語文版2019-2020學(xué)年四年級上冊語文第二單元第8課《四季童話》同步練習(xí)A卷.doc

語文版2019-2020學(xué)年四年級上冊語文第二單元第8課四季童話同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共30分)1. （5分）我能用“然”來組詞，分別填寫在下面句子中。山上的野物_更是“野”性十足了。詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，_接受了任務(wù)。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你_如舊。2. （4分）我是拼音小能手調(diào)皮_ 游泳_ 熱心_3. （3分）課文四季童話是以_的方法，以_、_、_、_四個可愛的人物形象為主人公展開情節(jié)，描寫出四季的特點。文章語言生動形象，貼近兒童，適合兒童，適合學(xué)生獨立閱讀。4. （8分）回顧課文晏子使楚，根據(jù)句子的意思，填上恰當?shù)淖衷~。楚王只好_大開城門，迎接晏子。5. （5分）縮句他幫鹽場烘（hng）干鹽巴。夏娃娃是個調(diào)皮的孩子。6. （5分）讀讀下面的句子，并用加下劃線的詞語造句森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。二、 閱讀理解 (共2題；共36分)7. （12分）課外閱讀。 歸國博士在蘇州，流傳著一位歸國博士的動人事跡。他叫杜子威，今年48歲，是蘇州醫(yī)院副院長。他出生在日本，在東京獲得博士學(xué)位。1972年，他離開日本，和愛人回到了祖國。僑居在日本的父親為杜子威在蘇州附屬醫(yī)院建造了一所研究室，花了整整100萬人民幣。杜子威不要一點報酬，把研究室獻給了國家。有人以為杜子威一定很有錢，問他：“你帶的什么手表？”他爽朗的笑道：“國產(chǎn)的，蘇州牌，便宜，才45元，走得相當準?！倍抛油褍r值100萬元的研究室獻給了國家，自己卻省吃儉用。戴的是45元的國產(chǎn)表。人們被這種崇高的精神所感動，敬佩的向他伸出了大拇指。1979年，杜子威率領(lǐng)醫(yī)學(xué)院代表團訪問日本。他離開日本7年了，家里人聽到這個消息，高興極了，準備好飯菜等著他?？墒?，等了好幾天，也不見他的影子。原來，訪問時間只有半個月，杜子威舍不得這點寶貴的時間，全部安排了工作，只是在歸國的前一天，代表團的其他同志上街參觀去了，他才回家吃了一頓飯。1982年，杜子威再次到日本。他為了給國家節(jié)省外匯，從賓館搬到父母家住，臨走前，父親給他一臺彩色電視機，杜子威卻說：“電視機我有了，我缺的是專業(yè)資料，今后常給我寄點?！边@位博士歸國11年了，他用辛勤的勞動換取累累碩果，來報答自己的祖國。他和同志們共同努力，研究腦神經(jīng)病，現(xiàn)在這項研究已經(jīng)進入了世界先進行列。（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語。 碩果：_僑居：_（2）這篇短文介紹了杜子威博士歸國后的哪些動人事跡，贊揚了他的什么精神？ （3）在寫作順序上，對你今后的作文有什么幫助？ （4）讀了這篇文章你有什么想法，請簡要寫下來。 8. （24分）閱讀理解 七根火柴（節(jié)選）王愿堅盧進勇看著這場景，眼睛里像揉進了什么，一陣酸澀。在掉隊的兩天里，他這已經(jīng)是第三次看見戰(zhàn)友倒下來了。“一定是餓壞了！”他想，連忙搶上一步，摟住那個同志的肩膀，把那點青稞面遞到那同志的嘴邊說：“同志，快吃點吧！”那同志抬起失神的眼睛，呆滯地望了盧進勇一眼，吃力地舉起手推開他的胳膊，嘴唇翕動了好幾下，齒縫里擠出了幾個字：“不，沒沒用了?！北R進勇一時不知怎么好。他望著那張被寒風(fēng)冷雨凍得烏青的臉，和那臉上掛著的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯熱水，也許他能活下去！”他抬起頭，望望那霧蒙蒙的遠處，隨即拉住那同志的手腕說：“走，我扶你走吧！”那同志閉著眼睛搖了搖頭，沒有回答，看來是在積攢著渾身的力量。好大一會，他忽然睜下了眼，右手指著自己的左腋窩，急急地說：“這這里！”盧進勇惶惑地把手插進那濕漉漉的衣服。他覺得那同志的胸口和衣服一樣冰冷了，在左腋窩里，他摸出了一個硬硬的紙包，遞到那個同志的手里。那同志一只手抖抖索索地打開了紙包，那是一個黨證，揭開黨證，里面并排擺著一小堆火柴，干燥的火柴。紅紅的火柴頭聚在一起，正壓在那朱紅的印章中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看著”那同志向盧進勇招招手，等他湊近了，便伸開一個僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四”一共只有七根火柴，他卻數(shù)了很長時間。數(shù)完了，又向盧進勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？”“是，看明白了！”盧進勇高興地點點頭，心想：這下子可好辦了！他仿佛看見了一個通紅的火堆，他正抱著這個同志偎依在火旁就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了，發(fā)射出一種喜悅的光。那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放到盧進勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著盧進勇的臉?！坝涀?，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起手來，直指著正北方向：“好，好同志你你把它帶給”話就在這里停住了。盧進勇覺得自己的臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。遠處的樹、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛一切都像整個草地一樣，霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標，筆直地指向長征部隊前進的方向這以后的路，盧進勇走得特別快。天黑的時候，他追上了后衛(wèi)部隊。在無邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來了。在風(fēng)雨、在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒起一層霧氣，洋恣碗里的野菜“嗞嗞”地響著盧進勇悄悄走到后衛(wèi)連指導(dǎo)員的身邊。映著那閃閃跳動的火光，他用顫抖的手指打開了那個黨證，把剩下的六根火柴一根根遞到指導(dǎo)員的手里，同時，以一種異樣的聲調(diào)在數(shù)著：“一，二，三，四”（1）一共只有七根火柴，為什么無名戰(zhàn)士卻數(shù)了很長時間呢？ （2）下面兩個句子中“明白”的含義有什么不同？ 看明白了！盧進勇高興地點點頭。數(shù)完了，又向盧進勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？”“是“那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心放到盧進勇的手里”這句話用了什么修辭手法？這樣寫有什么作用？（3）“他的眼睛模糊了。遠處的樹、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛一切都像整個草地一樣，霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的”這句中的“模糊”與“清晰”是否矛盾？為什么？ 第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 閱讀理解 (共2題；共36分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、