浙教版科學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期1.4氫氧化鈉和氫氧化鈣（第2課時(shí)）同步練習(xí)D卷.doc

浙教版科學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期 1.4 氫氧化鈉和氫氧化鈣（第2課時(shí)） 同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)題 (共8題；共20分)1. （2分）碳酸鈉是重要的化工原料，其俗稱為（ ）A . 純堿B . 苛性鈉C . 食鹽D . 消石灰2. （2分）下列圖象與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)關(guān)系不合理的是（ ）A . 電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積關(guān)系B . 向鹽酸和氯化銅的混合物溶液中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液C . 將等質(zhì)量的鎂粉、鐵粉分別加入到足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中D . 向盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中不斷加水稀釋3. （2分）生活中，常要清洗、去除油污用下列物質(zhì)清洗、去除油污時(shí)，利用“溶解”原理的是（ ）A . 廚房里，用加了洗潔精的水清洗餐具上的油污B . 就餐時(shí)，用紙巾擦拭嘴角的油漬C . 汽車修理廠，用汽油清洗手上的油污D . 廚房里，用爐具清潔劑（含氫氧化鈉）清洗爐具上的油污4. （2分）氫氧化鈣可用于改良酸性土壤，其俗稱是（ ） A . 熟石灰B . 石灰石C . 生石灰D . 堿石灰5. （2分）下列關(guān)于堿的敘述中，不正確的是（ ） A . 含有氫氧根離子的化合物B . 堿溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)C . 堿能跟酸反應(yīng)生成鹽和水D . 電離出陰離子全部都是氫氧根離子的化合物是堿6. （3分）生活中的一寫物質(zhì)中含有酸和堿，加食醋中含有_（化學(xué)式），石灰水中含_，爐具清潔劑中含有_（化學(xué)式） 7. （3分）我們用的課本以及使用的桌子等物體是由_組成，分別說(shuō)出燈絲和玻璃杯的屬性是_、_。8. （4分）氫氧化鈣和氫氧化鈉都是常用的堿 （1）請(qǐng)寫出氫氧化鈣與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：與鹽酸反應(yīng)：_與硫酸銅溶液反應(yīng)：_上述反應(yīng)中，屬于所有的堿都有的共同化學(xué)性質(zhì)是_（填編號(hào)）（2）氫氧化鈣的下列用途中，不能用氫氧化鈉來(lái)代替的是_（填編號(hào)）中和廢水中的過(guò)量硫酸改良酸性土壤檢驗(yàn)二氧化碳二、 中檔題 (共4題；共13分)9. （2分）為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學(xué)們進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列分析和結(jié)論正確的是（ ）A . 若D為氣體，則加入甲溶液的目的是證明樣品已變質(zhì)B . 若D為白色固體，則溶液A是Na2CO3溶液C . 若D為白色固體，且溶液C為紅色，則樣品一定是部分變質(zhì)D . 若、均有明顯現(xiàn)象，則說(shuō)明樣品一定完全變質(zhì)10. （2分）下列一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（ ） A . 向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色B . 銹釘放入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)鐵銹消失溶液變?yōu)辄S色C . 向硫酸銅溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生D . 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體11. （2分）如圖，海水淡化可采用膜分離技術(shù)，對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中的各離子不能通過(guò)淡化膜，從而得到淡水。對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析， 正確的是（ ）A . 溶質(zhì)質(zhì)量增加B . 溶劑質(zhì)量減少C . 溶液質(zhì)量不變D . 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少12. （7分）請(qǐng)你參與下列實(shí)驗(yàn)探究： （1）【問(wèn)題情景】某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出于是，同學(xué)們提出問(wèn)題：生成的是什么氣體？ 【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析，放出的氣體可能是SO2、O2、H2 【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3 【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：甲同學(xué)認(rèn)為是O2 ， 收集一瓶該氣體，檢驗(yàn)方法是_乙同學(xué)認(rèn)為是SO2 ， 則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式_實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體如果放出的是O2和H2 ， 你認(rèn)為方案中的安全隱患是_（2）【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)檢驗(yàn)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減 結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是_（3）【思維拓展】 由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有_（選填：“酸性”、“堿性”或“中性”）物質(zhì)不通過(guò)稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是_要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是_三、 拓展題 (共1題；共5分)13. （5分）蛋白質(zhì)的機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料，人體通過(guò)食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成氨基酸。蛋氨酸（化學(xué)式為C5H11O2NS）就是其中的一種。請(qǐng)分析計(jì)算下列問(wèn)題：蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比？蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（精確到0.1%）合格奶粉每100克含蛋白質(zhì)約18克，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，則每100克合格奶粉中氮元素的質(zhì)量為多少克？現(xiàn)測(cè)定某奶粉每100克中含有氮元素1.5克，通過(guò)計(jì)算判斷這種奶粉是否合格。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共8題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、二、 中檔題 (共4題；共13分)9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、三、 拓展題 (共1題；共5分)13-1、