人教版初中物理九年級全冊第十八章第3節(jié) 測量小燈泡的電功率 同步練習C卷.doc

人教版初中物理九年級全冊第十八章第3節(jié) 測量小燈泡的電功率 同步練習C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分）如果測定標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率，那么兩個電表的量程最好選用（ ）A . 電壓表選“0-15V”，電流表選“0-3A”B . 電壓表選“0-15V”，電流表選“0-0.6A”C . 電壓表選“0-3V”，電流表選“0-3A”D . 電壓表選“0-3V”，電流表選“0-0.6A”2. （2分）某校兩同學通過實驗研究小燈泡的電功率跟兩端電壓的關(guān)系，已知小燈泡的額定電壓為2.5V、額定功率為0.75W小明同學設計了如圖甲所示的電路進行研究，他先測出若干組電壓和電流值，再由公式P=UI，求得對應的功率，并作出功率隨電壓變化的圖線a小紅同學設計了如圖乙所示的電路進行研究，她先由 計算出小燈泡的電阻R，再測出若干個電壓值，最后根據(jù) ，求得對應的功率，也作出功率隨電壓變化的圖線b則下列反映了他們的實驗結(jié)果的圖線是（ ）A . B . C . D . 3. （2分）研究電功率與電壓、電流的關(guān)系時，連接了如圖所示電路進行實驗下列關(guān)于該實驗的說法，不合理的是（ ）A . 該電路所示實驗研究電功率與電壓的關(guān)系B . 該實驗能得出電流相同時，電功率與電壓成正比C . 小燈泡電功率的大小通過燈泡的亮度來比較D . 該實驗選擇的兩個小燈泡燈絲的電阻不同4. （2分）如圖所示是新型節(jié)能應急臺燈電路示意圖，臺燈充好電后，使用時可通過調(diào)節(jié)滑動變阻器接入電路的阻值R改變燈泡的亮度，假定電源電壓、燈泡電阻不變，則燈泡兩端電壓U隨R變化的圖象是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）如圖所示，在“探究電功率跟電壓的關(guān)系”實驗中，將小燈泡L1：“2.5V 0.3A”和L2：“3.8V 0.3A”串聯(lián)，下列說法正確的是（ ） A . L1和L2串聯(lián)的主要目的是使兩燈泡電流和通電時間都相同B . 如果電源電壓可調(diào)，兩燈泡可以同時正常發(fā)光C . 閉合開關(guān)后，“3.8V 0.3A”的小燈泡更亮，因為其額定功率大D . 通過此實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)能探究出電功率跟電壓的定量關(guān)系6. （2分）圖中“+”、“”分別表示電表的正負接線柱，可以測量R消耗的電功率的電路圖是（ ） A . B . C . D . 7. （2分）如圖所示是伏安法測定小燈泡電阻、功率的實驗電路圖。小燈泡正常工作時，兩電表的示數(shù)如圖8所示，則下列說法不正確的是 （ ）A . 在連接電路時，應將開關(guān)斷開，并將滑動變阻器值調(diào)至最大值B . 小燈泡的額定功率為0.72W，此時的電阻為8C . 如果將滑片P向a端滑動，則電壓表的示數(shù)將變大D . 如果將滑片P向b端滑動，則小燈泡的實際功率將大于額定功率8. （2分）下列家用電器中，正常工作一小時耗電接近1. 2kWh的是（ ）A . 電視機B . 電冰箱C . 空調(diào)D . 臺燈9. （2分）測量燈泡的額定功率的實驗中，小明所設計的如圖所示電路中（R阻值已知），在無電壓表的情況下也能測出已知額定電壓燈泡的額定功率的是（ ） A . B . C . D . 10. （2分）在“測定小燈泡的功率”的實驗中，某同學電路連接正確，閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光，但無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，電壓表的示數(shù)雖然有變化，卻始終達不到燈泡的額定電壓其原因可能是下述的哪一種？（ ）A . 電壓表的量程太大B . 電流表的量程太大C . 電源電壓太低D . 變阻器的電阻太大11. （2分）有兩只外形相同、燈絲長度相等的燈泡L1和L2 ， 在它們的銘牌上只能看清“220V”字樣，而看不清它們額定功率的大小甲、乙、丙三位同學對它們進行了探究：甲同學發(fā)現(xiàn)L1的燈絲粗一些，認為L1的電阻小，所以L1的額定功率比L2??；乙同學把兩燈串聯(lián)在同一電路中，發(fā)現(xiàn)L2比L1亮，認為L2的額定功率大；丙同學把兩燈并聯(lián)在同一電路中，發(fā)現(xiàn)L1比L2亮，認為L1的額定功率大你認為哪位同學的探究是正確的（ ）A . 甲同學B . 乙同學C . 丙同學D . 都不正確12. （2分）如圖所示的四個電路中，電源電壓已知，電阻R的阻值已知，根據(jù)電壓表或電流表的示數(shù)，無論直接還是間接均不能求出燈泡電功率的電路是（ ）A . B . C . D . 13. （2分）為了測定小燈泡的額定功率，在具體實驗操作中，手和眼的分工應該是（ ）A . 手移動變阻器的滑片，眼觀電流表B . 手移動變阻器的滑片，眼觀電壓表C . 手移動變阻器的滑片，眼看小燈泡是否發(fā)光D . 手按開關(guān)，眼觀電流表14. （2分）在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，某同學電路連接正確，閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光，但測試中無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，電壓表示數(shù)都達不到燈泡的額定電壓值，原因可能是下述的哪種（ ）A . 變阻器總阻值太大B . 電壓表量程太大C . 燈泡燈絲斷開D . 電源電壓太低15. （2分）在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，某同學連接好電路，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，當滑動變阻器連接電路中的電阻變大時，電壓表的讀數(shù)也隨著變大，反之，隨著變小，則發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是（ ）A . 電壓表的正、負接線柱接錯了B . 電壓表的量程選擇不合適C . 電壓表壞了D . 電壓表與滑動變阻器并聯(lián)二、 填空題 (共5題；共11分)16. （2分）小明應用如圖甲所示的電路“探究定值電阻R0的發(fā)熱功率P0、滑動變阻器R消耗的電功率PR和電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系”，將得到的數(shù)據(jù)繪成a、b、c三條圖線畫在了同一坐標系中，如圖乙所示，b圖線表示定值電阻R0的發(fā)熱功率P0隨電流I變化的關(guān)系，則表示“電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系”圖線是_如電源電壓U保持不變，則由圖象可知：電源電壓U為_V，定值電阻R0的阻值為_ 17. （2分）在物理實驗中，經(jīng)常要進行多次測量，其目的有兩個：為了減小誤差；是為了尋找規(guī)律在“測量小燈泡不同電壓下的電功率”的實驗中，多次測量的目的是_（選填“”或“”）；在“用電壓表和電流表測量導體的電阻”的實驗中，多次測量的目的是_（選填“”或“”）。18. （4分）在測量小燈泡電功率的實驗中，因缺少電壓表，小軍利用兩個電流表和一個已知阻值為10的電阻R0 ， 同樣測出了小燈泡的電功率，原理如圖所示.小軍讀出電流表A1的示數(shù)為0.5A，而電流表A2的示數(shù)為0.2A，則小燈泡L兩端的電壓為_V，小燈泡的實際功率為_W.19. （2分）如圖是某同學做“測定小燈泡的電功率”實驗時的電路圖，已知小燈泡的額定電壓為6V，現(xiàn)有如下器材：電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器各一個，導線若干、電源一個（電壓在10V至15V之間）（1）該實驗原理是：_；（2）連接電路時，開關(guān)應_；當確認電路連接正確，準備閉合開關(guān)時，應將滑動變阻器的滑片P移到阻值_（3）閉合開關(guān)進行實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表實驗序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A130.16260.33120從表中數(shù)據(jù)可知小燈泡的額定功率為_W小燈泡熄滅是因為_ 20. （1分）在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10.(1)請你用筆畫線代替導線，將圈中的實物電路連接完整。_(2)閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應位于_（選填“A”或“B”）端，這樣做能對電路起_作用，在實驗過程中滑動變阻器的另一個作用是_(3)小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關(guān)后燈不亮，聰明的小剛猜想：A.可能燈絲斷了 B.可能是變阻器開路 C可能是小燈泡短路請根據(jù)電表示數(shù)判斷故障原因，并將與故障對應的電表示數(shù)填入下表_(4)小葉同學閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖所示）為_ V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向_（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為_V(5)小向同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖所示的IU圖像，根據(jù)圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是_W.三、 解答題 (共1題；共5分)21. （5分）實驗桌上有如下實驗器材：穩(wěn)壓電源（使用時電源電壓保持不變）一個、電阻箱一個、滑動變阻器一個，電流表、電壓表各一塊，開關(guān)一個，導線若干請用上述實驗器材設計實驗，證明“當電流一定時，電阻消耗的電功率P跟電阻R的關(guān)系為：P=kR（k為常量）”畫出實驗電路圖，寫出實驗步驟，并設計實驗數(shù)據(jù)記錄表四、 綜合題 (共5題；共30分)22. （3分）小剛同學想要驗證“當電阻兩端電壓一定時，電阻消耗的電功率和該電阻的阻值成反比”他從實驗室借了如下器材：學生電源一個、滑動變阻器一個、電壓表和電流表各一只、開關(guān)一個、已知阻值的定值電阻若干和若干導線。問：（1）請畫出實驗電路圖；（2）簡述實驗步驟。23. （10分）某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10實驗室有如下器材：電源（電壓約為6V左右）、電流表（00.6A03A）、電壓表（03V015V），開關(guān)各一只，導線若干，滑動變阻器兩只：R1（50.5A）、R2（100.5A）（1）請你說出在這個實驗中，滑動變阻器所起作用是：_。本實驗中電壓表應選用_擋，滑動變阻器應選用；_（R1/R2）（2）實驗電路接好后，合上開關(guān)時，部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下列的情況，請根據(jù)現(xiàn)象指出故障的可能原因：_連接好電路，閉合開關(guān)后，看到電壓表指針如圖1偏轉(zhuǎn)；燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)取下燈泡，兩表的示數(shù)不變。（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)電壓表的015V量程已壞，為了測小燈泡的額定功率，姚遠小組設計了另一種實驗方案（電阻R的阻值已知，電源電壓未知）電路如圖2所示，連接好電路；開關(guān)S拔到位置1，移動滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；開關(guān)S拔到位置2，滑片位置不動，讀出電流表示數(shù)I2。先算出燈泡的電阻和R兩端電壓，再根據(jù) ， 計算燈泡的額定功率他們按此方案測量，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與真實值相差較大，仔細分析后，他們認為要準確測出燈泡的額定功率，只需將上述步驟改為_。24. （6分）小星在做“測定小燈泡的額定功率”實驗時，如圖所示，已知燈泡的額定電壓是3.8V，其中電源是三節(jié)新的干電池（電壓共4.5V），燈絲電阻大于10，滑動變阻器上標有“10，1A”字樣（1）小星按圖甲連接電路并閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，但電壓表有示數(shù)，則故障的原因可能是燈泡_（選填“短路”或“開路”）（2）小星排除故障后，當燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖乙所示，則燈泡的額定功率是_W（3）若電壓表015V的量程損壞，換用03V的量程后，應將電壓表的“”接線柱連入圖甲中的_點，“3”接線柱接入圖甲中的_點，也可測出燈泡的額定功率；實驗過程中，當電壓表的讀數(shù)為_V時，燈泡正常發(fā)光25. （8分）小明想測定額定電壓是6V（正常工作時通過的電流約為0.3A）的小燈泡的額定功率，于是借來了電源(電壓為12V)、 電流表、電壓表、開關(guān)、三個規(guī)格為甲：“10 1A”、乙：“50 0.5A”和丙：“l(fā)k 1A”的滑動變阻器，導線若干。（1）小明設計了如圖甲所示電路圖，你認為小明應選用_（甲/乙/丙）滑動變阻器；（2）小明已連接了部分電路如圖乙所示，請用筆畫線代替導線，將電路連接完整；（3）小明將電路補充連接后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗，電流表有示數(shù)。任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變(示數(shù)不為零)且小于6V，具體原因是_；（4）小明排除故障后繼續(xù)實驗，實驗中眼睛應觀察_(電壓表/電流表/小燈泡)滿足_時，記下此時電流表的示數(shù)算出小燈泡的額定功率。26. （3分）在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為 6V，小燈泡的額定電壓為 2.5V（燈絲電阻約為 12） （1）如圖甲是小明測定燈泡額定功率的實物電路圖（不完整）；為了能夠順利完成實驗探究，下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應選用_A“100.5A”的滑動變阻器 B“500.5A”的滑動變阻器請用筆畫線代替導線將實物電路圖連接完整，要求圖中的滑片在阻值最大位置_。（2）正確連接電路后，小明閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)接下來應進行的操作 A . 更換開關(guān)B . 更換小燈泡C . 檢查電路是否斷路D . 移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光（3）實驗中，某次測量時，移動滑片，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是_V；為了測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向_（選填“A”或“B”）端移動（4）根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙所示），分析圖象可知：小燈泡的額定功率為_W；小燈泡燈絲電阻是變化的，主要是受_變化的影響；（5）小華打算增加一個阻值為 10 的電阻 R0 ， 只利用一只電表，通過簡單操作（開關(guān) S 接“a”、“b”各一次）來測量小燈泡的額定功率方案 一、二是小華設計的兩種不同方案的電路圖則以下判斷正確的是（ ）A . 兩種方案都能B . 兩種方案都不能C . 方案一能，方案二不能D . 方案一不能，方案二能第 19 頁 共 19 頁參考答案一、 單選題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空題 (共5題；共11分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 解答題 (共1題；共5分)21-1、四、 綜合題 (共5題；共30分)22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、