仁愛版英語八年級下冊 unit 7 topic 1 section a說課稿

仁愛版英語八年級下冊 Unit 7 Topic 1 Section A說課稿仁愛英語八年級（下） Unit 7 Topic 1 Section A說課稿尊敬的各位老師：我說課的內(nèi)容是仁愛英語八年級下冊Unit 7 Topic 1 Section A的內(nèi)容。下面我就教材分析、教學方法、學法指導(dǎo)、教學過程等幾方面內(nèi)容對本課進行說明。一、教材分析（一）教材的地位及作用本話題由談?wù)摰つ釥?伊蓋利想在家鄉(xiāng)建立一所學校展開。為幫助丹尼爾.伊蓋利，康康他們決定舉辦一次“國際美食節(jié)”。圍繞“美食節(jié)”，他們做了大量的準備工作：通過網(wǎng)絡(luò)了解丹尼爾的情況，打邀請電話、寫邀請函并制作海報等。語法重點是賓語從句的運用。通過對本話題的學習，要滲透對學生的情感教育：關(guān)心他人、互相幫助。這節(jié)課是本話題的第一課，本課教學內(nèi)容以圍繞準備美食節(jié)開始，對話內(nèi)容與學生的實際生活密切相關(guān)，易于引導(dǎo)學生用英語進行簡單的交流。通過這節(jié)課的學習，促進學生之間和師生之間的情感交流，增進友誼。（二）教學目標1、語言知識學習并掌握詞匯：wresting，Nigeria,poster organize,imagine,get in touch with,try ones best等在語法知識方面，學習并逐步掌握賓語從句的運用。2.語言技能方面提高學生聽、說、讀、寫及知識自學的綜合能力。通過聽錄音,掌握正確的語音,語調(diào),使學生形成良好的語言習慣;通過學生間的合作交流，激發(fā)學生學習的積極性和主動性;同時在閱讀過程中,注意發(fā)展學生的邏輯思維能力。3、情感目標讓學生樂于在生活中接觸英語大膽嘗試模仿并培養(yǎng)學生自主精神；拓展學生興趣，培養(yǎng)參與實踐的積極性；能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助共同完成學習任務(wù)。4、學習策略在學習中善于記要點；在學習中善于利用圖畫等非語言信息理解主題。（三）教學重點和難點1、重點 學習并掌握賓語從句的用法。2、難點 課堂活動中的語言表達，農(nóng)村學校的學生英語聽說方面的能力較差，羞于也不善于表達，因此培養(yǎng)學生學習英語的興趣和樹立他們的自信心是一直以來關(guān)注的難點。二、教法運用這一課我主要采用了情景交際教學法和任務(wù)型教學法。本課以情景交際教學法為主為學生創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系實際，讓學生在語境中學，練習聽、說、讀。在任務(wù)型教學中，學生以小組為單位，小組討論在完成任務(wù)的過程中不知不覺的學會說英語。初中生活潑好動，上課不容易集中精力，在聽、說、讀的練習中一定要讓學生帶著問題帶著任務(wù)有目的地做。在本課的課堂活動安排上，活動面向全體學生，使不同基礎(chǔ)的學生都能有話說有事做，積極參與到活動中，體驗英語的樂趣和合作的快樂。三、學法指導(dǎo)八年級的學生已具備一定的認知能力，有自我的觀點和看法，希望通過課本獲取更多的知識和信息。因此，我們不能把知識直接交待給學生，而是引導(dǎo)學生自主參與預(yù)習、交流合作的學習方式，激發(fā)學生學習興趣，使他們自主地尋找，獲取并使用信息。同時在教學過程中創(chuàng)造一種開放的，和諧的，積極互動的語言氛圍，讓學生交流、討論、合作分工、表演對話等，使學生在自主與合作的學習方式中獲取知識，形成正確的學習方法，實現(xiàn)英語能力的提高。四、學習過程第一步 復(fù)習導(dǎo)入1.(師生問答，討論如何幫助別人。)T: If someone is in trouble, what will you do?If someone needs money, what will you do?(教師引導(dǎo)學生用下面的句式回答這些問題。)學生用: I think I will .，導(dǎo)入賓語從句接著讓學生說出這些答語的特點，教師簡單解釋賓語從句的用法。（出示丹尼爾.伊蓋利的照片，導(dǎo)入新課）。第二步 呈現(xiàn)給同學們出示學習目標，學習重點、難點。讓同學們在學習時有所側(cè)重。第三步 布置學習任務(wù)，讓學生帶著任務(wù)和目標來預(yù)習教材，并完成相應(yīng)的學習任務(wù)。任務(wù)一。讓學生聽1a對話，回答問題。1）.Will Kangkangs classmates help Daniel Igali?2）.What is Michaels task ?任務(wù)二。聽并閱讀1a對話，理解對話中出現(xiàn)的重點短語及賓語從句。（比一比，看誰翻譯得最準確）然后由老師做總結(jié)?？偨Y(jié)賓語從句的特點及用法。任務(wù)三。小組活動。要求3.4人一組根據(jù)例子讓同學們大膽得想象并討論美食節(jié)上即將發(fā)生的事情。例如，I imagine (that) a lot of people will come to the food festival.I imagine (that) everyone will have a good time（老師在教室學生中巡視，查看學生學習情況，解決同學們存在的疑難問題并給與他們必要的幫助）讓個別學生展示討論的結(jié)果。任務(wù)四。結(jié)對練習。讓同學們兩人一組討論孩子們應(yīng)該為美食節(jié)準備什么。（目的是練習主從復(fù)合句的一般疑問句結(jié)構(gòu)，及其回答。抽查部分同學的語言運用情況）接下來展示雅安地震的畫面。引出最后一組小組活動的任務(wù)。讓同學們討論如何幫助災(zāi)區(qū)的人們度過難關(guān)。試用句型I think (that) I can sell newspapers to raise money for them.I think I can write to them to cheer them up.進一步學習練習賓語從句。借助這個活動，對同學們進行情感教育，教育同學們要關(guān)心他人，互相幫助。培養(yǎng)學生樂于助人的品質(zhì)。第四步 總結(jié)老師小結(jié)本節(jié)課所學主要內(nèi)容。第五步 隨堂練習，檢測同學們對這節(jié)課學習內(nèi)容掌握情況。（讓學生回答問題）最后展示向雅安災(zāi)區(qū)祈福的圖片，以一首歌曲美麗中國結(jié)束這節(jié)課。以上的教學過程重在引導(dǎo)學生參與課堂、交流合作的學習方式，激發(fā)學生學習興趣，在教學過程中創(chuàng)造一種開放的，和諧的，積極互動的語言氛圍，讓學生在自主與合作的學習方式中獲取知識，形成正確的學習方法，實現(xiàn)英語能力的逐步提高。課后記：由于這節(jié)課的學習內(nèi)容較多，對于部分后進生來說，課堂學習的節(jié)奏有點快，所學內(nèi)容可能還沒有完全掌握，課下應(yīng)及時輔導(dǎo)他們，幫助他們鞏固所學知識點及語法句型，及時完成作業(yè)，趕上其他同學。為以后的學習打下基礎(chǔ)。另外在教學方法方面仍需要改進，爭取讓課堂教學更加符合同學們的認知規(guī)律，讓同學們在課堂上樂于學，學的好，記得牢。提高同學們綜合運用英語的能力。