語文版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語文第五單元第22課《“心正筆正”的柳公權(quán)》同步練習(xí)D卷.doc

語文版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語文第五單元第22課“心正筆正”的柳公權(quán)同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共30分)1. （6分）比一比，再組詞。旱_梅_灣_焊_悔_彎_2. （12分）給下面的字加部首再組詞。 爾_到_則_逢_3. （4分）看拼音，寫詞語。jn bln dujinshngzhng qin_4. （3分）解釋劃線詞語開天辟地_精疲力竭_(dá)縱橫交錯(cuò)_5. （5分）修改下列病句。通過開展“每月少開一天車”的活動(dòng)，可以使北京的空氣更加清新。能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。二、 閱讀理解 (共2題；共35分)6. （21分）課外閱讀。兒子的高質(zhì)量人生兒子長(zhǎng)大了。他一方面夜以繼日地學(xué)習(xí)，期望自己能夠考上一個(gè)理想的學(xué)校；一方面又童心依舊，抵擋不住電腦游戲的誘惑，時(shí)不時(shí)的在電腦游戲中大戰(zhàn)一番。兒子剛上中學(xué)時(shí)，“望子成龍”的我們就抱回一臺(tái)電腦，同時(shí)也請(qǐng)回了電腦家庭教師學(xué)習(xí)軟件，還給孩子買了一些游戲軟件。當(dāng)時(shí)兒子真是在班里風(fēng)光一時(shí)。有人說，教育軟件都是家長(zhǎng)買的，游戲軟件才是孩子要的。此話不假，孩子以學(xué)習(xí)電腦、做練習(xí)為名，卻以玩游戲告終的現(xiàn)象屢見不鮮。家長(zhǎng)忍不了了，游戲戰(zhàn)場(chǎng)被迫從“地上”轉(zhuǎn)入“地下”，終于有一天，“地下”戰(zhàn)場(chǎng)被圍剿，全軍覆沒。我的兒子平時(shí)努力學(xué)習(xí)，按時(shí)完成學(xué)校老師安排的任務(wù)，當(dāng)然也在作業(yè)之后，念念不忘自己的游戲。作為父母，我們盡量少說，以便鍛煉孩子的自我管理能力。放假了，兒子的時(shí)間更充裕了。復(fù)習(xí)功課之余，兒子的精力幾乎都放在電腦游戲上了。我們雖然擔(dān)心，但是仍然控制自己少說話，靜觀兒子的變化。有一天，兒子突發(fā)奇想：能不能用自己學(xué)習(xí)過的電腦知識(shí)編一個(gè)小游戲？半夜他偷偷爬起來研究，一晚上下來還真鼓搗出點(diǎn)名堂一一屏幕上兩個(gè)小人伸胳膊踢腿，你一拳他一腳，打得還挺熱鬧。壓根兒就沒想到玩游戲還能激發(fā)孩子的想像力，更沒想到這小子還真有兩下子。我們突然醒悟：應(yīng)當(dāng)好好鼓勵(lì)兒子，讓兒子干自己喜歡的事。一次偶然的機(jī)會(huì)，兒子看到一篇文章能將游戲作為職業(yè)多好。兒子手舞足蹈，大呼：“英雄所見略同，這真和我的想法不謀而合！”他口出狂言：“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲，幾年之后，就得讓別人玩我的游戲！我要以游戲開發(fā)為職業(yè)，要拿玩游戲當(dāng)飯吃，要享受高質(zhì)量的人生！”我們笑著看著兒子，心想：兒子長(zhǎng)大了，有主意了。既然人家橫下一條心，自己打下百分之百的保票，做家長(zhǎng)的怎能打擊孩子的積極性呢?。?）從“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲，幾年之后，就得讓別人玩我的游戲！”這句話，你看出文章中的“兒子”是怎樣一個(gè)人？（2）文中從什么地方看出兒子在“享受高質(zhì)量的人生”？用橫線劃出來。（3）讀了這篇文章你想到了什么？7. （14分）閱讀下文，回答問題這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)著，使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。（1）這篇短文是按_順序?qū)懙模硎卷樞虻脑~是：_、_、_。（2）用“壯觀”造句。壯觀：（3）找出文中的一個(gè)比喻句。三、 語言表達(dá) (共1題；共5分)8. （5分）讀課文“心正筆正”的柳公權(quán)3、4自然段，思考柳公權(quán)只是在談書法嗎？ 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 閱讀理解 (共2題；共35分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、三、 語言表達(dá) (共1題；共5分)8-1、