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排球課程設(shè)計(jì)排球教案.doc

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排球課程設(shè)計(jì)排球教案.doc

體育教育課程設(shè)計(jì)課題名稱排球正面上手發(fā)球教學(xué)設(shè)計(jì)作者信息姓名: 學(xué)號(hào):教材分析排球運(yùn)動(dòng)既可在球場(chǎng)上進(jìn)行比賽,又可以作為男女老少一起托球、擊球的游戲而進(jìn)行鍛煉、娛樂(lè),達(dá)到健身的目的。作為兩隊(duì)間競(jìng)賽項(xiàng)目,每隊(duì)6人分前后兩排站位,以中間球網(wǎng)為界,非身體直接接觸對(duì)抗,用手擊球過(guò)網(wǎng)以決勝負(fù)。排球基本技術(shù)是指在排球比賽中,在規(guī)則允許的情況下,隊(duì)員所采用的合理?yè)羟騽?dòng)作和為完成擊球動(dòng)作必不可少的其他配合動(dòng)作的總稱。排球技術(shù)包括完整的擊球技術(shù)和無(wú)球技術(shù)。擊球技術(shù)包括傳球、墊球、扣球、發(fā)球和攔網(wǎng)。無(wú)球技術(shù)包括準(zhǔn)備姿勢(shì)、移動(dòng)、起跳和倒地等動(dòng)作。每項(xiàng)技術(shù)又包含不同的類型。大學(xué)排球教學(xué)內(nèi)容,注重理與實(shí)踐相集合,將競(jìng)賽規(guī)則融進(jìn)教材所教的各項(xiàng)技術(shù)之中,既加深了對(duì)理論教各項(xiàng)技術(shù)的理解,又利于實(shí)踐內(nèi)容的學(xué)習(xí);教材中既注重基本技術(shù)的全面性,注重各項(xiàng)技術(shù)之間的組合,并通過(guò)各項(xiàng)基本技術(shù)和組合技術(shù)在教學(xué)比賽中的運(yùn)用,來(lái)不斷提高學(xué)生運(yùn)用技術(shù)的能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。學(xué)情分析本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):熟悉球性,學(xué)習(xí)了解排球上手發(fā)球方法和種類,初步學(xué)會(huì)排球正面發(fā)球的技術(shù)動(dòng)作。運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):通過(guò)專項(xiàng)練習(xí),體會(huì)排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)終身體育意識(shí)。身體健康目標(biāo):發(fā)展力量、速度等素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力,提高生活中的應(yīng)急能力。心理健康目標(biāo):通過(guò)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生自尊和自信心,培養(yǎng)學(xué)生克服困難的能力。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神和集體意識(shí)。排球課時(shí)教學(xué)教案時(shí)間:2011年12月28日 節(jié)次:星期三56節(jié) 班級(jí):09級(jí)體育教育 人數(shù):20人 任課老師:樊志海教材內(nèi)容1.通過(guò)復(fù)習(xí)雙手正面墊球技術(shù),提高墊球的準(zhǔn)確性。2.通過(guò)復(fù)習(xí)傳球技術(shù),提高傳球的穩(wěn)定性。3.學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球技術(shù)。4.通過(guò)練習(xí)發(fā)展下肢力量。  教具(1) 排球場(chǎng)2片(2) 排球 21個(gè)(3) 跳箱 10個(gè)教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):熟悉球性,學(xué)習(xí)了解排球上手發(fā)球方法和種類,初步學(xué)會(huì)排球正面發(fā)球的技術(shù)動(dòng)作。運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):通過(guò)專項(xiàng)練習(xí),體會(huì)排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)終身體育意識(shí)。身體健康目標(biāo):發(fā)展力量、速度等素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力,提高生活中的應(yīng)急能力。心理健康目標(biāo):通過(guò)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生自尊和自信心,培養(yǎng)學(xué)生克服困難的能力。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)階段排球?qū)m?xiàng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)正面上手發(fā)球,應(yīng)注重發(fā)球手的技術(shù)動(dòng)作,揮臂鞭打的方法。難點(diǎn)拋球點(diǎn)的固定;發(fā)球時(shí)揮臂鞭打的動(dòng)作形成。課序課的內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師指導(dǎo)組織時(shí)間強(qiáng)度開(kāi)始部分(2min)一、 課堂常規(guī)1.集合整隊(duì)檢查出勤2.師生問(wèn)好,宣布本課教學(xué)任務(wù)與要求,安排見(jiàn)習(xí)學(xué)生。要求:集合時(shí)要求做到:快、靜、齊、安靜。要求:聲音洪亮精神飽滿語(yǔ)言親切注重儀表隊(duì)形:X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X2min小準(zhǔn)備部分(25min)二、 準(zhǔn)備活動(dòng)(1)繞2片排球場(chǎng)慢跑4圈(兩路縱隊(duì))(2)徒手操練習(xí)1. 頭部運(yùn)動(dòng)2. 擴(kuò)胸振臂運(yùn)動(dòng)3. 體側(cè)運(yùn)動(dòng)4. 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)5. 弓步壓腿6. 側(cè)壓腿7. 手腕腳踝運(yùn)動(dòng)(3)游戲目的:調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,抓住學(xué)生注意力,發(fā)展能動(dòng)性,為下面的課奠定基礎(chǔ)。游戲名稱:搬運(yùn)球要求:成兩路縱隊(duì)繞2片排球場(chǎng)慢跑。有秩序、有紀(jì)律。遵守游戲規(guī)則,配合老師進(jìn)行游戲活動(dòng)。要求:在隊(duì)伍中部帶領(lǐng)學(xué)生慢跑教師講解游戲規(guī)則;有序的組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng);組織:教師講游戲的規(guī)則X X X XX X X XX X X X - -游戲方法:將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)各成一路縱隊(duì)站在端線后。端線上各放3、4或5個(gè)排球。根據(jù)教師的信號(hào),從排頭開(kāi)始,第一人雙手抱3個(gè)(或4、5個(gè)均可)排球快速跑至對(duì)面端線上擊掌。第2人跑至對(duì)場(chǎng)端線將球抱回,在端線上交與第3人。如此往返搬運(yùn)接力至全隊(duì)結(jié)束,先完成者為勝隊(duì)。5min15min中下中下課序課的內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師指導(dǎo)組織安排時(shí)間強(qiáng)度基本部分三、復(fù)習(xí)墊球的練習(xí):練習(xí)1:兩人一組,一拋(扣)一墊。要求:、球要拋準(zhǔn),盡量固定拋球的高度、速度及落點(diǎn),墊球人用原地正面墊球的動(dòng)作將球墊回。練習(xí)2:練習(xí)傳球技術(shù);兩人面對(duì)面互相傳球練習(xí)。練習(xí)3:結(jié)合移動(dòng)的墊球練習(xí):兩人一球,隔網(wǎng)傳墊球。要求:學(xué)生在移動(dòng)墊球時(shí),低重心移動(dòng)正面墊球。傳球高度適宜。四、學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球技術(shù)1.準(zhǔn)備姿勢(shì):面對(duì)球網(wǎng),兩腳自然開(kāi)立,左腳在前,左手托球于提前。2.拋球與引臂:左手將球平穩(wěn)地拋于右肩的前上方,高度適中,同時(shí)右臂抬起,屈肘后引,肘與肩平,上體稍向右側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng),抬頭,挺胸展腹,手掌自然張開(kāi)。3.揮臂擊球:利用蹬地,使上體向左轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)收腹,帶動(dòng)手臂像前上方快速揮動(dòng)。聽(tīng)老師安排任務(wù),根據(jù)任務(wù)積極練習(xí),有疑問(wèn)積極請(qǐng)教同學(xué)與老師。認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考新動(dòng)作的原理觀察學(xué)生練習(xí)的情況,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作,及時(shí)糾正。講解動(dòng)作技術(shù)的要領(lǐng)、重點(diǎn)以及難點(diǎn)的地方。示范時(shí)動(dòng)作正確、優(yōu)美。組織:由兩列分成四路縱隊(duì),左右兩兩對(duì)齊,進(jìn)行墊拋球練習(xí)。 組織:分成兩組隔網(wǎng)練習(xí)X XX XX XX XX X組織:X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X(教師示范正面上手發(fā)球技術(shù))15min10min中下中下課序課的內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師安排組織安排時(shí)間強(qiáng)度基本部分在右肩上方伸直手臂的最高點(diǎn)處用全掌擊打球的后中下部。擊球時(shí),手指和手掌要張開(kāi)與球吻合,手腕要迅速做推壓動(dòng)作,使擊出的球呈上旋飛行。難點(diǎn):拋球的落點(diǎn)是上手發(fā)球技術(shù)的難點(diǎn)。協(xié)調(diào)用力,主要靠蹬地、伸腰轉(zhuǎn)身?yè)]臂的力量向前面擊球。技術(shù)要領(lǐng):手托上拋高一米,同時(shí)抬臂右旋體;轉(zhuǎn)體收腹帶揮臂,弧形鞭甩應(yīng)加速;全掌擊球中下部,手腕推壓要積極。分解練習(xí):一、 徒手拋球引臂練習(xí)二、 徒手完整動(dòng)作練習(xí)強(qiáng)調(diào)拋球高度及下肢蹬地以及協(xié)調(diào)手臂鞭甩三、 網(wǎng)前持球拋球練習(xí)強(qiáng)調(diào)拋球高度四、 兩兩相對(duì)做揮臂鞭甩擊球練習(xí);短距離完整動(dòng)作嘗試;逐漸拉長(zhǎng)至全場(chǎng)規(guī)范練習(xí)學(xué)生觀察老師示范動(dòng)作的關(guān)鍵技術(shù);認(rèn)真聽(tīng)老師講解動(dòng)作的各個(gè)細(xì)節(jié)。認(rèn)真進(jìn)行實(shí)踐練習(xí),通過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題,積極的詢問(wèn)老師。講解示范動(dòng)作時(shí),注重關(guān)鍵技術(shù)的分解教學(xué)以及簡(jiǎn)單動(dòng)作的完整教學(xué)。合理的安排學(xué)生進(jìn)行練習(xí),邊指導(dǎo),邊講解動(dòng)作要領(lǐng)。組織:X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X(教師示范正面上手發(fā)球技術(shù))分解練習(xí)一、二、四練習(xí)隊(duì)形: X X X XX X X XX X X XX X X XX X X X三練習(xí)隊(duì)形X XX XX XX XX X20min中下中等中等課序課的內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師指導(dǎo)組織安排時(shí)間強(qiáng)度基本部分五、 下肢力量練習(xí)運(yùn)用跳箱,進(jìn)行排球?qū)m?xiàng)下肢力量的練習(xí)。主要練習(xí)學(xué)生大腿的力量及下肢肌肉的協(xié)調(diào)性。訓(xùn)練量:一組5個(gè)箱子,共進(jìn)行6組。要求:跳箱時(shí)要用雙腳起跳,起跳收復(fù)站在箱子上,再跳下。跳下觸地的同時(shí),立即接著跳上下一個(gè)箱子,中間不間斷。按照教師布置的訓(xùn)練任務(wù)按要求完成。布置下肢力量的訓(xùn)練任務(wù)。學(xué)生在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí),在一旁指導(dǎo),同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)與幫助。X XX XX XX X X X 20min中上結(jié)束部分一、集合整隊(duì)二、放松練習(xí)深呼吸,放松肩膀和手臂,用手掌輕拍大,小腿。兩人互助,按摩大腿肌肉。三、教師小結(jié)四、收拾器材五、師生再見(jiàn)集合迅速、收好體育器材放在隊(duì)伍旁邊。學(xué)生在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行放松活動(dòng)要求:1.身體充分放松2.認(rèn)真聽(tīng)總結(jié)組織:教法:教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松5min小運(yùn)動(dòng)生理曲線(負(fù)荷)130110 90 60 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 (時(shí))練習(xí)密度4045%平均心率125 + - 5課堂總結(jié)備注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)從整堂課來(lái)看,這個(gè)設(shè)計(jì)還是能夠讓學(xué)生們接受,并且讓學(xué)生們有了學(xué)習(xí)排球的濃厚興趣,但是在實(shí)施的過(guò)程中有些地方因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系而沒(méi)有完成好,這是本堂課的一個(gè)失誤,我想在以后的教學(xué)中要學(xué)會(huì)怎樣去有效的做到放與收,不能一味的讓學(xué)生們放開(kāi),適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我們還有去收回這個(gè)“線”,否則就完全失去了課堂的高效,因此,我們教師的專業(yè)能力要強(qiáng),要做到對(duì)于課本完全的滲透與掌握。才能做到收放自如的上好這堂課。教學(xué)反思本節(jié)課教材的選擇處理、課的安排比較得當(dāng)。課后反饋情況分析,達(dá)到了預(yù)期的目的。采用了講解示范的教學(xué)方法,有效地促進(jìn)學(xué)生較早地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)法指導(dǎo)上有學(xué)生觀察老師學(xué)習(xí),兩人間相互學(xué)習(xí),有比賽,效果比較理想。結(jié)合本節(jié)課的特點(diǎn),充分利用器材,采用游戲比賽等的形式,學(xué)生學(xué)練積極性高,效果良好,其中采用心率進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量的控制,體現(xiàn)科學(xué)性原則,符合新課標(biāo)的精神。

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