粵滬版八年級下學(xué)期期末物理試卷 B卷.doc

粵滬版八年級下學(xué)期期末物理試卷 B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共10題；共20分)1. （2分）下列選項不屬于力的三要素的是（ ）A . 力的大小B . 力的方向C . 力的作用點D . 力的作用效果2. （2分）下列說法正確的是（ ） A . 力是維持物體運動狀態(tài)的原因B . 拋出去的鉛球下落時，重力做功越來越快C . 機械能不變的物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)D . 用手擊打排球時，手對排球的力大于排球?qū)κ值牧?. （2分）如圖所示，號稱“大力士”的小帥同學(xué)用水平力推水平地面上的汽車，推的滿頭大汗，腰酸背痛， 但汽車仍然沒有動。對此現(xiàn)象，以下說法正確的是（ ）A . 小帥對汽車做了功B . 汽車沒被推動，是因為汽車失去了慣性C . 汽車受到的重力和汽車對路面的壓力是平衡力D . 小帥推汽車的力等于汽車受到的摩擦力4. （2分）下列措施中，為了減小摩擦的是（ ） A . 足球守門員戴上防滑手套B . 旱冰鞋底裝上滑輪C . 自行車剎車時用力握緊手閘D . 鞋底制上凹凸不平的花紋5. （2分）如圖所示，下列裝置中利用連通器原理工作的是（ ）A . （a）和（b）B . （c）和（d）C . （a）和（c）D . （a）和（d）6. （2分）下列說法錯誤的是（ ） A . 多次認(rèn)真測量一定能避免出現(xiàn)誤差B . 物體受到的重力與它的質(zhì)量成正比C . 攔河壩設(shè)計成下寬上窄是因為壩底受到水的壓強大D . 用刻度尺測長度，記錄測量結(jié)果時必須在數(shù)值后面注明單位7. （2分）小夏推箱子經(jīng)歷了如圖所示的過程，最終箱子被推動一段距離后后又向前滑行了一段距離，對上述過程中涉及到的物理知識，分析正確的是（ ）A . 圖甲：因為箱子沒動，所以小夏沒有對箱子施加力的作用B . 圖甲：小夏沒推動箱子，是因為箱子受到的摩擦力小于推力C . 圖乙：小夏用水平方向的力推動箱子水平移動一段距離，所以小夏對箱子做了功D . 圖丙：箱子向前滑動的這段距離，小夏對箱子做了功8. （2分）下列生活中的物理數(shù)據(jù)最近實際的是（ ） A . 人以正常速度騎自行車的功率為1kWB . 假如沒有摩擦，動滑輪機械效率是100%C . 小麗把一本物理課本從課桌旁的地面上拿到桌上，她對課本做的功約2JD . 一同學(xué)用20s從一樓走到三樓，他上樓的功率約50W9. （2分）目前，網(wǎng)絡(luò)上制造中國自己航母的呼聲越來越高，如圖所示是網(wǎng)友提出的中國航母設(shè)想圖一艘航母的艦載機飛離航母后，航母底部受到的水的壓強和航母受到的浮力將（ ）A . 壓強減小，浮力減小B . 壓強增大，浮力增大C . 壓強減小，浮力增大D . 壓強增大，浮力減小10. （2分）下列事例中，人做功最接近6000J的是（ ） A . 原地將質(zhì)量是100kg的杠鈴舉起B(yǎng) . 扛著50kg米袋從一樓慢慢登上三樓C . 提著重600N的水桶在水平地面上勻速前進10mD . 用10N的水平力推著物塊在水平面上移動了600cm二、 填空題： (共6題；共16分)11. （2分）如圖是奧運項目中的多人劃艇，當(dāng)人向后劃水，艇卻會向前進，這說明_，停止劃艇后，它還能繼續(xù)前進，是由于_ 12. （3分）如圖。彈簧開始處于自然伸長狀態(tài)，現(xiàn)用10N的推力F推著木板B向右作勻速直線運動，最終將彈簧壓縮至最短（木板B始終未接觸墻壁、地面與木板B的下表面光滑、B的速度始終大于A的速度）。在此過程中木板B受到摩擦力的方向向_（選填“左”或“右”），木塊A受摩擦力的大小為_N木塊A在水平方向上受到的合力方向_發(fā)生改變（選填“可能”或“不可能”）。13. （2分）某地大氣壓強為1105Pa，作用在0.02m2面積的大氣壓力為_N若在此地用煤油代替水銀做托里拆利實驗，那么玻璃管的長度大約為_m（煤油密度為0.8103kg/m3）。14. （3分）小明用如圖所示的實驗裝置，驗證下沉的物體是否受到浮力的作用由圖可知彈簧測力計前后示數(shù)變化了_N為了使彈簧測力計前后示數(shù)變化更明顯，他可采取的措施有_、_（填兩種方法） 15. （3分）電動自行車已成為大眾化的一種交通工具，廠家對電動自行車性能進行了測試，得到速度v和牽引力F隨時間t變化的關(guān)系圖像；已知勻速行駛時，電動機輸入電壓48V，輸入電流5A.電動自行車在7-12s受到的摩擦力為_N，電流做了_J的功，克服摩擦力做了_J的功.16. （3分）如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑過相同的距離，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象木塊第一次受到的摩擦力_木塊第二次受到的摩擦力，第一次拉力對木塊做的功_第二次拉力對木塊做的功，第一次拉動時木塊的動能_第二次拉動時木塊的動能三、 作圖與實驗探究 (共7題；共34分)17. （5分）水平桌面上靜止一個小球，畫出小球的受力示意圖。18. （5分）作出如圖中杠桿的動力臂和阻力臂 19. （5分）一位同學(xué)站在地面上，要利用如圖所示的滑輪組提升重物，已知物重1000牛，而繩子最多只能承受400牛的拉力請你幫他在圖中畫出符合要求的繩子繞法 20. （4分）如圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上乙是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動請回答下列問題：（1）甲實驗的目的是探究鋼球動能的大小與速度的關(guān)系；實驗時，它是通過觀察_，從而判斷鋼球動能的大小。（2）進行乙實驗時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運動的起始_相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動距離的大小來判斷小車在不同的水平面受到_的大小從而可以推理：如果運動的物體不受力，它將_。21. （4分）在探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實驗中，小明利用柔軟的海綿A和長方形的砝碼盒等器材做了如圖所示的B、C、D三次實驗（1）在實驗中，小明同學(xué)是通過觀察海綿的_來比較壓力作用效果的（2）圖中_兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的；_兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與壓力是否有關(guān)的（3）在物理學(xué)中，用_來表示壓力的作用效果22. （5分）如圖所示，用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”.（1）圖甲所示壓強計是通過U形管中水面的_來反映被測壓強大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的水面能靈活升降，則說明該裝置_（選填“漏氣”或“不漏氣”）. （2）若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差，通過 _（選填序號）方法可以進行調(diào)節(jié).從U型管內(nèi)向外倒出適量水；拆除軟管重新安裝；向U型管內(nèi)添加適量水；（3）比較乙圖、丙圖、丁圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強_。 （4）在丙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U形管兩邊液面的高度差_。 23. （6分）某同學(xué)在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中： （1）如圖甲、乙，先用彈簧測力計吊著石塊，彈簧測力計的示數(shù)為1.6N，然后讓石塊完全浸沒在水中，彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?.2N，則石塊受到水的浮力為_N （2）如圖丙，用彈簧測力計緩慢將石塊拉出水面，隨著石塊露出水面的體積越來越大，觀察到彈簧測力計的示數(shù)也越來越大，則石塊受到的水的浮力越來越_（選填“大”或“小”）說明浮力的大小與石塊浸入水中的_有關(guān) （3）通過比較圖乙和圖_，可以探究浮力大小跟液體密度是否有關(guān) （4）石塊的密度為_Kg/m3（5）若完全浸沒在鹽水中彈簧測力計的示數(shù)為1.1N，則鹽水的密度為_Kg/m3 四、 綜合應(yīng)用題 (共2題；共30分)24. （15分）如圖所示，將一個體積為1.0103m3、重6N的木塊用細(xì)線系在底面積為400cm2的圓柱形容器的底部當(dāng)容器中倒入足夠的水使木塊被浸沒時，求： （1）木塊浸沒在水中受到的浮力？ （2）剪斷細(xì)線后，木塊處于靜止時，木塊露出水面的體積多大？ （3）木塊露出水面處于靜止后，容器底部所受水的壓強減小了多少？ 25. （15分）用如圖甲所示的滑輪組提升物體，所掛物體的重力從400N開始逐漸等量增加，在此過程中物體始終以1m/s勻速被提升相同的高度，直到繩子被拉斷；圖乙記錄了在此過程中滑輪組的機械效率隨物重的增加而變化的圖象請完成下列有關(guān)分析和計算（每個滑輪等重，不計繩重和摩擦） （1）每個滑輪的重為多少？ （2）當(dāng)滑輪組的機械效率為80%時，物體重多少？此時拉力的功率是多大？ （3）繩子能承受最大拉力最大時，滑輪組的機械效率是多少？ 第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 選擇題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空題： (共6題；共16分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 作圖與實驗探究 (共7題；共34分)17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、四、 綜合應(yīng)用題 (共2題；共30分)24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、