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語文S版 六年級(jí)下冊(cè) 第一次月考 試卷

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語文S版 六年級(jí)下冊(cè) 第一次月考 試卷

創(chuàng)辦中國頂尖教育品牌S版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文第一次月考檢測題 班級(jí): 姓名: 考號(hào): 總分: 一、拼音(8分)1、看拼音,寫詞語(4分)gn tàng fù shuì chéng fá j ch chu tì dà fá léi tíng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、把第一排帶點(diǎn)字不正確的讀音劃去,第二排該加隔音號(hào)的加上隔音號(hào)。(2分) 悼(dào diào)念 一葉扁舟(bin pin) 提案 (t àn) 枯藤(k téng) 酷愛(kú ài) 姑娘 (g niang) 3、按查字典的方法填空。(2分)“武”字用音序查字法,應(yīng)先查大寫字母 ,再查音節(jié) ;用部首查字法,應(yīng)查 部,再查 畫。三、辨字組詞。(3分) 冶( ) 軸( )渭( )脯( )昧( )殃( ) 治( ) 抽( )謂( )輔( )妹( )鞅( )二、積累:(31分)1、把下列詞語補(bǔ)充完整,并解釋所填的字。(4分) 拾金不( ) 翻然醒( ) 哀( )遍野 ( )思苦想 2、給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋,把序號(hào)填在括號(hào)里。(3分) 哀:悲傷,悲痛;悼念;憐憫。 (1)武則天悲聲嘆惜,宣布廢朝三日,以示哀悼。( ) (2)對(duì)災(zāi)區(qū)人民的不幸,我深表哀憐。( ) (3)聽到你老師去世的消息,同學(xué)們非常悲哀。( ) 敬佩 敬仰 佩服 (1)小兵是個(gè)電腦高手,我非常( )他。(2)張老師是全國書法協(xié)會(huì)會(huì)員,大家都很( )他。 (3)直到現(xiàn)在,希臘人對(duì)普羅米修斯十分( ),稱他是“人類的大恩人?!?.根據(jù)意思寫成語。(4分)(1)惹是非。( )(2)形容步子邁得大,走得快。( )(3)江河湖泊的誰溢出,形成災(zāi)害。( )(4)形容路途遙遠(yuǎn),行路辛苦。( )4、修改下面的段話中的毛?。ㄔ谠幮薷?,3分) (1)聽到有可能賽車的消息,我和司機(jī)都喜氣洋洋。 (2)我去校園管理處憤憤不平地繳納罰金。5、按要求,寫句子。(6分) (1) 周老師說:“我要去開會(huì),你們上自習(xí)課?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句) (2)中國的航天事業(yè)呈現(xiàn)出前所未有的勃勃生機(jī)。(縮句) (3)這一切是那么美麗,簡直是一幅畫。(仿寫一個(gè)句子) (4)這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。(改成反問句) 6、積少成多。(8分) (1)有令即行, 。 (2)神話故事的主要特點(diǎn): (3) ,不及汪倫送我情。 (4)崇尚文明充實(shí)文化生活, 。 (5)隨風(fēng)潛入夜, 。 ,花重錦官城。 (6) 他一邊彈琴,一邊唱歌。手指在琴弦上熟練地跳動(dòng)著, 。 (7)“渴,欲得飲,飲于河、渭; ?!?解釋這句話: 7、根據(jù)情境,完成對(duì)話。(3分) “森林木材家具衣服溫暖”這里進(jìn)行了四次聯(lián)想轉(zhuǎn)換。請(qǐng)你也試著轉(zhuǎn)換一下。 金屬-( )-( )-( )-(三好學(xué)生)三、閱讀:(28分)(一)課內(nèi)閱讀(18分)(一)讀課文片斷,完成作業(yè)。(11分) 大衛(wèi)帶著他放羊的棍子和一個(gè)大彈號(hào),又在溪水中挑選了五塊光滑的鵝卵石,挺著胸脯走出營門。歌利亞看到來的是個(gè)小孩子,使毫不在意,摘掉頭盔, 哈哈大笑了幾聲,對(duì)著大衛(wèi)叫道"你竟然敢這么輕視我,拿著一根棍子來打 我,把我當(dāng)作什么了?我要把你殺了喂鳥!" 大衛(wèi)毫不畏懼,向歌利亞大聲喊道"你不要罵我們以色列人,也不要用大話嚇唬人。咱倆較量一下,看看飛鳥是吃我的內(nèi)還是吃你的肉。" 歌利亞一步一步向大衛(wèi)走來,大衛(wèi)也一步一步迎了上去,兩人的距離越來 越近了。突然,大衛(wèi)飛快地拿出彈尋和鵝卵石。迅速瞄準(zhǔn),只聽見'彭的一聲, 鵝卵石正打在歌利亞的額頭上。歌利亞哇的慘叫一聲,直挺挺地倒在地上死了。 1.概括這個(gè)片斷的大意。(2分) 2.作者交代大衛(wèi)帶著什么武器有什么作用?(2分) 3.為突出英雄形象作者通過神態(tài)、動(dòng)作、對(duì)話等描寫大衛(wèi)。請(qǐng)按要求摘 錄有關(guān)詞句。(3分) (1)英勇無畏,充滿自信: (2) 無所畏懼: 針鋒相對(duì): (3)無比機(jī)智,把握戰(zhàn)機(jī): 4.不可一世的歌利亞慘死沙場,他的死因可從三方面分析,同時(shí)也揭示了 一個(gè)永恒的真理。請(qǐng)作簡要分析。(4分) (1)歌利亞慘死的直接原因: (2)歌利亞慘死的性格原因: (3)歌利亞慘死的根本原因: (4)歌利亞慘死向人們揭示的真理: (二)讀課文片斷,完成作業(yè)。(7分) 她聽完后,微笑著說"祝賀你找回心愛的手表,很遺憾不能幫你減免罰金,但那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師!" 老人的話讓我翻然醒悟,這時(shí),我才意識(shí)到黑大哥的確是一位非常出色的老師。因?yàn)楣?,他將手表送還給我;也因?yàn)楣?,他又向校方舉報(bào)我,因?yàn)槲疫`背了公德。他用這種迂回的方式,讓我徹底明白了公德的重要和校規(guī)的嚴(yán)格! 1.結(jié)合上下文,解釋帶點(diǎn)的詞語。(2分) (1)出色: (2)迂回: 2、"他"在這個(gè)片斷中有幾個(gè)稱謂,它們是: (1分) 3、為什么說"他是出色的老師"? (用文中的原句自答) (2分) 4.讀了片段你有什么體會(huì),寫下來。(2分) (二)課外閱讀。(10分)我是枝蠟筆 我是一枝小小的蠟筆,我身子很小,穿著紅色的衣棠,嘴巴是紅的,眼睛是紅的,我的身子也是紅的。我住在藍(lán)色的蠟筆盒里,我的小伙伴非常多,有18個(gè)呢!有藍(lán)色、綠色、黃色我睡在最中間,當(dāng)然是主人把我排在這的,我非常喜歡我的位置。 噢,主人要把我們帶到學(xué)校去了,我們急切地等待著。終于,主人把我們放到了桌子上。哇!好寬敞的教室,好整齊的課桌。過了一會(huì)兒,主人把我的朋友一一一榻紅色拿走了。我的眼前一亮,發(fā)現(xiàn)榻紅色正在主人手里,主人正用它填色呢!啊!它開始流血了,它的血漸漸地落在圖紙上,慢慢地,慢慢地,它沒有了,接著又是藍(lán)色、紫色、綠色我的心跳得怦怦的,馬上就妥輪到 我了,我也會(huì)像它們那樣消失在主人手中,走進(jìn)圖畫世界.我哭了,但并不害 怕。我的身體開始疼了,主人拿起了我,開始填色了。主人把我的身體按在紙上,我的全身發(fā)痛。我明白,我馬上就要進(jìn)入美麗的圖畫世界,見到我的伙伴們了。 我高興極了,像伙伴們一樣,雖然離開了家園,但并不后悔,因?yàn)槲覀兪菫橹魅朔?wù)的,我們是心甘情愿的。終于,我在圖紙上找到了它們,綠色是草 地,紫色是花朵,我是太陽 我雖然是枝蠟筆,但我也給人們創(chuàng)造了幸福和快樂!大家把我怎么樣都可以,只要大家幸稿、快樂,我是不會(huì)讓大家失望的,我現(xiàn)在想說的是:犧牲自己,服務(wù)別人,這是我的最大幸福。一種顏色是單調(diào)的,一個(gè)人的能力是有限的,但是很多顏色在一起卻可以繪制美麗的畫卷,很多人團(tuán)結(jié)起來,就能形成 無窮的力量。 1.按要求寫詞語。(2分) 近義詞:( ) 近義詞: ( ) 高興 后悔 反義詞:( ) 反義詞: ( ) 2.用橫線畫出描寫蠟筆外貌的句子,并說說運(yùn)用了什么修辭手法。(2分) 3. "我的小伙伴非常多,有18個(gè)呢"一句中的"18個(gè)"有什么作用? .(2分) 4. "我哭了,但我并不害怕",結(jié)合上下文說為什么哭,為什么不害怕。(2)分 5.短文贊美了蠟筆什么樣的精神? (2分) 四、習(xí)作。(30分)題目:心中的他(她)要求:通過具體的有關(guān)規(guī)則的事例,寫出他(她)的特點(diǎn),表現(xiàn)人物的品質(zhì)。做到語句通順,中心明確,表達(dá)真情。5

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