蘇教版小學(xué)語文四年級下冊 第六單元 19 云雀的心愿 同步練習(xí)（II ）卷.doc

蘇教版小學(xué)語文四年級下冊 第六單元 19 云雀的心愿 同步練習(xí)（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積水成淵 (共6題；共28分)1. （3分）根據(jù)詞語的意思寫出適當(dāng)?shù)脑~語。_：隱藏起來，不公開露面。_：由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。形容生活艱難，四處流浪。_：健康地成長。2. （3分）我是拼音小能手。_貧瘠砍伐埋怨3. （6分）給加下劃線字選擇正確的解釋。容：A.臉上的神情和氣色；B.相貌；C.比喻事物所呈現(xiàn)的景象、狀態(tài)；D.容納、包含；E.寬容、原諒；F.允許、讓；G.或許、也許。這種情理難容的事你也做得出來？ _這個禮堂能容兩千人。 _他的容顏依舊鎮(zhèn)定，猶如生時模樣。 _經(jīng)過一段時間的整頓，市容市貌有了很大的改觀。 _但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我知道已沒有了商量的余地。_媽媽笑容滿面地接過獎狀。 _4. （6分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。_的掌聲 _的故事 _的眼淚_地鞠躬 _地注視 _地坐下5. （5分）白色污染正威脅著人類健康，垃圾分類迫在眉睫。作為一名小學(xué)生，你應(yīng)該怎樣去做或怎樣去勸說別人保護環(huán)境？ 6. （5分）把肯定句改成雙重否定句這是偉大的奇觀。你應(yīng)該知道這件事。二、 思維飛躍 (共3題；共26分)7. （9分）在橫線上填上合適的詞。_的掌聲 _地鞠躬 理解得_的眼淚 _地注視 感動得_的故事 _地站起 演講得_8. （5分）讀課文怒吼吧，黃河，詩人光未然經(jīng)過黃河時，深深地被黃河的氣勢所震撼，摘抄課文中描寫黃河氣勢的句子。9. （12分）閱讀課文片段，思考并回答下面的問題。1752年7月的一天，天空烏云密布，雷電交加。富蘭克林在兒子的幫助下，把一只風(fēng)箏（zhn zhng）放在高高的天空。風(fēng)箏上拴（shun shn）了一根細鐵絲，用來吸收云中的“天電”。放風(fēng)箏的線是用麻繩做的，繩子下端結(jié)上一段絲帶，在麻繩和絲帶的接頭處，系（j x）著一把銅鑰匙，富蘭克林站在房子里攥（cun zun）住絲帶。風(fēng)箏越飛越高，遠遠望去，猶如云海里的一葉小舟，顛簸著，搖晃著。一片烏云掠過風(fēng)箏上方，富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖（xin qin）維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號！突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后 就成了能使電流通過導(dǎo)體。這時，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙（shi sh）“啪”的一聲，聚然閃現(xiàn)一道藍色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。富蘭克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我抓住天電了！”（1）填空。富蘭克林用來做實驗的工具是一只拴了_的風(fēng)箏，線是用_做的，下端結(jié)上了一段_，在它們的接頭處還有一把_。（2）請用自己的話來概括這一段的大意：_。（3）讀完本段內(nèi)容，你最大的感受是：_。（4）選擇合適的讀音。風(fēng)箏（zhn zhng）_栓（shun shn）_系（j x）_攥（cun zun）_纖（xin qin）維_鑰匙（shi sh）_第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 積水成淵 (共6題；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 思維飛躍 (共3題；共26分)7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、