人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三組第12課《想別人沒(méi)想到的》同步練習(xí)A卷.doc

人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三組第12課想別人沒(méi)想到的同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共143分)1. （6分）照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。密密麻麻 _ _ _整理整理 _ _ _2. （5分）按課文想別人沒(méi)想到的原文填空。 你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然_駱駝，但它們?cè)赺的群山里走著，_，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出_，這不恰好表明有_的駱駝嗎？”3. （3分）從想別人沒(méi)想到的文中找出三個(gè)徒弟分別是怎樣畫(huà)駱駝的。 大徒弟_。二徒弟_。小徒弟_。4. （8分）按要求寫(xiě)詞語(yǔ)，再填空。表示“看”的詞語(yǔ)：A你騎在馬上，可以_陽(yáng)光透射到清澈的水底。B_藍(lán)天，朵朵白云輕輕地飄蕩。C戰(zhàn)士們手握鋼槍_著前方。D站在山頂_，整個(gè)村莊盡收眼底。用“柔”組成詞語(yǔ)：A走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得_，山形也逐漸變得_。B這幅畫(huà)色彩明麗，線(xiàn)條_。C媽媽很_，從不跟我發(fā)火。5. （5分）在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 _的神情 _的線(xiàn) _的山峰 _的群山 _的駱駝6. （10分）比一比，再組詞。射_ 箭_ 獵_ 雁_ 裂_躲_ 簡(jiǎn)_ 借_ 燕_ 列_7. （20分）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_ _而去 _ _如也 _ _不周_ _十足 從_不_ 不_其_折_落 屏_凝_ _不_讓_化多_8. （5分）把下面的句子寫(xiě)具體。大徒弟畫(huà)滿(mǎn)了的駱駝。二徒弟畫(huà)了駱駝的頭。9. （10分）查字典填空。 （1）“撈”用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié)_，組詞_（2）“陋”用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié)_，組詞_10. （2分）把下列句子改成“被”字句。 畫(huà)師把三個(gè)徒弟召集在一起?！氨弧弊志洌篲。小明把我的書(shū)包拿走了?！氨弧弊志洌篲。11. （12分）補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)。 _曲曲 連_起_若_若_然大_連_不_麻麻12. （4分）選字填空。 青 清遠(yuǎn)處有一座_山，山中有一眼_泉。再 在明明_家門(mén)口和媽媽說(shuō)了聲一_見(jiàn)，急匆匆向?qū)W校走去。13. （2分）修辭辨析我們?cè)跄懿蝗D書(shū)室讀書(shū)呢？_山上的楓葉紅得像一片云霞。_14. （2分）給劃線(xiàn)的字選擇正確的解釋。 “若隱若現(xiàn)”“若”的意思：要是；你；好像。應(yīng)選擇_“恍然大悟”“悟”的意思：理解；明白；覺(jué)醒。應(yīng)選擇_15. （4分）找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正過(guò)來(lái)。連棉起伏_ 若穩(wěn)若現(xiàn)_惶然大悟_ 蜜蜜麻麻_(kāi)16. （4分）找出句子中的錯(cuò)別字并改正。 徒弟們想了一會(huì)兒，便拿起筆劃了起來(lái)。_畫(huà)完已后，他很得義，以為自己畫(huà)得最多。_17. （5分）縮句一群可愛(ài)的海鷗飛過(guò)風(fēng)平浪靜的海面。善良的兄妹倆在優(yōu)美的琴聲中陶醉了。18. （5分）連詞成句 兩個(gè) 恍然大悟 徒弟畫(huà)師 有位 三個(gè) 收了 徒弟19. （8分）給下面的字加部首再組詞。 走_(dá)各_路_急_20. （10分）按要求改寫(xiě)句子。（1）這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？改成陳述句（2）大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫(huà)滿(mǎn)了很小很小的駱駝。縮句21. （3分）補(bǔ)寫(xiě)珍惜時(shí)間的名言、諺語(yǔ)。_，一寸光陰不可輕。（宋）朱熹合理安排時(shí)間，_。（英國(guó)）培根_，就等于失去所有時(shí)間。（德國(guó)）貝納姆22. （5分）不改變?cè)?，將下面句子改成陳述句?這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？你怎么能這樣做呢？23. （5分）通過(guò)學(xué)習(xí)想別人沒(méi)想到的課文，收到了什么啟示？ 二、 閱讀題 (共2題；共25分)24. （9分）課外閱讀。呼喚和平朋友，雖然，我們生活在和平的環(huán)境中，但是，只要你關(guān)注一下國(guó)際動(dòng)態(tài)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)今天的世界并不太平，還有很多和我們一樣的兒童，他們正在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的煎熬，所以，讓我們大家一起來(lái)呼喚和平吧。當(dāng)敘利亞內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，一個(gè)個(gè)家庭流離失所。你看，那個(gè)小男孩，在短短的幾天內(nèi)，他就失去了媽媽?zhuān)チ思覉@，自己還被炸傷了。他那撕心裂肺般的哭喊牽動(dòng)了世界人民。還有，1939年爆發(fā)的第二次世界大戰(zhàn)，經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)六年的時(shí)間，先后有60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)參戰(zhàn)，波及20多億人，死亡人數(shù)高達(dá)5000多萬(wàn)。朋友，讓我們大家一起來(lái)呼喚和平，不要再讓世界發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，大家和睦相處，一起拯救那些還在戰(zhàn)爭(zhēng)中煎熬的人們，一起幫助那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去父母的人吧！讓我們大家一起來(lái)呼喚和平。（1）為下面劃線(xiàn)字注音。失去_ 和睦相處_（2）第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生在_年。（3）你從第3自然段的數(shù)字中讀出了什么？（4）第1自然段和第4自然段的關(guān)系是_。25. （16分）閱讀下文，回答問(wèn)題從前，有位畫(huà)師收了三個(gè)徒弟。有一天，畫(huà)師把三個(gè)徒弟召集在一起，要考考他們。他給每個(gè)徒弟一張同樣大小的紙，讓他們畫(huà)駱駝，看誰(shuí)畫(huà)的駱駝最多。徒弟們想了一會(huì)兒，便拿起筆畫(huà)了起來(lái)。大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫(huà)滿(mǎn)了很小很小的駱駝。畫(huà)完以后，他很得意，以為自己畫(huà)得最多。二徒弟想：紙只有這么大，要畫(huà)出最多的駱駝，該怎么辦呢？于是他畫(huà)了許許多多駱駝的頭。他畫(huà)的果然比大徒弟多。畫(huà)師看了看他倆的畫(huà)，沒(méi)有露出滿(mǎn)意的神情。當(dāng)他拿起小徒弟的畫(huà)時(shí)，禁不住點(diǎn)頭稱(chēng)贊。原來(lái)，小徒弟只畫(huà)了幾條彎彎曲曲的線(xiàn)，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子?？吹疆?huà)師稱(chēng)贊小徒弟的畫(huà)，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。畫(huà)師說(shuō)：“你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？”兩個(gè)徒弟恍然大悟。（1）我會(huì)根據(jù)字音寫(xiě)漢字。ruhung_隱若現(xiàn)_然大悟（2）我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_不斷 _然大_ 和_色（3）我能把下面的句子寫(xiě)得更生動(dòng)。從前，有位畫(huà)師收了三個(gè)徒弟。兩只駱駝在群山里走著。（4）為什么小徒弟的畫(huà)最好？ 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共143分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、21-1、22-1、23-1、二、 閱讀題 (共2題；共25分)24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、25-4、