(guān)系。 其次我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的教育環(huán)境,開學(xué)初我們就為幼兒創(chuàng)設(shè)了可參與、可操作的環(huán)境,幼兒通過親手裝飾“我們的社區(qū)”、“海底世界”使幼兒明白墻飾中魅力的景色是自己親手制作的、不能隨意破壞,如有人破壞,應(yīng)及時(shí)制止,還有自然角的管理,今年我們請(qǐng)每位幼兒帶一種動(dòng)植物到幼兒園,上面協(xié)商名字及動(dòng)植物的飼養(yǎng)方法,幼兒通過親自管理,親自飼養(yǎng),慢慢的幼兒知道了要關(guān)心我們班的一草一木,一桌一椅,在種植地里,通過一系列的勞動(dòng),看到了大豆開花結(jié)果,幼兒更加愛護(hù)植物了,每天都要去看看它們,感受到成功的喜悅。通過建立平等、自由、合作的環(huán)境,萌發(fā)孩子們愛集體的情感,讓幼兒體驗(yàn)到集體生活的快樂。 二、形成自我約束的行為 有了一個(gè)美的環(huán)境,幼兒體會(huì)到了集體生活的快樂后,漸漸的發(fā)現(xiàn)在集體中不能像家里一樣隨心所欲,必須受到集體規(guī)則的約束。我們平時(shí)注意點(diǎn)滴滲透,將教育滲透于各項(xiàng)活動(dòng)之中。當(dāng)全園活動(dòng)時(shí)我們向幼兒提出:我們代表大二班,我們不能比大一班差,大家會(huì)特別守紀(jì)律,當(dāng)有的幼兒不遵守規(guī)則時(shí),大家會(huì)提醒他,當(dāng)國(guó)慶長(zhǎng)假勞動(dòng)節(jié)長(zhǎng)假時(shí),幼兒會(huì)主動(dòng)把自然角的種植物帶回去飼養(yǎng)、管理等。節(jié)日過后,孩子們會(huì)捧來(lái)一盆盆生機(jī)盎然的職務(wù),拿來(lái)一瓶瓶活蹦亂跳的小動(dòng)物。當(dāng)班上有人或老師幾天沒來(lái)了,孩子們會(huì)問這問那,或打個(gè)電話或上門探望。下載他們不但會(huì)關(guān)心別人,會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的痛苦,還會(huì)想法設(shè)法的幫助比人減輕痛苦。 2 / 2